為生命著色高中記敘文4篇
為生命著色高中記敘文4篇
為生命著色高中記敘文1
郊外。天邊悄然掛起一輪明月，空明且純凈，如一灘水，清亮到了沒(méi)有任何色彩，卻又突兀兀地顯現(xiàn)在黑幕上。一片月光跌在了樹(shù)上，驚起了沉睡的鳥(niǎo)兒，撲閃著翅膀，躲到一座待建的大樓遮蔽的陰影下。在高樓旁，是小板房。
“吱呀——”，推開(kāi)板房的門(mén)，就進(jìn)入黑色的世界。“啪”，微弱昏黃的光跳了出來(lái)，燈閃著，如同青蛙跳動(dòng)的心臟。屋內(nèi)充斥著灰色的氣味，就像拍打厚重破舊的棉被所聞到的那股味道。屋內(nèi)家具簡(jiǎn)單，木板床旁橫著的木箱格外顯眼，里面一堆雜色木塊兒。黑紅相間的電鋸、生銹發(fā)黃的錘子、閃著淡黃燈光的扳手，被擦拭地干干凈凈，整齊的擺放在箱子里。靠著墻邊有張桌子，桌腿兒斜著釘了幾條木板，凹凸不平的桌面上是個(gè)水壺。
“江西呀，你就住這兒?”
“嗯，”他有些不好意思，撓了撓后腦勺，“本想帶你們到單位去的，那里亮堂……”
他是我爸的一個(gè)朋友，打工時(shí)認(rèn)識(shí)的;爸爸不知道他的名字，只知道他是江西人，就很隨意的叫他“江西”——他也是樂(lè)于接受的——今天下午，他打電話說(shuō)他受了工傷在休息，讓爸爸來(lái)陪他說(shuō)話。爸爸火急火燎趕來(lái)了，見(jiàn)他右臂吊了起來(lái)，右手大拇指裹滿了藥布，趕忙問(wèn)怎么了。他眼里噙滿淚花，又不說(shuō)，讓爸爸先到屋里坐。
“單位?”爸爸握著我的手，嘟囔了一聲，又說(shuō)，“房間光線不好么!”其實(shí)，江西所說(shuō)的單位，不過(guò)是個(gè)包工頭帶著幾十個(gè)人干活的工程隊(duì)罷了。
“光線不好沒(méi)關(guān)系呀，睡得踏實(shí)，不用裝窗簾。”他好像意識(shí)到自己的屋子沒(méi)有窗戶，臉一紅，又催醒了桌上的水壺，“我燒水呀，你們先坐!喝茶不?”水壺醒著難受，嘮嘮叨叨。他取笑水壺不曠達(dá)。
"不用……”爸爸推辭。
“不用你謝啦!”他搶過(guò)話，左手取出兩個(gè)玻璃杯握著，穩(wěn)穩(wěn)地放在桌上，又抓了兩把茶葉分別放入。又拿出個(gè)掉了把的斑駁的瓷缸，捏了些放進(jìn)去：“瞧，我有茶哩，天天喝的!”他把瓷缸傾斜給我們看。瓷缸里一小堆鮮綠的茶葉，鋪在一層厚的發(fā)青的茶垢上。“一個(gè)人的時(shí)候，口里寡淡，就喝茶。你知道不，喝茶是不必洗茶垢的，這才香哩。喝得飽飽的，額上就泛著細(xì)汗，只覺(jué)目明神清，口齒間流著一陣淡淡的茶香，一種悠悠的爽味，渾身舒坦!”
我驚訝他能夠說(shuō)出這么一番話來(lái)，便覺(jué)得這話如一汪綠泉，如紅色民歌，如宋代的青瓷，質(zhì)樸、渾拙、典雅，一時(shí)間，屋里的色彩從水壺那“嘟嘟——”聲中如水般溢了出來(lái)。
“水開(kāi)了，”他左手高高地提起水壺，款款地，三道嘩嘩的熱水沖進(jìn)去，杯面上就起了一層白氣，悠悠散開(kāi)，一種清香味就鉆進(jìn)了口鼻。奇怪，暗黃的燈光下，透過(guò)玻璃杯看去，杯底茶葉已經(jīng)舒展，鮮鮮活活如在枝頭的場(chǎng)景卻格外生動(dòng)——這燈光竟如陽(yáng)光一般傾注在屋內(nèi)。江西好像年輕了許多，面帶紅潤(rùn)。兩眼發(fā)光，看上去像四十歲的樣子。
終于，爸爸開(kāi)口道：“你傷口還好吧?”
