愚人節(jié)的小學五年級描寫話題作文范文
愚人節(jié)，讓人歡喜讓人憂。不過，這個節(jié)日是很有意思的，就像辣椒，雖然辣，卻很有味道。那你知道愚人節(jié)的作文有哪些嘛?應該如何去書寫嘛?下面是小編帶來的愚人節(jié)的小學五年級描寫話題作文范文，希望能夠幫助到你!
愚人節(jié)的小學五年級描寫話題作文范文1
4月1日，我終于盼到了你的到來!今天是愚人節(jié)，走在上學的路上，我興奮地想著。
走進教室，看看周圍，一切“風平浪靜”，同學們似乎并沒有意識到今天這個可氣而又可笑的節(jié)日。我心中一陣竊喜，放下書包，我“正兒八經(jīng)”地對后座葉婧說：“嘿!你的書包掉了?！比~婧趕忙去撿，結(jié)果當然是發(fā)現(xiàn)自己被愚弄了。她氣得滿臉通紅：“蒼蠅(我最恨的外號)，你給我站住!”我一邊哈哈大笑著往男廁所——避難所跑，一邊大叫：“愚人節(jié)快樂!”
回到教室，我大聲對陳和宇嚷嚷：“老師叫你去辦公室!”說完我心里微微一驚，陳和宇一早就告訴我他知道今天是愚人節(jié)，何況我剛剛的“演技”那么差，他一定不會上當?shù)?。我好無趣的走到了一邊，沒料到，他真的站起身，走進老師的辦公室了。我好不容易才忍住笑，趕緊躲到門后，心想：這下可有好戲看了。果不其然，十秒鐘過后，他怒氣沖沖地回來了?！八郎n蠅!你給我出來!”我心里一驚：慘了，玩笑開大了!陳和宇一轉(zhuǎn)頭，看見門在發(fā)抖，冷笑著把我揪了出來“痛扁”了一頓，直“扁”得我“眼冒金星”，分不清東南西北。
總是別人被我愚，怎么就沒有人愚我呢?掃興!我泄氣地一-坐在凳子上?！昂?陳贏，江欣科拿了你的筆!”“嗯?”我條件反射地瞪著同桌?！拔覜]有啊!”江欣科直喊冤。我眼睛一掃，嚇了一跳：筆不就在自己手上嗎?!氣煞我也!“哪個混球!”我怒發(fā)沖冠，只見陳和宇倒在桌子上仰天大笑。唉!誰叫我放松了警惕呢!我自嘲的想。
同學們上過當，吃過虧，不會再上第二次當?shù)模€是去愚老師吧!放學了，我剛好看見數(shù)學老師提著包下樓。我調(diào)整好情緒，忍住笑，大聲地對老師說：“老師，您的包掉了!”老師信以為真，下意識地彎下腰。“哈哈!祝老師節(jié)日快樂!”“節(jié)日?今天是什么節(jié)?”“今天是愚——人——節(jié)!”我一溜煙地跑掉了，只留下數(shù)學老師在那兒發(fā)愣。
哈哈!惡搞愚人節(jié)，真是妙趣橫生!
