以季節(jié)為話題的高中作文
春天百花盛開，夏天收割大忙，秋天果實累累，冬天舒適地坐在火爐旁。本文是學習啦小編為大家整理的以季節(jié)為話題的高中作文，歡迎閱讀。
以季節(jié)為話題的高中作文1：
懷念從前，季節(jié)總?cè)绺璋阈幸?。當春來到時，就有“桃之夭夭”的景致;當夏來到時，就有“小荷才露尖尖角”的生機;當秋走近時，會有“晴空一鶴排云上”的詩情;當冬走近時，會有“窗含西嶺千秋雪”的韻致。
那該是怎樣的樂趣，怎樣的生活?
有四季伴你前行，生活的路多姿多彩，一路蜂忙蝶舞，一路花香彌漫。
而如今?
一幢幢高樓拔地而起，于是春天的草沒有了立足之地;土地水泥化了，夏天的溪流沒有了流淌的床;清潔工掃得勤快，秋天的落葉沒有了歸根之所;掃雪車多了，冬天的雪沒有了消融之家。
工廠的煙囪多了，挺拔的大樹多了，寬闊的大道有了，山間寧靜的小路沒了。
哎，我們多么可憐啊。辦公室一族無論嚴寒或酷暑，總有空調(diào)機調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度。辦公室似乎可以稱得上“四季如春”，可君不見那里面的空氣如何的污濁!
一名演員，必須在酷夏頂著大太陽穿冬天的棉襖，還要對著攝影機微笑，顯得“很溫暖”。外面，明明大雪飄飄，她還要穿著清涼的夏裝在臺上演出，演出夏天的味道。
可憐的人哪!
季節(jié)，如此與他們格格不入。季節(jié)很艱難地想走近他們，他們有些人卻用手一揮，擺開了四季。
有的人汲汲追求，追求財富，追求地位名望，所以他們厭惡四季，一年到頭只要能西裝革履，風風光光就行。這些人，是季節(jié)該拋棄的人!
可是，絕大部分的人是可憐的。他們喜歡季節(jié)，可是他們的工作時間安排表上，沒有安排與四季見面玩耍的時間。他們是被迫離開季節(jié)的。
能不可憐他們嗎?
什么時候，還能夠有像李清照那樣與朋友一起“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”的時光;什么時候，還有機會去原野橋畔領(lǐng)略“斜風細雨不須歸”的清爽?
城市在一座座地建設(shè)著，為何不給季節(jié)留一個空間，讓他們在城市安家?不要只讓季節(jié)在稻田走過，也讓季節(jié)在城市與人為伴。
懷念從前，向往明天。希望明天，季節(jié)在城市扎根發(fā)芽，開花，如歌般行吟。
以季節(jié)為話題的高中作文2：
夏天是一個傳奇的季節(jié)。
所有的平凡，都在這一季節(jié)里打上華彩和絢麗的印章，被聚光燈放大了色彩，在世界中被清晰的閱讀。
誰都不會覺得現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，誰都以為現(xiàn)在是陽光燦爛的夏日，而真實的夏天，早就死在年畫分岔的路口，倉皇地埋葬，匆忙地刻下墓碑銘，上面是一個大大的『夏』。
我就像這夏日一樣平凡，但我卻唯獨喜歡這平凡的夏日，傻傻的我，因為有了夏，才會顯得生機勃勃，已經(jīng)將『夏』刻在我的心里，在心里祭奠它。
我是一個平凡的女孩
習慣了春天嫩綠的新芽
習慣了夏日燦爛的陽光
習慣了秋天泛黃的樹葉
習慣了冬日蒼白的景色
習慣了晶瑩剔透的小雨
習慣了潔白無瑕的白雪
你若讓我選擇
我依然會寫出一個大大的『夏』
和其他女孩子一樣喜歡粉色hellokitty
但我卻又從骨子里透露出我的與眾不同
喜歡周杰倫的咬字不清，但我卻從來不會唱他的歌
喜歡買有大有可愛的棒棒糖，但卻只喜歡送給他
喜歡買“可愛兔”的筆記本，但卻總是舍不得在上面寫下我難看的字
喜歡嘴里一直刁著各種味道的棒棒糖，但卻總是努力強棒棒取掉吃糖
喜歡把課堂筆記整理得工工整整，但自己卻總是寫完就忘掉
喜歡聰明卻沒有心眼子的人，但自己卻總是遲鈍到極點
喜歡非常漂亮的發(fā)型，但我卻不會梳理自己的頭發(fā)
喜歡鋼琴那優(yōu)美動聽的旋律，但我卻只會彈《童年的回憶》和《外面》
喜歡烏黑柔順的長發(fā)，但我卻總是頂著一頭因睡覺而變卷的草
喜歡優(yōu)酸乳的味道，因為習慣了它的味道
喜歡買他愛喝的可樂，因為習慣了看他喝我買的可樂
喜歡穿平底帆布鞋，因為習慣了它帶給我的輕松與舒適
喜歡課桌底下放個裝零食的箱子，因為習慣了上課偷吃東西
習慣乍起高高的馬尾，因為習慣了它帶給我的神采奕奕
喜歡夏天下雨的味道，因為草香是我心情明快
喜歡郭敬銘寫的[夏至未至]
因為它說：閉上眼睛才能看見最干凈的世界
因為它說：每一個人都有一個守護天使