“沒(méi)事兒，”他顯得很是隨意，竟抬了抬裹滿白布的右臂，向爸爸豎起了他那被藥布裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，顯得臃臃腫腫的大拇指，像個(gè)孩子只是皮刮破了些一樣，笑了笑。
爸爸剛坐上床，見(jiàn)到此景，趕忙上去阻止：“可不敢動(dòng)，不敢動(dòng)!”木床吱吱作響。
“叔叔，怎么搞的，竟傷了手?“我在一旁好奇地問(wèn)。
爸爸臉色沉下來(lái)，認(rèn)為我不該問(wèn)這事，怕傷了他。
“當(dāng)時(shí)嘛，”他閉上了眼，作回憶狀，“我忙著趕工，手拿著電鋸鋸木板，左腿壓在木板上，壓久了，身子竟像團(tuán)棉花軟了下來(lái)。鬼知道我怎么搞的，左手要抽開(kāi)去，可右手又松不開(kāi)。覺(jué)得頭皮發(fā)麻，手疼得要命，哎，腦袋就不清醒了。醒來(lái)時(shí)已經(jīng)躺在醫(yī)院里了，醫(yī)生說(shuō)裂開(kāi)了這么大個(gè)口子。”他比劃給我看。
這么一句輕飄飄的話之于我，如炸雷一般豁啷啷碾過(guò)屋頂，刺出一道銀色的爪形閃電。倏忽間，身后傳來(lái)一陣猛烈的電鋸聲，隨之一聲揪心裂腸的慘叫。一片灰白、暗紅、鐵青、靛藍(lán)……腦袋里如火山噴發(fā)一般，千種顏色，萬(wàn)般紅紫，噼里啪啦，如冰雹般撒入腦海。我真懷疑人的大腦會(huì)是打開(kāi)了后蓋的機(jī)械鐘表，是一個(gè)齒輪套著一個(gè)齒輪的，如果真是那樣，當(dāng)時(shí)我的齒輪一定轉(zhuǎn)得飛快，說(shuō)不定還發(fā)出嗡嗡的聲音呢!
“人老了，五十多歲了，不能干就別干!”爸爸勸他。
“沒(méi)呢，才半老呢!”他拍拍胸膛，咧開(kāi)了嘴，“憑我這身子，還好干的幾年呢!”他說(shuō)著，我發(fā)現(xiàn)他的頭上閃動(dòng)著銀發(fā)的光亮。
后來(lái)，他送我們走了，笑著說(shuō)：別擔(dān)心我啦，我要活得多姿多彩的!
月升中天。那座還未修好的大樓挑著小小的玉盤(pán)在旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)的太快了，看著便覺(jué)得沒(méi)有動(dòng)，只有月亮周?chē)且蝗σ蝗Σ灰?guī)則的暈，先是黑的，再是黃的，再灰，再紫，再青，再白。
生命便如這輪明月，有時(shí)注定要孤單行于無(wú)邊的黑夜之中;我們要像月亮一樣，即使自身再樸素，也要為生命著色。
為生命著色高中記敘文2
明明時(shí)鐘上的指針不過(guò)是原地轉(zhuǎn)圈，為何時(shí)光走的卻是一段單程的旅途。終點(diǎn)總是時(shí)過(guò)境遷，物是人非。但是，總會(huì)有些是不會(huì)變的，就如同我喜歡的太陽(yáng)，大部分是因?yàn)槲蚁矚g它金色的光芒。我一次次的抬頭直視那包裹在萬(wàn)丈光芒中的太陽(yáng)，刺痛了眼睛，仍不停止。我便是如此的執(zhí)著于我所確定的事，一如那金色的光芒。
在初中升高中的時(shí)候，我是很想去江中上學(xué)的，家里的人對(duì)我也很是期盼，希望我在一個(gè)更好的環(huán)境中有更好的發(fā)展。可是，我中考的成績(jī)不是很理想，距江中的大門(mén)還差一步，爸爸緊鎖的眉頭和暗淡無(wú)關(guān)的眼神讓我愧疚。他的眼神中像是住進(jìn)了一個(gè)秋天，讓我感覺(jué)盛夏還沒(méi)有來(lái)臨便有蕭索的風(fēng)吹過(guò)，止不住的絲絲寒意浸入皮膚。
“怎么辦?”他問(wèn)我，可在我聽(tīng)完，每一個(gè)字都像是一聲嘆氣，像一片落葉滑過(guò)我的手指，轉(zhuǎn)瞬即逝。但那蕭索的感覺(jué)卻直直的傳入我的心底，“不知道”當(dāng)時(shí)的我好像是真的不知道的?？床灰?jiàn)太陽(yáng)的所在，看不清未來(lái)的方向。
“就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，我花錢(qián)讓你進(jìn)去把。”
“我不要!”脫口而出，就像是沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的反應(yīng)，身體本能作出的選擇。我不知道為什么，我那時(shí)可以如此肯定的說(shuō)出這話，這就是我一直所堅(jiān)定的執(zhí)著嗎?
