以成長(zhǎng)為話(huà)題的高中議論文:在磨煉中蛻變,在蛻變中成長(zhǎng)
編者按:活閱歷賦予我們成熟,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)賦予我們練達(dá),文化知識(shí)賦予我們修養(yǎng)、人生挫折賦予我們機(jī)智……下面讓我們一起來(lái)看看這篇在磨煉中蛻變,在蛻變中成長(zhǎng)。
在磨煉中蛻變,在蛻變中成長(zhǎng)
作者:馬良棟
最近在閑暇時(shí)看的兩本書(shū)——《武則天》《影響力》——觸動(dòng)了我的心靈,使我在而立之年后再次反思:我該如何健康地“蛻變”和“成長(zhǎng)”?
首先說(shuō)說(shuō)《武則天》讀后感。武則天,中國(guó)歷史上唯一的女皇帝,爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有勇有謀、不甘受人擺布。14歲入宮,從才人一步步走上皇后的位置,然后又一步一步登上了天后的位置,最后改朝換代,建立了大周王朝,成為則天皇帝。我佩服她,也很欣賞她,不是欣賞她的狠毒,而是欣賞她的能力。武則天的膽識(shí)、學(xué)識(shí)、冷靜、智慧、臨危不亂,讓我敬仰。從武皇的身上我認(rèn)識(shí)到,任何人都需要獨(dú)立,不依附他人,不任人左右,把命運(yùn)掌握在自己手中——這樣才能活出價(jià)值、活出自己的幸福!
再說(shuō)說(shuō)《影響力》讀后感。此書(shū)告誡我們要低姿態(tài)做人、高標(biāo)準(zhǔn)做事。所謂低姿態(tài)做人,是指一種謙虛謹(jǐn)慎、避忌張揚(yáng)的做人態(tài)度,它要求我們以一種豁達(dá)、寬容的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活;所謂高標(biāo)準(zhǔn)做事,是指一種專(zhuān)注、奮進(jìn)的做事態(tài)度。高標(biāo)準(zhǔn)做事,并非只要抱有一腔熱血、埋頭苦干就行,還要具備多種能力和品質(zhì),比如執(zhí)行力、承擔(dān)力、堅(jiān)定的信念等。
荀子說(shuō)過(guò):“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣。”讀罷兩部作品,反思自己,感悟良多。作為從教十余年的一名教育工作者,努力經(jīng)營(yíng)好“教學(xué)”“家庭”是我的當(dāng)然選擇。“教學(xué)”是我的生存之本,人無(wú)本不立。課前的精心備課、課中的用心上課、課后的細(xì)心反思等就不必多言了,更重要的是還要能夠靜心去研究教學(xué),領(lǐng)略她的才華、探究她的魅力。講臺(tái)雖小,卻是我事業(yè)馳騁的天地。它需要我不斷增進(jìn)學(xué)識(shí),運(yùn)用智慧,在朝暮晨昏、一節(jié)又一節(jié)的教與學(xué)中磨礪自己,提升境界,在成就學(xué)生中成就師者的榮耀。
“家庭”是我的生存之基,無(wú)基不牢。家庭需要夫妻恩愛(ài)、孝敬老人、培養(yǎng)子女、關(guān)愛(ài)親友等。家庭雖小,卻是我情感的港灣。沒(méi)有人是天生的好兒女、好丈夫、好父親、好家長(zhǎng),生活是一門(mén)藝術(shù),愛(ài)的港灣需要投入和經(jīng)營(yíng),更需要智慧和擁抱幸福的姿態(tài)。
讀書(shū)可以治愚,好書(shū)引領(lǐng)成長(zhǎng)。記得有人說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà):要想改變口袋,須先改變腦袋;旅游需要導(dǎo)游,人生需要導(dǎo)師;雖然未必每一個(gè)教練都能教出冠軍,但每一個(gè)冠軍都有教練!
最后我還想說(shuō),請(qǐng)尊重親歷。生活閱歷賦予我們成熟,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)賦予我們練達(dá),文化知識(shí)賦予我們修養(yǎng)、人生挫折賦予我們機(jī)智……在平時(shí)的生活中,只要能夠調(diào)整好自己的心態(tài),學(xué)會(huì)正確地忍讓?zhuān)敲茨憔涂梢栽谀サZ中蛻變,在蛻變中成長(zhǎng)!
2017.3.30晨于宿舍
公眾號(hào):高考作文
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