導語：高考作文一直是備受關注的話題，尤其是現(xiàn)在高考臨近的時候，接下來小編將向大家推薦關于如何寫好高考作文的系列文章，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

　　2015年高考微寫作寫作指導

　　一、微作文重點考查的能力(技巧)

　　(一)審題能力

　　小作文的材料中，往往隱含了若干個寫作要求，如手法、人稱、重點篇幅等，如不細心審讀，就會很容易出現(xiàn)錯誤。

　　(二)謀篇布局能力

　　小作文是片段性作文，而非篇章。雖如此，但不能一味忽略結(jié)構的完整性。一篇小作文如果能夠做到結(jié)構完整、前后照應，則效果會更好。

　　(三)聯(lián)想與想象能力

　　想象力是指綜合運用聯(lián)想和想象的能力。聯(lián)想和想象是兩個不同的概念，既有區(qū)別，又有密切的聯(lián)系?？忌肱囵B(yǎng)豐富的想象力，必須學會運用聯(lián)想和想象的各種方式。聯(lián)想有類比聯(lián)想、對比聯(lián)想、因果聯(lián)想、層遞聯(lián)想等。想象有再造想象(或稱重現(xiàn)想象)和創(chuàng)造想象之分。只有適當運用聯(lián)想的方式，才能進行合理的推想;只有展開豐富的想象，敘述、描寫才能生動形象。

　　(四)表達能力

　　1.熟練運用多種表達方式

　　文章的表達方式有記敘、描寫、說明、議論、抒情五種。記敘是寫作中一種最基本、最常見的表達方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的交代。描寫是一種把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的表達方式。描寫，按描寫對象的不同可分為寫人、寫景、狀物三類，按描寫手法可分為工筆細描和粗筆勾勒，按寫作順序可分為由遠到近、由高到低、由大到小、由靜到動、由整體到局部等。

　　2.力求簡明、優(yōu)美，表達精煉

　　首先是句順，這是作文在語言表達方面的基本要求。小作文的特點是“小”，因此，考生在寫作時必須有精雕細琢的意識。好的文章，既要內(nèi)容精練，構思精巧，又要語言優(yōu)美，描寫生動。力求做到語言簡明、優(yōu)美，力求達到精練的境界。

　　二、小作文中常用的表達方式示例

　　(一)描寫

　　1.什么是描寫

　　描寫就是用色彩鮮明、立體感強、生動形象的文字語言把表述對象的狀態(tài)，生動、具體地描繪出來，給人以栩栩如生、身臨其境之感。它是一種“形神兼?zhèn)?rdquo;的表述方法，是記人、敘事、寫景類文章的主要表述方法之一。

　　2.描寫的作用

　　通過描寫，才能做到“繪聲繪色”“活靈活現(xiàn)”“栩栩如生”“歷歷在目”“惟妙惟肖”。這是因為作者通過具體的形象化的語言寫人、狀物，把客觀對象寫得有聲、有色、有昧、有形，使人有親臨其境、如睹其人、如聞其聲、如嗅其味、如見其色、如歷其事的感覺。

　　常用的描寫方法：

　　外貌描寫：

　　也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)、行為等)進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象，側(cè)面反映了人物的品行。

　　進行外貌描寫一般使用：

　　1.簡筆勾勒特征;2.運用修辭手法;3.寄托作者愛憎;4.借助他人眼睛;5.相關人物對比;6.一人幾幅肖像;7.結(jié)合其它技法。

　　外貌描寫的要求是：根據(jù)需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂。

　　心理描寫：

　　第一，寫人物的心理活動，應寫特定的人物在特定的環(huán)境中必然產(chǎn)生的心理活動，而不能為心理描寫而進行心理描寫。如大雪寒天里，一般人想的是驅(qū)寒取暖，快出太陽;這是人本能的常態(tài)的要求?？墒翘囟ǖ娜宋镌谔囟ǖ沫h(huán)境中，就不一定如此想。

　　第二，寫心理活動，要防止左一個心理活動，右一個心理活動。只有在關鍵的情節(jié)、動作、表情出現(xiàn)時，才伴之以心理描寫。

　　第三，寫心理活動，要努力寫人物細微的感情波瀾和復雜的心理變化過程。例如高爾基的《母親》最后一章所寫尼洛夫娜發(fā)現(xiàn)暗探時一剎那的動搖、害怕，以及內(nèi)心沖突，直到堅定、沉著。

