以留下為話題的作文
時間里的老人帶走了我們童年的歡樂，留下的是題海的憂愁;帶走的是我們青春的年華，留下了我們滿頭的白發(fā)。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以留下為話題的作文，歡迎閱讀。
以留下為話題的作文1：
歲月悠悠像一條沒有源頭的長河，不停地，無止息地向前奔騰而去。歲月蒼桑留給人太多的思考，太多的回憶，有些要用衣袖將歲月堆積的灰塵拂去，有的甚至因?yàn)闀r間推移而一同飄走了。
翻開歲月所留下的回憶錄，肯定最多的就是那些令自己難忘的事，或許有喜，或許也有悲。無論是喜還是悲都要感謝歲月將這些事情留下，當(dāng)我們回想起它們時，心中都會莫名燃起一團(tuán)熊熊烈火，心中掀起層層巨浪……，有的使我們倍感激動，有的使我們變得越發(fā)堅強(qiáng)?？梢哉f它們與我們共肩分享驚喜，哀傷。
很多時候我們都會遺忘歲月留下的痕跡，有人說這就是在背叛過去。但是我覺得有些不堪回首的思緒還不如被歲月的長河中的水沖淡，大度的揮一揮手讓它們隨風(fēng)飄去，這是智者的胸襟，不要因?yàn)檫@遺留的痛楚而永久的灼痛心靈。
生命留下了痛楚回憶，也留有太多的遺憾，太多的遺憾堆積反而使我們看不到生命的色彩，認(rèn)為這世上只有自己最無助，成天打不起精神。頭發(fā)從日披到幕，一滴滴淚水使得太平洋為之漲潮。太多的遺憾也會造就一個人，一次次落空會使他越發(fā)堅強(qiáng)，越發(fā)地愛拼搏，俗話說溫柔的水珠也能穿透石頭呢!他們有這個耐心，有這個信心，有這個勇氣使遺憾變成現(xiàn)實(shí)!
當(dāng)然了，過去的已經(jīng)過去了，不代表現(xiàn)在，也不代表將來。就讓我們在未來的天空中翱翔吧!
以留下為話題的作文2：
是啊，就這么完了?是一個美好的結(jié)局嗎?哦，這“包拯”留給我們什么呢?我大膽的說：在這一部《少年包青天》里，一個不完美的結(jié)局但又是最完美的結(jié)局啊!這留給人無限遐想……
這包拯到底是好好的活在世上，還是……唉!
從放假的第一天起，我《少年包青天》便已成為了我生活中的一部分。每天，吃完飯我便癡癡地等待著它的開始。
可是——如今，它已去——留給我的是什么呢?這個結(jié)局令我落淚啊!帶來的更是回憶。我?guī)缀跻粋€晚上都在想，在想，在想包拯是怎么了?小蠻是做了皇后還是和包拯在一起了?這不奇怪以前我看電視都是這么傷感的?？墒牵@次不是以往的哭哭啼啼也不是以往的久久傻笑，這次是特別的回味無窮!里面的每一個情節(jié)都在我的腦海里翻來翻去，是想讓我讓包拯一樣破一次“案”?哦，是的，也許這永遠(yuǎn)是一個謎吧!可是，我好奇，我回味，我感動，我驚嘆……種種感覺加在一起還是回味無窮，或許這個結(jié)局的真正目的就是要讓看過的人回味無窮吧!
其實(shí)，真正去仔仔細(xì)細(xì)地想它留給我們的還真不少。最顯著的就是回想，要學(xué)會回想。當(dāng)你做了一件事后，要認(rèn)真地回想：我為什么要做?我做得好嗎?我做得有價值嗎……回想，往往令人吸收到意外的教訓(xùn)。其次便是聯(lián)想，要學(xué)會聯(lián)想。當(dāng)你聽到或看到一件事后，要發(fā)揮自己的想象力去好好想：這件事有可能是這樣的呢?這件事能這樣嗎?這件事這樣可能嗎……往往聯(lián)想令人得到意外的收獲，這件事會有不同的價值……它留下的有很多很多的東西，只要你認(rèn)真思考，就會有意外的收獲!
