七年級(jí)以智慧為話題的作文
智慧的頭腦人人都有,但是人們的智慧程度是不一樣的。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)七年級(jí)以智慧為話題的作文,希望對(duì)你有幫助。
七年級(jí)以智慧為話題的作文篇1
今天的天氣晴朗,我去在大路上,突然,天上一個(gè)藍(lán)色的絨球飛了下來(lái),我一看,原來(lái)是多A夢(mèng),多A夢(mèng)對(duì)我說(shuō):“聽說(shuō)有一位高士其的人,身殘志堅(jiān)的科學(xué)家,他口才好,文筆好……,人們無(wú)不佩服他。”好斗的我一聽,其能容忍下這個(gè)比我強(qiáng)的人呢?再說(shuō)我又是“小斗士”,不能讓人瞧不起,便對(duì)多A夢(mèng)說(shuō):“帶我去會(huì)會(huì)他。” 多A夢(mèng)一聽,便拿出任意門,讓我來(lái)到高士其爺爺身邊。
我一來(lái),高士其爺爺就驚奇的問(wèn)到:“你是誰(shuí)?”“在下黃某,是和你來(lái)比智慧的。”“好,那就開始吧!”
我出口:“先猜謎語(yǔ),我先說(shuō),黃外衣,中銀身,彎象刀?打一種水果”。“香蕉,是不是啊?”我一聽,目瞪口呆,只點(diǎn)點(diǎn)頭,高士其爺爺也出了一個(gè):“紅黃衣,白果肉,果汁甜?也打一種水果”。我不假思索了起來(lái):“蘋果嗎?”高士其爺爺聽了,點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想這黃某的智慧還算可以,有的比了。我又出了一道:“有翅膀,是種鳥,不會(huì)飛,只會(huì)跑?打一種鳥”。高士其爺爺脫口而出:“鴕鳥”我聽了張口結(jié)舌。高士其爺爺又出了一題:“貝多芬有什么品質(zhì)?”“這不是謎語(yǔ)吧!”“沒事!”我思索了好一會(huì)兒,說(shuō):“身殘志不殘的品質(zhì)吧!” 高士其爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好了,不比猜謎語(yǔ)了,比詞語(yǔ)接龍吧!”“好!”高士其爺爺爽快的答應(yīng)了。“我先來(lái),鳳凰”。“斜音可不可以?”“可以”。“那就黃色”。“色彩繽紛”“分?jǐn)?shù)”“數(shù)學(xué)”“學(xué)習(xí)”“習(xí)作”“作文”“文章”“章篇”……戰(zhàn)了好幾回合,說(shuō)了共有5千個(gè)詞之多,我在“紛紛”這里失誤了。
“不比詞語(yǔ)接龍了,比誰(shuí)算數(shù)快”。“OK!”我拿出兩本本子,每本上的題目是一樣的,共有100道,給高士其爺爺一本,自己一本,大喊:“開始”,我和高士其爺爺像趕作品一樣,奮筆疾書,只見沒過(guò)十分鐘,兩人的計(jì)算題都算完了,開始比時(shí)間:兩人同一時(shí)間完成,比答案,一模一樣,沒有任何差分。我想:我的水平提高了。
突然,多A夢(mèng)叫了一下我,說(shuō):“該回家了”。我聽了,便對(duì)高士其爺爺再見,高士其爺爺說(shuō):“再好好學(xué)習(xí),以后有空再比一次”。我一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭,連聲大喊“OK”心想:我現(xiàn)在開始可要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),不要驕傲自大。
七年級(jí)以智慧為話題的作文篇2
朋友,我正幻想著,也沉思著。
我想象我有一對(duì)潔白柔順的翅膀,從未梢到開端,絲滑柔順,亦如我,從少年到青年,越發(fā)堅(jiān)毅,越發(fā)倔強(qiáng)。
穿過(guò)冗長(zhǎng)黑暗的走廊,看見你微笑的臉。有些蒼白,略微無(wú)助。我聽見你在我耳畔的低語(yǔ),劃破一整世紀(jì)的陰霾,溫暖我心。
是你,賜予了我這雙翅膀。我該如何報(bào)答你呢?
你沉默。
我再一次審視這對(duì)翅膀。心里充滿了感激,充滿了彷徨。我停止揮霍,停止所有那些因虛榮、因驕傲而進(jìn)行的堆砌工程。那些看似牢不可破的誓言---瞬間,轟然坍塌。抬頭依舊是那張微笑的臉。
我忽然有些絕望。你是墜入凡間的天使,而我,如此渺小。你引著我向上攀爬。你說(shuō),不要輕易使用那對(duì)翅膀,因?yàn)槟氵€沒有學(xué)會(huì)如何行走。我愕然。難道,這雙翅膀,只是擺設(shè)?只是暢想?
