優(yōu)秀作文初一大全
我們每天會(huì)遇到許多的人和許多的事，有叫人高興的，令人悲哀的，催人奮進(jìn)的，惹人討厭的等等。不管事大事小，也不管是看到的或者是聽到的、想到的，都可以記錄下來作為寫作素材。這里給大家分享一些關(guān)于優(yōu)秀作文初一，供大家參考。
優(yōu)秀作文初一1
每個(gè)人都是在老師的眼睛里長(zhǎng)大的。老師的眼睛總是充滿著智慧與慈愛的光芒;老師的眼睛總是炯炯有神;老師的眼睛總是變化萬千，仿佛每一次變化都會(huì)給我們無窮的力量。
溫柔
老師的眼睛有時(shí)是溫柔。有一次，老師布置了一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時(shí)間做，能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊，終于想了出來。時(shí)間到后，老師給我們講了這道題。我發(fā)現(xiàn)，只有我和其他兩位同學(xué)做對(duì)了。這時(shí)，老師的眼光是溫柔的，他用溫柔的目光看著我們，似乎在說：“你們很不錯(cuò)，繼續(xù)努力”。
氣憤
老師的眼睛有時(shí)是氣憤的。一次，老師在講第三道題時(shí)，全班同學(xué)都在回想上一道題，沒一個(gè)人聽。在下午的測(cè)試中，恰好就有和第三類似的題，結(jié)果全班都錯(cuò)了。老師拿著一沓沓卷子，很生氣地往桌上一放，就用那氣憤的目光盯著我們，好像在嚴(yán)厲地批評(píng)我們，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
慈祥
老師的眼睛有時(shí)是慈祥的。有一次，我的測(cè)試只得了79分，我好傷心，總是振作不起來。老師用慈祥的眼睛看著我，似乎在安慰我。然后老師走到我跟前，拍著我的肩膀說：“別泄氣，你考了79分一定是有原因的，老師理解你?！蹦菚r(shí)，我心里輕松了許多。
嚴(yán)厲
老師的眼睛有時(shí)是嚴(yán)厲的。一次，身為班干部的我和其它幾個(gè)同學(xué)在做操時(shí)嘰嘰咋咋地講話。后來，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應(yīng)該聽不見吧。我便矢口否認(rèn)了。這時(shí)，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，似乎在說：“好孩子不應(yīng)該撒謊”。
老師的眼睛總是那樣變化萬千，它有時(shí)溫柔，有時(shí)氣憤，有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴(yán)厲。正是因?yàn)檫@雙會(huì)說話的眼睛才使我的人生更加完美。
優(yōu)秀作文初一2
冬天，是櫻花盛放的季節(jié)，那時(shí)瑞雪紛飛，還夾雜著小雨，好一幅浪漫的櫻花飛雪圖。
櫻花的花瓣白里透紅、紅里透白。在寒風(fēng)的呼嘯下，在冰雪的覆蓋下，在雨水的潑灑下，那一個(gè)個(gè)含苞待放的花骨朵兒散發(fā)著淡淡清香，沁人心脾。那一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，一串串，淡粉，深粉，乳白……令人目不暇接!
一簇簇怒放的紅櫻花,紅得像漂染過似的,再有淺紅色的嫩葉作陪襯,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,就像是晨曦微露的朝霞。綠葉上面的條紋層層疊疊，讓人覺得眼花繚亂，好像一條條細(xì)長(zhǎng)的龍須在上面蕩漾?；ü嵌湓跇渲ι巷@得與眾不同，似乎對(duì)外面的世界充滿著無限的好奇心：有的剛剛綻放，粉嫩的像嬰兒的笑臉，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，但依舊惹人喜愛;而正熱熱鬧鬧開放著的櫻花呢——像一群活潑可愛的孩子，構(gòu)成了一個(gè)豐富有趣的快樂天堂，生生不息;又好似一位位亭亭玉立的少女挺立枝頭，搖搖擺擺，顯得生機(jī)勃勃，又是那樣婀娜多姿。