　　行動描寫：

　　通過語言文字表現(xiàn)人物自身在矛盾斗爭中的行動，來展示人物的性格特征和精神面貌的描寫。

　　茅盾說：“人物的性格必須通過行動來表現(xiàn)。”又說：“既然人物的行動(作品的情節(jié))是表現(xiàn)人物性格的主要手段，那么，人物性格是不是典型的，也就要取決于這些行動的有沒有典型性。作者支使人物行動的時候，就要盡量剔除那些雖然生動，有趣，但并不能表現(xiàn)典型性格的情節(jié)。(《關于藝術的技巧》)

　　(二)議論

　　議論是一種主要的行文方式，它要求論點明確、論據(jù)充分、論證周密。亦為文學創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法。議論是一種評析、論理的表述法。議論的特點是以理服人，用說理的辦法，以概念、判斷、推理等邏輯形式，直接對客觀事物進行分析、評論、證明。在日常生活中人們經(jīng)常用到議論，說長道短，論是說非。在寫作時，更要進行議論，宣揚觀點、闡明理論，來影響讀者。

　　(三)抒情

　　抒情，即表達情思，抒發(fā)情感。 指以形式化的話語組織，象征性地表現(xiàn)個人內(nèi)心情感的一類文學活動，它與敘事相對，具有主觀性、個性化和詩意化等特征。抒情方式具體來分又可分為借景抒情法、觸景生情法、詠物寓情法、詠物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。作為一種特殊的文學反映方式，抒情主要反映社會生活的精神方面，并通過在意識中對現(xiàn)實的審美改造，達到心靈的自由。抒情是個性與社會性的辯證統(tǒng)一，也是情感釋放與情感構造、審美創(chuàng)造的辯證統(tǒng)一。

　　三、小作文文題及寫作方法示例

　　示例一

　　閱讀下面文字，任選一題，按要求完成微寫作。(10分)

　　火車、地鐵、公交車內(nèi)的“低頭族”越來越多，包括學生在內(nèi)的青年人，上車后很快拿出手機，不管路程長短，不論坐著還是站著，人人都眼睛盯著屏幕……

　　(1)請根據(jù)上述材料進行合理想象，寫一段文字，描述火車、地鐵或公交車上的這種場景，200字左右。

　　1.寫什么?

　　描述青年人上車后都低著頭看手機的場景

　　2.怎么寫?

　　點面結(jié)合(由一個或幾個，到一群或一類)

　　氛圍特定(冷漠、封閉、凝滯;寂靜……)

　　順序合理(或以時間為序，或以空間為序)

　　表達方式(多種方式綜合運用，突出描寫)

　　示例：

　　地鐵進站了，屏蔽門在我面前徐徐打開，沒有任何意外，映入眼簾的是滿滿一車廂低著腦袋的人，每個人的眼睛都直勾勾地盯著閃亮的手機屏幕。“不好意思，請讓一讓。”站在車門口的小伙不情愿地按下暫停鍵，往車廂深處走了兩步，好像對我打斷他的手機游戲不滿。放眼四周，只見人們都沉迷于手中的“小小世界”，或瀏覽新聞，或看影視劇，或刷微博微信。有人正發(fā)手機語音，有人不時撲哧一樂，有人在屏幕上舞動著手指……我到站了，車廂中的“低頭族”們還沉浸在手機帶來的歡娛中。地鐵門即將關閉的一剎，一個低頭族才抓著手機奪門而出……

　　(2)請以“低頭族，你錯過了……”開頭，寫一段文字，表達面對這種情景時你內(nèi)心的感受，200字左右。

　　1.寫什么?

　　表達對“車廂內(nèi)青年人都低頭看手機”場景的感受

　　2.怎么寫?

