2022高考作文預(yù)測優(yōu)秀模板
2022高考作文預(yù)測優(yōu)秀模板5篇
作文是語文考試的重中之重，怎么樣能寫出好的作文，特別是滿分作文呢?下面是小編給大家整理的關(guān)于2022高考作文預(yù)測優(yōu)秀模板，歡迎大家來閱讀。
2022高考作文預(yù)測優(yōu)秀模板1
拼搏是一個過程，而成功是一點。
拼搏是一種過程，歷經(jīng)拼搏，便不會再因結(jié)果的好壞，而欣喜若狂或心情沮喪。拼搏是一種資本，它助我們在主動中發(fā)揮自己的最大潛能，像海燕一樣在驚濤駭浪中體會搏擊長空的快感。拼搏是一種境界，它既沒有風(fēng)花雪月的淺唱低吟，也沒有初入社會的感世傷懷，它有的是沖擊終點的挑戰(zhàn)自我，是直面人生的引亢高歌。
在歷史的長河中又何嘗不是呢？古有多少明志人，無不是在逆境中拼搏?！拔耐蹙卸荨吨芤住罚恢倌岫蚨鳌洞呵铩?；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》。在我們的生活中有何嘗不是？無論是學(xué)習(xí)還是工作；無論信仰是否相同；無論身在何地。我們無時不刻的在拼搏。我們在堅守著我們將強的意志，雖然我們不能像他們一樣獲得很輝煌的成就，但我們意志堅定。
拼搏和成功之間是密不可分的。有拼搏就一定會有成功，要不然哪里來的失敗是成功之母，有成功者必有失敗者。成功或是失敗都不必然的。它們之間或許可以轉(zhuǎn)變，或許是定格。
成功另有一個因素就是一定要有一個目標(biāo)；有一個競爭對手，不斷的努力，不斷的拼搏。那怎樣才是成功了呢？是不斷努力不斷拼搏后就自然算是成功者了。人成功，那種輕松愉快，真是不可以言語形容。越是努力拼搏，成功就越容易降臨；大抵天下事從拼搏中得來的成功才算真的成功。這種拼搏與成功的循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。一翻過來，處處敢拼搏，便處處有成功；時時敢拼搏，便時時有成功。
如今，我們依然聽著懸梁刺股的故事永不色衰、經(jīng)典回味。我們依然遵循“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”。上我們在披荊斬棘之后體會百尺竿頭，更進一步的輝煌。
為了成功，我們要努力拼搏；為了成功，我們勤能補拙；為了成功，我們要有遠大的理想，準(zhǔn)確的目標(biāo)和堅定的信念。讓拼搏和勤奮作為遠航的燈，我們自信的駛向成功的彼岸。
2022高考作文預(yù)測優(yōu)秀模板2
現(xiàn)實世界申，理智往往容易被情感淹沒，那么，怎樣才能駕馭住自己的情感呢?——題記
理智，是一朵花，盛開于智慧的春風(fēng)申;情感，是一陣雨，常常將這一朵花摧殘。情與理，對立而又共生于現(xiàn)實世界。
渴望真情
情感、這一人類與生俱來的元素在一代仁人賢士的一生中抒寫得淋漓盡致。他們將真情吐露，活得滿滿灑灑，坦坦蕩蕩，屈原便是這樣一位真性情的人。他高唱"長太息以掩涕兮，哀民生之多艱"。他高呼"亦余心之所善今，雖九死其猶末悔"，他將一個臣子的心掏出來呈現(xiàn)在眾人面前，不矯飾，不造作，終于，他的性情鑄就了他的英名，他從此不朽。李白，面對貴妃研墨，力士脫靴，他高唱"安能摧眉折腰侍權(quán)貴，使我不得開心顏"，從此寄情山水，便有無數(shù)華彩奇章流傳于世，他亦不朽。
冰心先生說：雨后的青山，像淚水洗過的良心。她告訴我們：惟有真實的情感，才是一生無悔的追求。倘若將自己的情感囚禁，人生便失去了光彩。
超越感情
周幽王為博妃子一笑，令人點燃烽火，戲弄諸侯，終至亡國。
唐玄宗寵幸楊貴妃誤國，終遺恨千古。
這些，都是沒有超越感情的結(jié)果"理智是一座堤壩，感情的潮水如不加控制，必定會造成堤壩的坍塌，行為的迷茫，以至釀成大禍。
人們常說：三思而后行，說的就是這個意思。
駕馭感情
感情猶如一匹野馬，需要你去馴服。理智則是它的韁繩。以理智面對世界，人生便增添了一份自信，一份豁達。
范仲淹遭貶，然而他仍舊胸懷天下，以理智的大腦，平靜的眼光向人們昭示了一個智者的情懷——先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。這是何等寬廣的胸懷啊!