“我們是有辦法進(jìn)去的，那里的環(huán)境要比其他地方好很多。”是啊，我一直所希望的不就是能上這所學(xué)校嗎，為什么現(xiàn)在就不想去了。
半透明的窗簾緊合著，可地上依然斑駁著這些影子。我拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光猛地直射進(jìn)來(lái)，頓時(shí)充斥了爭(zhēng)個(gè)房間，強(qiáng)烈的陽(yáng)光刺痛了我的眼睛，但我依然執(zhí)拗的抬起頭，眼前一片金光，我也有了我自己的答案。
環(huán)境并不意味著一切，做自己該做的事，去自己該去的地方，這才是真理。我要問(wèn)心無(wú)愧，我希望我的生命充斥陽(yáng)光，雖然我可能不能進(jìn)入我向往的地方，但是我更加不能忍受整整三年待在本不屬于我的地方，覺(jué)得自己不如別人。所以我會(huì)在另一個(gè)地方繼續(xù)堅(jiān)定我的執(zhí)著，為我的生命著上一抹最亮麗的金黃!
一年、兩年、三年、四年
五年、十年、二十年
我不知道人能堅(jiān)持一個(gè)信仰多久，能夠保留一份感情多久，能夠持續(xù)一個(gè)夢(mèng)想多久，那么很多很多年以后，當(dāng)今的看客一個(gè)一個(gè)離去，時(shí)事變遷，花開(kāi)花落，日升月沉，我還能夠以一種怎樣的目光和心情去審視我的人生世界，甚至一草一木是否能如同每一個(gè)晝夜變更時(shí)恒久不變的太陽(yáng)那樣清醒的審視著世間。
向日葵不一定向著太陽(yáng)所在的方向，但一定是太陽(yáng)曾經(jīng)生氣的地方。它對(duì)太陽(yáng)的執(zhí)著讓我堅(jiān)定我對(duì)生命的執(zhí)著。
抬起頭我的生命滿是金光!
為生命著色高中記敘文3
這已經(jīng)是我第四次來(lái)到姑姑家了，她家正在裝修，我發(fā)現(xiàn)她一直引以為傲的一個(gè)畫(huà)框竟然被拆掉了。
記得第一次去姑姑家，剛進(jìn)門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就被他們家的一幅“畫(huà)”給吸引住了，忙贊道：“姑姑，您畫(huà)的這幅畫(huà)可真漂亮啊!”
姑姑笑著說(shuō)：“這可不是我畫(huà)的呀，這是大自然的杰作呢!”
“大自然?”我有點(diǎn)摸不著頭腦。
走近一看，才知道這并不是一幅畫(huà)，只是一個(gè)窗口，但沒(méi)有窗戶框，取而代之的是一個(gè)畫(huà)框，鑲在雪白的墻壁上，遠(yuǎn)看還以為是幅畫(huà)呢?
我問(wèn)姑姑為什么要這樣做?她說(shuō)：“外面風(fēng)景那么好，不常?？?，豈不浪費(fèi)了?”