　　特定開頭(“低頭族，你錯過了……”)

　　突出重點

　　錯過內(nèi)容：車內(nèi)外風景、人際交流、現(xiàn)實生活、世態(tài)風情、獨立思考……

　　自己感受：遺憾、惋惜、擔憂、不解

　　表達方式(重點運用表達方式中的抒情)

　　示例：

　　低頭族，你錯過了太多太多。漫長火車旅程上的你們選擇了低頭，也就選擇了錯過。你們錯過了那晴日陽光斜射在車窗映出的繽紛色彩，你們錯過了那雨天水珠打濕玻璃流下的一道道靈動痕跡。你們錯過了那游子歸鄉(xiāng)路上深切企盼的眼神，錯過了那進城務工青年堅定的目光。我為你們感到惋惜，因為在你們屏幕上憤怒的小鳥撞擊小豬的那刻，或許就會有一個美好的瞬間與你擦肩而過，而它們本會溫暖你的心靈。抬起頭來吧!這是一節(jié)充滿愛與溫情的車廂，這是一個能讓你溫暖，讓你感動的世界。

　　(3)請從“關注健康”的角度，寫一段文字，勸說同齡人“拒做低頭族”，200字左右。

　　1.寫什么?勸說同齡人“關注健康”，“拒做低頭族”

　　2.怎么寫?明確目的(勸說為了健康拒做低頭族)理由合理、充分/深入(圍繞“健康”談危害)

　　身體：影響視力、引發(fā)白內(nèi)障、危害頸椎、肌肉僵硬、面部松垂、手指肌腱炎

　　心理：逃避現(xiàn)實沉溺虛無、手機上癮強烈依賴、產(chǎn)生隔閡情感危機……

　　表達方式(以“議論”表達方式為主)

　　示例：

　　青年朋友，當你們在火車、地鐵、公交車內(nèi)貪圖那方寸屏幕帶來的片刻歡娛時，可知對身心健康造成了多大的損害!從生理上講，長期低頭的姿勢會對你的頸椎造成傷害，且在搖晃的車廂中盯著那一方小小的熒屏，也會對你的視力造成不良的影響。從心理上來講，當你專注于手機屏幕，便阻斷了同外界的交流，將自己封閉起來。長此以往，你將加深對手機的依賴而使社交能力減弱。讓我們“拒做低頭族”，多看看窗外的美景，多觀察一下周圍的人吧!讓我們的身心健康成長!

　　示例二

　　閱讀下面的文字， 按要求作文。(10分)

　　夜幕降臨的時候，許多小區(qū)的公共場所，都會被翩翩起舞的人群所占據(jù)，這就是現(xiàn)在風靡全國的業(yè)余鍛煉活動——廣場舞。然而，因廣場舞音樂困擾而引發(fā)矛盾的事頻頻發(fā)生，近期就發(fā)生了這樣一件事，某小區(qū)廣場舞樂曲聲起，附近居民就搬來集資買來的擴音器，奏響極高分貝的噪音，強力干擾舞者的旋律，令舞者苦不堪言。

　　請你以舞者或者附近居民的身份，給小區(qū)治安管理部門寫一封短信，陳說自己對廣場舞糾紛的看法，并為維護自身權益提出合理建議。要求表達精練、得體， 150—200字。

　　小區(qū)管理部門：

　　近段時間，我們因跳廣場舞和附近居民引發(fā)矛盾，對此深感愧疚。我們的本意在于鍛煉身體，娛樂心情，沒想到會如此影響小區(qū)居民的正常生活，今后請你們多多監(jiān)督指導;同時，我們建議能在小區(qū)內(nèi)開辟一處合適的舞蹈場所，既能滿足我們老年人鍛煉身體的需求，又不干擾附近居民的生活，還能提升小區(qū)的文化品位，以共建和諧小區(qū)。

　　希望領導多關注老年人的生活，考慮我們的建議。

　　某舞者

　　年 月 日

　　小區(qū)管理部門：

　　近段時間，我們和跳廣場舞的老年朋友的矛盾日益尖銳，我想我們的行為也缺乏理智，這是不應該的。盡管老年人需要鍛煉身體，娛樂心情，但嘈雜的音樂聲確實影響小區(qū)的正常生活，希望小區(qū)考慮居民的權益，抓緊協(xié)調(diào)這件事。建議能在小區(qū)內(nèi)開辟合適的舞蹈場所，同時限定跳舞時間，對舞曲的音量加以監(jiān)督控制，這樣既能滿足老年朋友的需求，又不干擾我們附近居民的生活，使我們的小區(qū)成為和諧小區(qū)、文明小區(qū)。