櫻花的花瓣美麗純潔，層層的花瓣就像一個(gè)個(gè)夾心小面包。在花瓣中間，花蕊像一朵朵太陽花，迎風(fēng)招展，婀娜多姿?；ò赀吘壥且蝗盒↑c(diǎn)點(diǎn)圍在一起，顯得活潑可愛。我無法用語言形容那花瓣的色彩，說它像翡翠吧，它又那么冰雕玉琢;說它像寶玉吧，它又顯得那么柔嫩而富有彈性。
薄如紙的花瓣，好像輕輕一捏，就能釋放出充足的水分?；ò甑幕ㄈ锛s有一寸長(zhǎng)，好似一朵朵燦爛的太陽花迎風(fēng)招展，似乎在顯示它的婀娜多姿?？粗@一朵朵爭(zhēng)奇斗艷,隨風(fēng)搖曳的櫻花,我仿佛也成了一位櫻花仙女。
淡淡的陽光下，風(fēng)輕輕拂過，我的窗前綻開一朵朵浪漫的櫻花，花瓣上留著陽光映照下的一抹彩紅，那紅深深刻入我心中。櫻花她不會(huì)為誰流連，不會(huì)為誰駐足;她傾國(guó)傾城，卻也薄命。櫻花七日，從盛開到完全凋零只有十六天，短短的十六天，卻將美詮釋得如此淋漓盡致。櫻花片片飛舞飄落，直到枝頭空落。卻也正好是我開學(xué)的那一天。
櫻花盛開時(shí)的渾金璞玉，櫻花凋零時(shí)的韶華盛極，都是造物主完美的杰作。櫻花，我唯美的夢(mèng)……
優(yōu)秀作文初一3
凜冽的寒風(fēng)卷著大地上的萬物，平日里湛藍(lán)的天空這時(shí)變得烏云密布，街道異常冷清，我走在路上，心卻早已飛向給人帶來幸福快樂的早點(diǎn)屋。
一進(jìn)屋，便嗅到了一股不同往日的味道，滲著粥香一起被納入胸內(nèi)。不禁左顧右盼，找到了香甜的來源——墻角的一株含笑。墨色的枝干上伏著點(diǎn)點(diǎn)綠，那點(diǎn)點(diǎn)綠有掩著勝似美人嬌羞的純白。當(dāng)真是嬌羞。遮著，掩著，猶抱琵琶半遮面，我深吸了一口氣，想把這味道，永遠(yuǎn)留在鼻腔，絲絲縷縷的香，沁人心脾。
這時(shí)，一個(gè)青年小伙子引起了我的注意，他衣冠不整，頭發(fā)凌亂，一邊擦著鼻涕一邊不屑地叫到：“老板娘，一碗熱粥!”“好咧!稍等。”老板娘帶著平日一樣的熱情與微笑真誠(chéng)地答道。
老板娘拿起一只碗，迅速地套上一個(gè)塑料袋，熟練地拿起大勺子，將濃香的八寶粥舀進(jìn)碗里，最后又飛快的系上塑料口袋，輕輕的遞給年輕人，叮囑道：“給，拿好啊，”
年輕人心不在焉，只見他用右手的小指勾住塑料袋，在塑料袋與手指銜接的那一瞬間，美味的粥頓時(shí)灑落了一地。
“你，怎么這么不小心，你做的是什么生意?”年輕人如一只餓狼般怒吼，這時(shí)風(fēng)刮的更大了，路上的行人更多了。
老板娘并沒有生氣，將灑在地上的粥清理干凈，重新盛好一碗粥，遞給年輕人說：“給，這次一定要拿好啊!”年輕人頓時(shí)紅了臉，接過粥，轉(zhuǎn)身就沒了影。
“明明就是他的錯(cuò)，為什么還。”我疑惑的問老板娘。老板娘樂呵呵地說：“自家產(chǎn)的沒有關(guān)系?！闭f完又扎進(jìn)了香氣彌漫的世界。
我突然有嗅到了一股香甜的味道，便條件反射地望向了那盆含笑花，似乎有多出了幾點(diǎn)綠，純白的顏色羞澀地藏在那點(diǎn)點(diǎn)綠中，香氣更濃了……。
優(yōu)秀作文初一4
現(xiàn)在的孩子，從小到大都講究時(shí)髦，講究先進(jìn)，講究科學(xué)，往往忽略了根本，根本是什么，是一步一個(gè)腳印，是實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)，并不是通過某種捷徑把自己的孩子培養(yǎng)成天才，
現(xiàn)在的.家長(zhǎng)，為了是自己的孩子成才，不擇手段的讓自己的孩子學(xué)習(xí)，學(xué)音樂，學(xué)舞蹈，學(xué)奧數(shù)，學(xué)……。使一個(gè)天真活潑的孩子變得一無所知，
孩子是應(yīng)該培養(yǎng)，怎樣培養(yǎng)，從哇哇墜地開始，教育他色彩的認(rèn)識(shí)，味道的食別，長(zhǎng)輩的稱呼，到幼兒園，教育他老師是誰，小朋友之間應(yīng)互相幫助，到小學(xué)，教育她知識(shí)，教育他做人的道理，應(yīng)告訴她這就是通向知識(shí)的路