他是智慧從心底散發(fā)的愛的光輝凝聚成的智慧。隨著成長(zhǎng),你擁有的智慧將不可估量。可是成長(zhǎng)的時(shí)候,你怎么能司儀浪費(fèi)智慧?成長(zhǎng),是摔跤過(guò)后又爬起來(lái)的堅(jiān)韌,是勤奮與叛逆的結(jié)合。只有到最后一刻,你才能運(yùn)用智慧。
你的低語(yǔ)仍在耳畔回響。我奮起努力。不在乎那些燈上三更的時(shí)光,不埋怨那些煩瑣與復(fù)雜,不后悔走過(guò)的道路,不回首曾經(jīng)的輝煌。我以為我可以運(yùn)用那雙翅膀了。
為什么不再等一等呢?你的眸淹沒在悲傷中。
我不語(yǔ)。其實(shí),這世上有一個(gè)詞語(yǔ)叫“奢望”,有一種生物叫“人類”,而只有人類,明白奢望。
可能我又錯(cuò)了。我不是為了夢(mèng)想,而是為了能駕馭那翅膀。我跌入了深淵,滿口狡辯。你仍然微笑,寧?kù)o沉穩(wěn)。
面壁的日子,我想明白了許多。我對(duì)你懺悔我的罪過(guò),講述我的思想。之后我學(xué)會(huì)了用腳行走,不靠他人的力量。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)自信。我只想著夢(mèng)想。
我終于使用了智慧的翅膀,再蒼穹騰飛,看見你,散落在世界各處,像幫助我一樣予人溫暖。我不禁微笑。
你到底是誰(shuí)啊?我問(wèn)。
低語(yǔ)傳來(lái):我,就是愛啊。
恍然大悟。你就是世上最真的愛,最唯美的情感。你是翅膀的靈魂,賜予我向上的力量。你是消除罪惡的天使,是撒旦的恐懼,是上帝的親吻。用夢(mèng)想來(lái)詮釋你,用翅膀來(lái)保護(hù)你。不是徒勞。
我,用你的力量,智慧的翅膀保護(hù)你,從不放棄。
七年級(jí)以智慧為話題的作文篇3
我們都是有智慧的人,張飛的智慧,列寧的智慧,孫臏的智慧。這些人的智慧很值得我們學(xué)習(xí)。
智慧王國(guó)
有一個(gè)王國(guó),名字叫做智慧王國(guó)。在智慧王國(guó)里,國(guó)王才是最聰明的。
我來(lái)到智慧王國(guó)的大門口,只見門口站著兩個(gè)人,他們衣著整齊,眼睛上還戴著一副眼鏡,很像一個(gè)博士、碩士的樣子。
進(jìn)入王國(guó),首先見到的是智慧公主。公主對(duì)我說(shuō):“你好,我是智慧公主,你有什么問(wèn)題要問(wèn)我嗎?”我一想:既然是智慧公主那一定什么都知道了。我就說(shuō):“那我考考你吧!我要問(wèn)你哪一年,你必須把那年的重大事件說(shuō)出來(lái)。”她答應(yīng)了。我首先問(wèn):“1914年,有什么大事?”她回答道:“奧國(guó)皇儲(chǔ)斐迪南在薩拉熱窩被東,德國(guó)以此為借口,發(fā)動(dòng)長(zhǎng)達(dá)四年的第一次世界大戰(zhàn)。”我又問(wèn)到:“1664年呢?”“在中國(guó),清軍入關(guān),占領(lǐng)了北京。”“1949年呢”“在英國(guó),查理一世被送上了斷頭臺(tái),標(biāo)志著人民的反封建斗爭(zhēng)的重大勝利!”“1961年呢”“蘇聯(lián)空軍少校加加林,乘‘東方一號(hào)’飛船升入太空,繞地球飛行108分鐘,成為第一個(gè)飛上太空的宇航員。”我情不自禁地拍起手來(lái),這時(shí)國(guó)王過(guò)來(lái)了。我又隨便地考了國(guó)王幾個(gè)問(wèn)題,國(guó)王流利地回答出來(lái)了,我真佩服智慧王國(guó)的人啊!
聰明的我們
有一次,在二年級(jí)。老師在黑板上出了一道難題,題目是1+2+3+4+5+6+7+……100,當(dāng)時(shí)我們班的“大聰明”也就是付立宗站起來(lái)了,說(shuō):“老師我算出來(lái)了。”這時(shí),全班同學(xué)的目光一齊投向付立宗。過(guò)了一會(huì)兒,他說(shuō):“答案是5050。”老師開心的笑了,眼睛瞇成了一條縫,并且點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想:老師一定是為了付立宗的成功而自豪的。過(guò)了一會(huì)兒我也想出來(lái)了。那就是:1+49=50,2+48=50,……陸續(xù)加下去,一共是50個(gè)50,所以是5050。慢慢地,同學(xué)們都做出來(lái)了。
智慧的頭腦人人都有,但是人們的智慧程度是不一樣的。我希望我們的心腦要比張飛、列寧、孫臏的智慧程度還要高。加油吧!
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