愚人節(jié)的小學五年級描寫話題作文范文2
日歷終于翻到了4月1日，我早已迫不急待了，因為今天是愚人節(jié)，我終于可已把我精心設計的“禮物”送給別人了。
我第一個來到了班里，把我的計劃給幾個來的早的同學說了一下，心動不如行動，說完，就立刻干了起來。
一翻折騰后，就準備著把第一份“禮物”送出去。外面的“情報員”突然向屋里喊了起來：“洪翠霞來了!”只見洪翠霞剛一進門，就被放在門上的掃把給“補咚”，砸了一下，我們就捧腹大笑了起來。第一個“禮物”終于順利的送了出去。接著，后面的“禮物”也順利的送給了每一個人。
同學們差不多來齊了，我們像一個個小獵人，在尋找“獵物”。
終于，我們發(fā)現(xiàn)了“獵物”，一位從五二班地區(qū)走向我們這邊的人——張老師，我們就立刻把獵槍瞄準了她。
張老師馬上要進來了，我們個個都很激動，大氣兒都不敢出，生怕這份禮物送不出去。誰老師輕輕的把們推開了，掃把并沒有砸住她，她好像早已知道了我們的陰謀詭計，我快速地調(diào)查了一下，原來是幾個女生在作怪，我氣得眼冒金星，好像一張嘴就能噴出五味真火來。但是我們并不放棄，因為班上的兩位“大仙”除了張老師，還有一個人，他就是大名鼎鼎的劉老師，我們就準備“惡搞劉老師”。
這次，我們放大了膽子，把裝有水的瓶子放到了門上，而且還把黑板擦，和雞毛撣都放了上去，準備著劉老師來……
來了，來了，劉老師終于來了，頓時，我們停止了呼吸，生怕再失敗。劉老師剛一推門，“咚”，一個大禮包砸了下來，同時，大家一起說：“祝老師節(jié)日快樂!”，我們哈哈大笑了起來，劉老師的臉上也露出了燦爛的笑容。
愚人節(jié)的小學五年級描寫話題作文范文3
每次想起今年的那個愚人節(jié)，我總會暗暗地笑幾回。
那天，我特意早早來到學校，嘿，班里同學都來的差不多了?！靶±取卑捉茉谠缱粤曢_始前的最后一刻，喊道：“今天是愚人節(jié)，大家要小心哦!”
下課了，好友王安超來到我座位旁，“哎，哥們告訴你個事，我爸說最近股票暴漲，我家股市里的錢翻了好幾番。上星期呀，我家買了輛新寶馬呢，坐上新車可有氣勢了!”“是嗎?”雖然我不關心股票，可好像聽說股市一直低迷啊。是他忽悠我吧?好，我激他一下，“你媽是到玩具店給你買了個線控”寶馬“吧?”王安超滿臉通紅說不出話來。嘿嘿，露餡了。
不能光受騙，也得“騙騙”別人吧。上操回來，我找到王凱，對他說：“剛才我遇到英語老師，她說你兩次測試都考得不好，前天的作業(yè)還沒寫完，讓你把全書的單詞抄5遍，你趕快寫吧?！蓖鮿P信以為真，迅速奔回座位，趴在桌上寫起來。天哪，這種人，還真沒寫作業(yè)呢!
下午兩節(jié)課后，我在操場上正玩呢，劉明和趙紅走過來叫住我。“趙老師讓你去辦公室找他!”“騙人，我才沒那么笨呢!”“你不信算了。反正我們的責任盡到了”說完，他倆頭也不回地走了。我不敢不去，用最快的速度沖向辦公室?！肮蔽艺艿闷饎?，背后傳來一陣笑聲。唉!還是被騙了!
這一天過得真快，課間的沉悶一掃而光。在這一天幾乎每個同學都“愚”了一回。“小喇叭”白杰又開始廣播了，“對不起，同學們，今天是三月三十一號，明天才是愚人節(jié)呢!”說完背起書包沖出教室。只見以王凱為首的幾個同學“張牙舞爪”地撲向白杰……
原來，這才是愚人節(jié)明的“謊言”呀!
愚人節(jié)的小學五年級描寫話題作文范文4
時光如流水，轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)長大。在成長的過程中，我經(jīng)歷了很多快樂?；厥啄切┛鞓返耐?，它們是那么令人回味無窮，給我原本平淡枯燥的學習生活增添了許多樂趣。
兩年前的愚人節(jié)，正是我們早已期盼的節(jié)日啊。顧名思義，這愚人節(jié)就是愚弄人的節(jié)日，可是，這天被愚弄的人可千萬不能生氣喲。那天，我和同學們商量著愚弄誰，大家你看看我，我瞅瞅你，都在動歪腦筋?！皩?，徐老師，我們就來愚弄一下一向嚴厲的徐老師!看誰有這個膽量?！薄皳v蛋鬼”陳昊一提議，我們立即一呼百應，全部把目標鎖定在徐老師身上，全然忘了平時對她的懼怕。陳昊將徐老師坐的凳子卸下一條腿，然后放好，接下來的好戲就等著瞧吧，嘿嘿!