有的家長(zhǎng)，在幼兒園就開始逼孩子學(xué)什么珠心算，指心算，筆心算，為的是孩子升小學(xué)打基礎(chǔ)，這樣不但沒有增加孩子的知識(shí)，反而誤導(dǎo)了孩子，到了小學(xué)還數(shù)手指頭，給老師帶了難度，耽誤了孩子的學(xué)習(xí)，到了小學(xué)，學(xué)校學(xué)的還不夠，還得上補(bǔ)習(xí)班，老師是干什么的，是教育孩子知識(shí)，
專業(yè)的老師教的知識(shí)都不會(huì)，何況只是為了掙錢而非專業(yè)的人，如果，在課堂上認(rèn)真聽老師講課，根本不用上補(bǔ)習(xí)班，再說孩子的承受力是有限的，有時(shí)連我們家長(zhǎng)做什么事都不能堅(jiān)持下來，何況是孩子們，我認(rèn)為，孩子在周末家長(zhǎng)應(yīng)帶孩子去放松一下，去農(nóng)村，認(rèn)識(shí)一下麥子什么樣，麥子和韭菜的區(qū)別，麥子和玉米生長(zhǎng)的季節(jié)，體驗(yàn)一下生活的不易。
每個(gè)孩子都具有天賦，只要家長(zhǎng)稍有耐心孩子都會(huì)更上一層樓，每天晚上，家長(zhǎng)拿出一小時(shí)的時(shí)間來陪孩子，和孩子溝通一下學(xué)校老師和學(xué)習(xí)的情況，如果堅(jiān)持下去，你的孩子肯定會(huì)日漸進(jìn)步，在語文方面，和孩子作詞語，成語接龍。一起學(xué)習(xí)世界名著，共同研究偉人的成長(zhǎng)，到郊外去描繪大自然。
在數(shù)學(xué)方面，教會(huì)孩子仔細(xì)認(rèn)真，和孩子一起做題，進(jìn)行比賽，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，遇道錯(cuò)題，不要批評(píng)孩子，讓孩子把題讀明白，一遍不行兩遍，直到孩子讀明白為止，在英語方面，首先把英語單詞背會(huì)，家長(zhǎng)可隨時(shí)隨地提問，即使家長(zhǎng)不會(huì)，也應(yīng)當(dāng)給孩子一個(gè)會(huì)的表現(xiàn)。
優(yōu)秀作文初一5
夕陽西下，山谷中的天空被晚霞鋪滿，山風(fēng)呼嘯的穿梭于山林之間。
秋天，正是紅葉飄飄的季節(jié)，漫山遍野的紅葉，應(yīng)了“霜葉紅于二月花”的景色。山風(fēng)抽打著楓葉樹的枝條，刷，落了下來。落葉時(shí)，我心中也時(shí)常感嘆世間萬物生命之短暫。漫步于楓林之間，抬眼望去漫天的紅葉翩翩。
無數(shù)的紅楓星星點(diǎn)點(diǎn)地布滿山谷，火紅的楓葉如同紅色的雛鳥，她優(yōu)雅的緩緩而落：深紅，如焰火燃燒，如日落霞光，凄婉而又悲涼;閃亮，如星辰燦爛，熱烈而又婉轉(zhuǎn);稀疏，如螢火流動(dòng)，美麗而又帶著離別的氣息。
我看著她們從樹上掉落，為山谷鋪了一條條火紅的地毯。她們隨著時(shí)間的流逝與歲月的洗禮，慢慢的溶入塵埃，我真的不知道為什么，紅葉能在毀滅的前一刻，綻放出生命的光彩呢?
楓葉的顏色由青變紅，應(yīng)該是領(lǐng)略了歲月的磨礪吧?寒霜的敲擊，使她堅(jiān)韌;雨水的浸潤(rùn)，使她從容;生命的驚濤，使她淡定。
當(dāng)她面臨生命結(jié)束的時(shí)刻，她任然在空中盤旋，用她的熱烈訴說著秋的美麗，秋的燦爛，秋的風(fēng)采。啊!楓葉你是我心中的英雄，你在面對(duì)生死的難題時(shí)，是那么的從容，那么的坦然，你用生命的燃燒點(diǎn)亮了秋的繁華，你用火紅的顏色彰顯著生命的燦爛!
紅葉用她絢麗的色彩與決然的墜落成為我心中的英雄。她在我迷茫而又脆弱的心中打入了一劑強(qiáng)心劑，時(shí)時(shí)警示著我：無論何時(shí)，無論何地，在面對(duì)悲傷與失落時(shí)，要勇敢，要坦然，要鎮(zhèn)定地去解決它。不要害怕，不要退縮，因?yàn)槲业男闹杏幸粋€(gè)無懼的英雄!
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