因為它說：我不寂寞
因為它說：夏天是一個傳奇的季節(jié)。
這個夏天莪們和幸福簽約
以季節(jié)為話題的高中作文3：
滑翔的聲音就像鳥兒舒展羽翼的聲音，仿佛是須臾的一瞬，宛若赤足走在沙灘上，許多的日子如潮水般浸過雙足，退去之后，了無印痕。季節(jié)，無聲地伴我走過春夏秋冬。
我出生于二月，結(jié)伴而來的不是北方浪漫的飄雪，而是南方綢密的雨絲。但媽媽說，她覺得那是一個異常溫暖的季節(jié)——因為我的存在。很快，我便長成一個“混小孩”了。五六歲的年紀，同幾個同院的孩子笑著、嘻鬧著、打打鬧鬧著，從未想過要長大;“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊……”這樣的日子似乎有很多個，暖暖的陽光照下來，地上的微塵升騰而起，卻從未嗆到我。
——那是一個快樂的季節(jié)。
如今，我已站在了18歲的尾巴上，十八歲的光陰似乎是一瞬間，但這一瞬間承載著太多過往的印記，包含了太多真實的體驗：還記得兒時與同村的伙伴一起偷摘果園里桃子的驚險，還記得初中畢業(yè)時與好友分別的離愁，還記得用筆狠狠涂抹考卷上紅叉叉的憤懣，這一切柔軟的記憶始終被定格在那些逝去的季節(jié)里，定格在我人生的單行道上。我，沿著人生的軌道一路向前。
在這條路上，我經(jīng)歷了貌似年年相同的地春夏秋冬，面對過細碎的瑣事，也嘗過風吹日曬的滋味。葉盛花落，年年歲歲，身邊，鳥兒來筑過巢，花兒爛漫過大地，流云徜徉過天空。
每當打開這段記憶，難免會有清晰的一陣痛從心底傳來。生命已來過了十八個春秋，眷戀和忘卻都還如秋日的黃昏，有著金黃的色彩，普希金說：“而那過去了的就會變成親切的懷念。”大概也就是如此吧!
——那是一個懵懂的季節(jié)。
當這一切都像季節(jié)隨風而逝的時候，才發(fā)現(xiàn)：人生似乎只有一個方向，下一刻我就要繼續(xù)前進，尋找下一個轉(zhuǎn)彎口。高三的九月，十八歲的單車從風中呼嘯而過，陽光透過窗玻璃紛紛揚揚地灑了一地，恍惚中，突然看到的是兩個大大而清晰的字：“奮斗。”
是的，這應(yīng)該是一個奮斗的季節(jié)，一個值得奮斗的季節(jié)。
于是，在這個季節(jié)，帶著夸父追日的勇敢，我開始搜尋那季節(jié)剛剛消逝的轍印……
以季節(jié)為話題的高中作文4：
鴻雁飛過的天空沒有絲亳留戀的痕跡，過往已似云煙淡淡的消逝!雪花跚跚來遲，讓這個季節(jié)在寂寞中苦等了千年。是傷害還是無心的遲到?
明天的明天是否還會有傷感暗然心田?
童話里的純真……一片楓葉似乎就是一葉輕舟，將夢想載到成功的彼岸。記憶中的季節(jié)下著溫馨的愛情雨，
多情的愛琴愛風吹扶你的臉頰，零落破碎的雨滴讓思緒從往昔驚回，原來一切都已是一段傷心美麗的夢……追逐在那冬日寂靜的校園，大聲呼喊中聽到的只有你的名字。通幽的小路旁依依的向你招手，也許從那時起就已經(jīng)有一顆叫作愛的種子耕耘心中?
玫瑰的芳香，情書的浪漫!那些韓劇里時常閃現(xiàn)的鏡頭，似乎永遠不會成為一個“木頭人”追求愛的方式。簡單的在天涼的時候給予幾句溫暖的問候，也許是距離讓一切的芳香浪漫成為了奢侈。這個季節(jié)不談愛，可記憶的書簽還是把往事的苦澀展現(xiàn)在眼前;這個季節(jié)不談愛，可那顆火熱的心還在為情燃燒!
天真的想讓一切都從記憶中刪除!包括那些青澀的愛情?？苫钴S的腦細胞始終像一調(diào)皮的孩子，捉迷藏似的時不時讓那些不愿想起的回憶浮現(xiàn)腦海。匆匆走過數(shù)載，寂寞有時似乎也成為了一種美，傷感的音樂里那種淡淡的味道，是苦?是澀?是酸?是咸?也許只有真正用心去聆聽才能明了!凜冽的寒風中回蕩這你冷漠的言語，禁不住打一寒顫!原來冬季的愛也是如此的冰冷。
靜靜的選擇離開，可距離在遠也難以割斷心中那思念的線。給自己找一個理由，但孤獨的心兒尋遍了繁華的街頭，看到的只是一股股匆忙的人流。傷心的列車失意的駛離這座城市，車窗外璀璨的華燈下，雪花慢慢的飄落，突然間想起在這個季節(jié)雪花飄飛的時候你會去我們相識的公園守候。轉(zhuǎn)角的距離讓一切都成為了懊悔的擦肩而過，期待春來花開，城市的盡頭能夠牽起你的手到永久……這個季節(jié)不談愛，冰封的思念永遠不會改變;這個季節(jié)不談愛，也許放手留點時間距離并非不是一種永恒的長久!
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