　　希望領導能考慮我的建議。

　　某居民

　　年 月 日

　　【評分標準】內(nèi)容6分，陳說自己對廣場舞糾紛的看法，提出維護自己權益的建議;語言表達4分，要求語言精練、得體，層次清楚，格式合理。每3個錯別字減1分，重復的不計。字數(shù)不足，每少30個字減1分。

　　四、應用類文體的格式

　　(一)書信

　　一般書信(包括請柬)包括五個部分：(1)稱呼。信紙第一行頂格寫，后面加冒號。(2)正文。第二行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格?？捎腥舾啥温洹?3)結(jié)尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“祝”等詞語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“祝”等詞語。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進步”等祝頌語。(4)署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。(5)日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上年月日。

　　請柬除具有書信的特點外，還要特別寫明出席的具體時間、地點，用語要客氣有禮貌。

　　另外，還要注意信封的寫法。要寫清收信方的郵政編碼和詳細地址。收信人的姓名、稱呼位置居中。稱呼是郵遞員對收信人的稱呼，不宜寫“父母大人”、“姐姐”等稱呼。如果是掛號信，還要寫清發(fā)信人姓名;如果是特快專遞信件，還須按要求寫上自己和對方的電話號碼。

　　(二)啟事

　　啟事，本義為：.陳述事情。多用于下對上;作為應用文文體，則為公開聲明某事的文字，多登在報刊上或貼在墻壁上。

　　啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內(nèi)容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確，如地址、時間、聯(lián)系辦法等。有些內(nèi)容就不應寫得具體明確，如“失物招領”中有關失物的詳情，以防冒領。

　　(三)通知

　　通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號(如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去)。下行空兩格起寫正文，如果正文內(nèi)容較多，可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。

　　(四)電報

　　在電報專用紙上按要求逐項填寫收報人的姓名、地址。電文一般不加稱呼，不點標點，不留空格。署名緊接正文，可用對方熟知的略語表示。數(shù)字一般用阿拉伯數(shù)字表示，每一格最多可寫四位數(shù)。寫電文既要簡潔，又要明白，不要因過簡而產(chǎn)生歧義，引起誤解。

　　(五)新聞

　　新聞的樣式很多，下面簡介一下簡訊的格式：(1)標題概括簡訊的主要內(nèi)容。(2)導語導語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內(nèi)容。(3)主體主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實，層次分明。(4)結(jié)尾是對簡訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡訊可無結(jié)尾。

　　(六)廣播稿

　　廣播稿的格式和一般報刊用稿的格式?jīng)]有什么區(qū)別。但要注意收聽效果，語言要通俗口語化(書面語改為口頭語，文言改為白話)，避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標點而產(chǎn)生誤解，如“‘希望小學’每個學生都有本《家長捐資助學調(diào)查》。”讀起來容易使人產(chǎn)生不同的理解。

　　(七)申請書

　　寫申請書的目的是通過向上級或有關主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準。申請書的一般格式是：(1)標題括事由和文件名稱，如“入團申請書”。(2)正文包括申請原因(含申請者有關方面的基本狀況)、事項、理由和要求。(3)結(jié)尾署明申請者和日期。寫申請書，事項要明確，態(tài)度要積極，言辭要懇切，理由要充分。

　　(八)說明書

　　說明書要求對所說明對象的介紹既全面又有重點。要客觀、準確、簡明、通俗，不可因追求文詞華美生動而失實，產(chǎn)生誤導作用。

　　應用文為特定需要服務，受到明確的寫作目的、專門的閱讀對象、一定的使用場合等條件的制約，因此，行文要注重得體：既要準確表達意思，又要適合對方的心理情感，適應特定的人際關系，適應傳遞信息的環(huán)境條件和其他條件。遣詞造句既要說得“明”，又要說得“雅”，因此，要學會正確使用一些習慣用語和少量慣用文言詞語。

　　總結(jié)：以上是學習啦小編向大家推薦的關于如何寫好高考作文系列文章，希望你喜歡 ，更多高考中考資訊盡在學習啦!