早自習時，大家都靜靜地坐在教室里，等待著這一好戲的開演。徐老師像往常一樣
邁著穩(wěn)健的步子進來了，她看見教室里很安靜，十分高興，繃著臉說了聲：“你們讀英語吧!”就習慣地坐下來準備批作業(yè)。結(jié)果正如我們期待的那樣，只聽“撲通”一聲，徐老師摔了個四腳朝天。這下可樂壞了我們，有的笑得捂著嘴巴，有的笑得前仰后合，還有的笑得捂著肚皮。班長跑過去把老師扶起來，我們異口同聲地站起來，齊聲說：“老師，愚人節(jié)快樂!”本來想發(fā)火的徐老師便立刻轉(zhuǎn)怒為樂了。班長把板凳腿安好后，老師像什么也沒發(fā)生過一樣，坐下埋頭批作業(yè)。
下午，徐老師把陳昊叫到辦公室，跟他說了一番話后，陳昊就垂頭喪氣地回來了。我們一齊圍上去問他怎么回事。他說他被校長開除了，大顆大顆的眼淚從臉頰滑下。我們都后悔得跟著哭了起來。這時，徐老師繃著臉邁著穩(wěn)健的步子來了，看看我們，露出久違的詭秘的笑容，高聲對我們說：“同學們，愚人節(jié)快樂!”啊，原來這是老師以其人之道還治其人之身的妙計呀!我們?nèi)计铺闉樾?，由衷地喊道：“老師?”徐老師的臉上像盛開了一朵朵花兒，美麗極了。我再看看同學們，他們也個個臉上像盛開的花兒一樣，可愛極了。
這是我過得最快樂的一個節(jié)日，它讓我們和嚴厲的徐老師之間縮短了情感的距離，成為我們師生相處中美麗而又快樂的小插曲，成為我永久的記憶。
愚人節(jié)的小學五年級描寫話題作文范文5
翻開日歷，4月1日。在記憶中好像是個節(jié)日，什么呢?唉!想了好久，還是沒想出來。
“管它呢，節(jié)日嗎?肯定是好的?！蔽易匝宰哉Z道。
走進教室，放下書包。我的第六感就隱約覺察到我今天有倒霉事。
同桌毛佳不知干什么去了，回到座位時，一臉的興奮勁兒?！皳斓藉X了?”我問。“不是!”他說。我可沒時間跟他多說幾句，本人還有一大堆作業(yè)呢。
正寫得起勁時，孫佳靖從地里“冒”了出來，把我嚇了一跳。
孫佳靖說：“你上回考試考了一百分?！薄罢娴?”我把嘴張成O型，大聲歡呼?！皼]事吧?！庇狯┮娢沂治枳愕傅臉觾?，關心地把手放在我額頭上……
但我馬上察覺到事情不對，試卷還沒發(fā)下來，他怎么知道的?孫佳靖是超人?他有特異功能?……展開了一系列天馬行空的想象后，終于回到了現(xiàn)實—他在騙我!孫佳靖見大事不妙，馬上溜了。
下課時，陳鑫益故作神秘地把我叫到教室外面，一本正經(jīng)地說：“袁老師叫你訂正作業(yè)?！蔽覇柕溃骸笆菃?”我滿腹狐疑，這擔心源自我被騙N次的經(jīng)歷。但因陳鑫益一本正經(jīng)的樣兒和他是袁老師傳話的“活小靈通”兩點，我還是將信將疑地去了袁老師辦公室。結(jié)果可想而知，我又一次上當了。當我“咬牙切齒”地去找陳鑫益“理論”時他已逃得無影無蹤了。
這時，我才想起今天是愚人節(jié)!“我恨4月1日!”唉，大概在這天有許多人與我同感吧!
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