的確，外面的風(fēng)景很好看。有一大片的竹林，它們長(zhǎng)得錯(cuò)落有致，枝葉濃密。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，霧飄過(guò)來(lái)了，風(fēng)又把它攆進(jìn)了竹林，滲透在每一片竹葉上，濕潤(rùn)了竹林，也濕潤(rùn)了大地。風(fēng)聲、鳥(niǎo)聲在竹林里回蕩。嫩綠、翠綠、墨綠，每種綠色都有自己的性格，挺立在屬于自己的每一個(gè)角落。陽(yáng)光在葉尖上跳動(dòng)著，微風(fēng)在竹林里歌唱，這綠，綠得那么多姿。竹林的美，不在于每一棵都精致、纖細(xì)、文雅，而是當(dāng)許多棵微不足道的竹子聚集起來(lái)，形成連綿起伏的竹海時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它綠得壯觀，也綠得迷人，孕育著希望。這是生命的顏色、天地的結(jié)晶!
第二次，我又去了姑姑家。還是在那間房子里，還是那幅畫(huà)里，我看見(jiàn)在綠色的背后，建起了一棟棟樓房。
第三次，還是在那幅畫(huà)里，竹林已被砍去一大半，少了昔日的鳥(niǎo)聲，沙沙作響的竹葉也稀少了。這片地方，正被改建成商品房?？粗@慢慢消退的綠色，我有點(diǎn)失望了。
第四次，也就是現(xiàn)在。在這殘缺的窗洞中，再也看不到竹子了，哪怕是一片竹葉的綠，我開(kāi)始懷念那如海的綠色了?？粗@新建的社區(qū)，我不敢回想那一片綠曾在風(fēng)中微笑的情形。這滿目瘡痍的“畫(huà)”，令我想哭，卻又哭不出來(lái)。
幾天后，還是在那所房子里，被拆掉了畫(huà)框架的窗洞，添加了兩扇玻璃推窗。外面的窗臺(tái)上，挺立著一盆文竹。
為生命著色高中記敘文4
“人之初，性本善;性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”在中國(guó)古代圣賢的眼中，初生的嬰兒就如同一張白紙，隨著他們的成長(zhǎng)，將由他們自己拿起畫(huà)筆，用熱情、純潔、痛苦……艱辛地為生命著色。
生命是一片如雪的潔白。茫茫浩渺的汨羅江啊，是發(fā)絲迎風(fēng)飛舞，仰天長(zhǎng)嘯，仿佛沾了血的聲音呢喃：“安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎?”屈原用“世皆濁我獨(dú)清的傲骨”為生命蘊(yùn)出一片耀眼的白。
生命是一番明亮的漆黑。瞎子阿炳看不見(jiàn)琴弦，望不到樂(lè)譜?？墒撬靡魳?lè)為那黑暗的社會(huì)注入一縷光明?！抖魳?lè)》深沉中含質(zhì)樸，“朝霞相伴夕陽(yáng)斜，胡琴盲杖乞天涯。”這是阿炳在漆黑的絕望中點(diǎn)亮的光芒。
生命是一張燦爛的鮮黃。梵高擁有一個(gè)怎樣奇妙的靈魂，他日日夜夜與疾病和噩夢(mèng)糾結(jié)，時(shí)時(shí)刻刻掙扎在現(xiàn)實(shí)和虛幻中。然而，卻閃耀出無(wú)與倫比的純真與輝煌，那金黃的向日葵就是他為童年繪出的生命的色彩。
生命的色彩，是白居易“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的閑情逸致，是李賀“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”的沉著，是黛玉“偷來(lái)梨蕊三分白，借的梅花一縷魂”的超凡脫俗，是毛澤東“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”的豪邁，也是杜牧“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花的”的愜意。
我們雖是一張白紙，但要以自己的智慧和雙手擁有生命的絢爛，創(chuàng)造我們的人生。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，生如夏花之絢爛，死如秋水般靜美。在澄澈的陽(yáng)光下，讓我們以青春為畫(huà)筆，夢(mèng)想為顏料，在晶瑩剔透的心靈上為生命著色。