無數(shù)事實告訴我們，情與理相伴相生，互為兩極。理智需要情感的潤澤，人生才顯靈動，情感需要理智的依托，人生才顯智慧，愿人人都能用情感之雨澆灌理智之花。
點評："情"與"理"的和諧統(tǒng)一。
情理結(jié)合，是本文的特點。題目涵蓋話題的核心，吻合命題意圖，簡潔明了，具有情感與理性的雙重韻致，情感表露與理性抒發(fā)相結(jié)合，奠定了全文寫作的基本格調(diào)。渴望真情，超越感情，駕馭感情，逐層推進，進而升華。
點面結(jié)合，是本文的又一特點。作者善于選材:屈原的性情鑄就他的英名;李自的灑脫，使他的華彩奇章流傳后世!這是真情的體現(xiàn)。周幽王亡國，唐玄宗誤國，這是沒有超越感情而釀成的大禍。范仲淹駕馭感情，以天下為己任，體現(xiàn)智者的用情。從不同側(cè)面對"情與理"作了準(zhǔn)確的論釋，是為點，而三點連綴成面，文字簡約卻大氣磅磅，為收束全文蓄滿情理之勢。全文由點及面，內(nèi)容拓展有序，主題開掘極深。
作為散文。語言的典雅、凝練、流暢，體現(xiàn)了作者良好的語言功底。另外，題記的令人深思，小標(biāo)題的提綱享領(lǐng)，都為文章增色不少。
不足是缺乏鮮活的時代色彩的舉例，切記:為有源頭活水來。
2022高考作文預(yù)測優(yōu)秀模板3
理智和情感是人類生活中的兩只腳印，人類在認知事物的道路上的每一次成長都和他們的理智私感情有關(guān)。
認知事物當(dāng)然必得有嚴(yán)格的理智，不能縱容自己的感情和好惡。如果僅僅以感情的親疏遠近來下結(jié)論，大多數(shù)情況下會得出錯誤的判斷，正如《韓非子》里那個宋國的富人，他的兒子與老人說的是相同的話，而他聽?wèi){感情的親疏遠近卻得出了不同的結(jié)論，這當(dāng)然是沒有道理的。又如《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌的妻子私他，姬妄畏他，而客有求于他，都說他美于城北徐公。鄒忌最后排除了感情因素的干擾，悟出了一番治國平天下的大道理。
“禍患常積于忽微，智勇常困于所溺?！币驗橛兴?，有好惡，感情上有親疏遠近，人們在認識事物時便易于被迷失雙眼。這時惟有理性的火光才能照亮黑暗混濁的末知世界，人類要到更高更遠的地方去，健全的理性才是可靠的階梯，布魯諾被燒死在鮮花廣場時，歡呼的人群又何嘗不以為自己才是真理的掌握者呢?但是布魯諾相信理性這個"內(nèi)心的教師"，他要讓"所向披靡的論據(jù)萬箭齊發(fā)"，射穿習(xí)慣和感情上依賴的迷霧，把人類在認知事物的道路上引人正軌。
理性固然在認識事物中不可缺少，但我們能因此完全排除了感情因素嗎?難道感情在認知過程中永遠起著反面的作用嗎?