以留下為話題的作文3：
常言道：前人栽樹，后人乘涼。送人玫瑰，手有余香。的確。下雨天，門口父母留下的雨傘，留下的是父母無微不至的關(guān)心;生病時，朋友一句關(guān)切的問候，留下的是朋友真摯的友情;非典期間，白衣天使孜孜不倦的工作留下的是病人親屬幸福的淚花可當(dāng)今的白領(lǐng)階層和一個貧窮的老百性留下的又是什么呢?
五一期間，我到雙溪水庫游玩，那里有青翠的松柏，有碧藍(lán)的天空，更有清澈的溪水，我走在岸邊樹林中，聽著啾啾鳥鳴，呼吸著大自然的氣息，心中感到無比的愜意和快活。
突然，一隊白領(lǐng)旅游悠然的從我身邊走過，他們個個身穿名牌服裝，男士們手拿名貴的公文包，女士們手提提袋，每個人都顯得光彩照人，甚至悠閑的身影也顯得高貴，優(yōu)雅，天氣越加炎熱，他們紛紛拿出紙巾，擦去額上的汗珠，然后把紙巾扔進(jìn)身邊清澈的小溪里，面不改色地走了。人雖走了，留下的卻是漂著紙巾的小溪和人們憎恨的雙眼。
紙巾向下流去，一個駝背老人站在岸邊，拿著一個網(wǎng)兜，他邊用力彎下身子艱難地把網(wǎng)兜靠近紙巾，終于夠著了，他把網(wǎng)兜慢慢縮了回來，用手輕輕把它放進(jìn)身邊的垃圾箱，溪水唱著歡快的歌兒向下流去，留給人們的依然是青翠的松柏，碧藍(lán)的天空和清澈見底的溪水，留下人們對雙溪的贊美和留戀，我卻再也無法欣賞著令人陶醉的景色，快步走出了景區(qū)。
同樣是人，光彩照人的白領(lǐng)留下的垃圾是黑色的，而枯瘦如柴的老人留下的溪水卻是明亮的。溪水們嬉戲著，與陽光玩耍著，留下了老人背后的耀眼的光芒。
以留下為話題的作文4：
在每天的匆忙中，我總在不停地思考：我還會失去什么?失去親人，失去愛寵，失去食物，失去睡眠，或是失去朋友?落魄的感覺不好受，也害怕驚恐，更畏懼失去。
一年了，一年過去了，就意味著我們分開了。當(dāng)我在和最親愛的朋友擁抱時，卻有一份從未有過的感觸，這是愛嗎?
靜靜地聆聽著心跳，明白了。我們走了，但留下了一份一輩子抹殺不去的友誼，如此之深。那像太陽的中年旺盛期，是那般熱情。那是上天的恩賜，再一次讓我們記住彼此。
是感恩，還是懷念。腦海里不時有那歡快的畫面。有過悲傷，可朋友，你留下了“努力”一詞給我，讓我記住你一生一世，原來我不是什么都沒有，而是在命運(yùn)的安排里，你們給我留下了許多東西。
年少無知，只時別離的傷痛，卻不知留下的感恩。因?yàn)?ldquo;緣分”，才歡聚一堂，這是命運(yùn)的賞賜，我們都?xì)g喜接納，我們是否曾為彼此鼓勵過，留下過什么嗎?
也許那是上天對我們的考驗(yàn)：友誼堅固嗎?命運(yùn)安排錯嗎?今天是昨天的續(xù)寫，明天是今天的希望，今天留下的就是明天的歷史。如果可以，請歷史一直纂寫下去……
我把我的歌聲留下了，我把我的文章留下了，我把我的努力留下了，我把我的書留下了。以為我們彼此眷念著。
你的親切問候使我心酸，這是你留給我的嗎?你的冷漠使我落淚，這也是你留給我的嗎?你的背影使我想起某人，這還是你留給我的嗎?不要緊，我會全部收下，成為我們的紀(jì)念。
走了，我會為我所愛的人留下祝福與幸福。對不起，走了，只能為你們留下這么些許……
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