康德仰望星空的時候，他的內(nèi)心泛起的是崇高的感情，正是靠了這親近永恒、親近真理的感情，他才能在認知彼岸的道路上不斷前進。沒有感情的存在，人類生活會陷人刻板和抽象，我們認識事物不僅要分辨對和錯，也要知道美和丑啊，沒有了情感，藝術(shù)如何存在呢?只剩下了冷冰冰的法律條文，什么能做，什么不能做，一切熟悉的溫情都離我們遠去，我們能說我們認識了世界的本來面目嗎?生活又有什么樂趣呢?即使是大物理學(xué)家愛因斯坦也是看重情感在認知中的作用的，有人向他提出一個設(shè)想時，他并不判斷正誤，只說:"啊，真丑!"他不愿意在丑的事情上花費時間，在他眼中，即使是物理學(xué)中丑也不能立足。
因此我們認知事物時，既要有冷眼，又需要熱心，雖不能任憑感情的親疏遠近去判斷，又不可僅僅是可憐的"數(shù)字化生存"。在理智和情感、天平和七弦琴的引導(dǎo)下，我們才能“詩意地棲居”。
點評：精選例證結(jié)構(gòu)清晰。本文有四個特點:一是貫串全文、令人信服的辯證思維，結(jié)尾以形象化的語言完整準(zhǔn)確地揭示了感情、理智在認知事物中各自不可替代的作用;二是精選例證，用鄒忌和康德、愛因斯坦例分別論證理智、情感的認知功能，典型貼切，給人啟迪;3是思路嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹。文章由理智到情感，運用"總—分—總"結(jié)構(gòu)，都顯示出作者較高的謀篇水平;四是善用比喻、借代，"天平"、"7弦琴"、"數(shù)字化生存"、"詩意地棲居"等詞語的運用，增強了說理的形象性。
2022高考作文預(yù)測優(yōu)秀模板4
高考過去幾天了，但身邊的人，還是在高考的影響內(nèi)，依然議論紛紛。現(xiàn)在每年高考填報志愿比起以前來說合理多了機會也多了技巧少了冒險少了，當(dāng)然，高考填報志愿依然讓高考學(xué)子和家長們非常的頭痛。只有當(dāng)分數(shù)出來之后，提起分數(shù)線和專業(yè)選擇，他們中的很多人大多會覺得亂麻麻的心浮游不定。
特別是剛剛上本一本二線不多的同學(xué)們煩惱不已，這個時候，小聰明小技巧總是會當(dāng)成他們討論的話題，很多人都會選擇差點的學(xué)?；蛘卟惶矚g的冷門專業(yè)作為自己的填報志愿策略。
不過，面對厚厚的一本《高考志愿填報指南》，這種策略總還會讓他們感覺不踏實不穩(wěn)當(dāng)?shù)?。不要說現(xiàn)在的經(jīng)歷過的同學(xué)們，問起這事依然會對那段時間的記憶糾結(jié)。難道真的沒有一種策略幫助他們嗎?
我有個同學(xué)輕松的解決了這個問題。曾經(jīng)他的成績只比本二線高20分，而他所喜歡的專業(yè)又是當(dāng)年熱門專業(yè)，那時有本三的，家長都給他出主意甚至父母都說了本三家里可以負擔(dān)得起，不過他不像其他人一樣做著自己的小算盤，他不急著給自己填報志愿。他卻幫著是別的同學(xué)填報志愿，他根據(jù)一個個省相對獨立的招生體系分析總結(jié)出個分治策略，他把自己對于高考志愿填報的設(shè)想告訴了班主任和同學(xué)們：填報志愿可以簡單到這樣處理，一是省內(nèi)學(xué)?！?gt;省內(nèi)學(xué)校，二是省內(nèi)學(xué)校——>省外學(xué)校，三是省外學(xué)?！?gt;省內(nèi)學(xué)校，四是省外學(xué)?！?gt;省外學(xué)校。大家都對他的創(chuàng)新非常感興趣但沒幾個人敢為些冒險，冒險的都那些準(zhǔn)備復(fù)讀的同學(xué)。他倒是對自己非常的滿意，他用半天的時候就找準(zhǔn)了自己的學(xué)校，雖然在班主任和家長的雙重壓力下，他照著填下二三志愿。
后來的事，大家都可以判斷的，他很順利的考進了本一(第二年他的這個學(xué)校就升格一本的學(xué)校)，其他跟著他的同學(xué)們也得到良好效果，都順利進入相對滿意的學(xué)校。
只要你對自己的定位比較準(zhǔn)確，對自己相對自知之明，對自己未來的職業(yè)方向有個大致方向的話，如果家里有高考學(xué)子或者你就是高考學(xué)子，你可以試試，這不是投機取巧的小聰明，真的是一種非?？茖W(xué)的分治策略。
在此，祝愿那些已經(jīng)在高考凱旋歸來的學(xué)子，進入自己理想的大學(xué)。
2022高考作文預(yù)測優(yōu)秀模板5
中國教育報開設(shè)了“體育是否該納入高考”專欄，關(guān)于“體育是否該納入高考”的問題，我的觀點是該納入高考——體育入高考，減負強體質(zhì)。
從學(xué)生方面說，體育入高考，能達到減負強體質(zhì)的目的。
從中考體育考試就可以看出，自從中招考試加試體育以來，學(xué)生開始重視體育鍛煉，不少學(xué)生在業(yè)務(wù)時間還加強體育鍛煉。比如，有的同學(xué)在周末、假期自覺參加體育鍛煉，文化課的學(xué)習(xí)負擔(dān)相應(yīng)減輕，身體素質(zhì)在逐漸提升。因為體育入高考，學(xué)生要進行必要的體育鍛煉，教育部門在設(shè)計學(xué)業(yè)任務(wù)時就會預(yù)留出體育鍛煉的時間，課業(yè)負擔(dān)自然會減輕一些，不然，怎么有時間去進行體育鍛煉?
從學(xué)校方面說，體育入高考，能使學(xué)校的課程設(shè)置得到保障。
現(xiàn)在有的學(xué)校為了片面提高升學(xué)率，任意壓縮非高考科目的課程設(shè)置，擠占了體育課的節(jié)次，無形中增加了我們的學(xué)業(yè)負擔(dān)。若將體育納入高考，受考試指揮棒的影響，也會倒逼人們重視體育，社會、教育行政部門、學(xué)校、學(xué)生、家長、老師各方就不得不重視體育課，體育課的時間便會得到保障。
過去我們總說體育課流于形式，是因為行政部門疏于監(jiān)管。其實，只要體育被納入高考，學(xué)校就會按課程標(biāo)準(zhǔn)排課，由于需要和其他科目一樣考試，因此不督察也能保證課程質(zhì)量。
對于體育入高考，要想真正達到減負強體質(zhì)的效果，還需從根本上解決問題。
高考競爭的“劇場效應(yīng)”之所以愈演愈烈，關(guān)鍵還是在于要拿高分，要考好大學(xué)。所以要想真正實現(xiàn)“體育入高考，減負強體質(zhì)”這一目標(biāo)，就必須讓體育和語文、數(shù)學(xué)一樣有分數(shù)上的競爭力，甚至讓體育達標(biāo)成為錄取的硬杠，讓家長和老師的眼睛不僅要盯著文化分，也要盯緊體育分。最近幾年清華大學(xué)游泳不過關(guān)不允許畢業(yè)的措施，就十分值得推廣。
“體育入高考”是當(dāng)下切實可行之舉，有必要先做起來，再輔以其他舉措，如此我們就有理由相信，它會起到“減負強體質(zhì)”的作用，也會加快建設(shè)健康中國的步伐!
我們期待著!
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