“紅色文化”作文素材精選
紅色文化永不消逝，我們追尋著心中的紅色記憶，感悟著理想信念的真諦，感慨著生命的永恒，那么為了方便大家，下面給大家分享“紅色文化”作文素材精選，歡迎閱讀!
紅色文化作文素材【篇1】
“我是一顆小小的石頭，靜靜地躺在泥土之中。我愿鋪起一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳?，迎接歡樂……”隨著樂曲《雨花石》的旋律在耳畔響起，我們就會想起那一位位拋頭顏、酒熱血的革命烈士，就會想起那一件值得深思的紅色故事。
“董存瑞舍身炸硼堡，黃継光舍身堵?lián)屟?，劉胡蘭自認黨員被殺，江姐在獄中仍不放棄斗爭，狼牙山五壯士寧死不屈英勇跳崖，揚子榮智取威虎山……”"正是因為有了千萬個這樣的革命烈士，中國巨龍オ能飛騰于九雪之上，華夏巨人オ能吃立于民族之林。正是因為有這樣了不起的紅色精神，一個古老民族才會書寫下一篇全新的樂章，一個泱泱大國才會崛起于世界的東方!
我印象最深刻的是“烈火金剛邱少云”，他在執(zhí)行潛伏任務(wù)時，不_，全身被火焰包裹。他為了戰(zhàn)友，為了革命的勝咳緊オ關(guān)，頑強地忍受烈人大焚身的痛苦、不動，真至壯烈犧牲。他用自己寶貴的生命換來了戰(zhàn)斗的勝利，這是何等鋼鐵般的組織紀律，這是何等崇高的紅色精神呀!
紅色精神在革命年代是用英雄的血肉之軀浣筑的，在和平年代紅色精神又體現(xiàn)在哪呢?作為小學生的我，又該怎樣發(fā)揚紅色精神呢?
記得雷鋒叔叔的日記中有這么一段話、學習的時間是有的，間題是我們善不善于擠，愿不愿意。一塊好好的木板，上面一個釘眼也沒有，但針子為仕么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，子有兩個長處:一個是擠到，一個是估動。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神一一善于擠和鉆。
我認為作為和平年代的小學生，這種“對時間珍惜、對問題鉆研”的“釘子”精神特別值得我們學習與傳承。我們有的同學學習馬馬虎虎，能偷懶的地方就偷懶，把學習當成一種擔，這是非常錯誤的。我們應(yīng)該樹立歷史責任感?！皣颐淄銎ゴ笥胸煛币獝圩鎳廴嗣?、愛集體，學習上高標準嚴要求，生活上限苦樸素，與同學和睦相處、相互包容，尊敬師長…做一名合格的新一代少先隊員，長大后為國家效力。
了不起的紅色精神，值得我們永遠待播與發(fā)揚下去!相信我們的祖國將會更加強大，更加繁榮富強。
紅色文化作文素材【篇2】
還記得五四運動嗎?還記得秋收起義嗎?還記得萬里長征嗎?這些都是我們的先輩在革命歲月中不可抹滅的光輝事跡。我們的先輩們?yōu)榱烁锩?，為了保護自己至親至愛的人，不惜拋頭顱、灑熱血，奉獻出自己寶貴的生命。
在清明節(jié)即將來臨之際，學校為了讓我們更加深入的感受到紅色精神，組織五年級師生去烈士陵園為烈士們掃墓。我們捧著自制小白花，有說有笑地來到南陽市烈士陵園。剛一進門，我就被陵園正中間的墓碑吸引住了。只見那高聳入云的墓碑上刻著在漫長的革命歲月中去世的先輩：杜風瑞、彭雪楓、張星江……掃墓儀式剛一開始，陵園內(nèi)的氣氛就變得格外凝重，同學們都低下頭，緬懷那些長眠于地下的烈士們。
掃墓儀式結(jié)束后，我們在老師的帶領(lǐng)下進入紀念館。在館內(nèi)，我們了解了許多關(guān)于革命烈士的故事，但令我最難忘的還是――杜風瑞戰(zhàn)士的故事：
1943年，杜風瑞剛滿10歲，就給地主打長工，15歲，杜風瑞參加了中國人民解放軍。1955年，杜風瑞從航校畢業(yè)后，被分配到空14師40團1大隊當飛行員。1958年9月，杜風瑞所在的飛行中隊，奉命奔赴福建前線，參加國土防空作戰(zhàn)，此時，他剛剛結(jié)婚一個月。
1958年10月10日，在福建前線一次激烈空戰(zhàn)中，他奮不顧身單獨與四架敵機交戰(zhàn)，在不到3分鐘的空戰(zhàn)中，一架敵機被他擊落墜入大海。一架敵機的駕駛員被他擊出了座艙。當杜鳳瑞同志在連續(xù)打落、打跑三架敵機的同時，自己也被敵機偷襲負傷，不得已跳傘后，遭到敵人的射擊，為祖國捐軀在空戰(zhàn)疆場，年僅25歲。杜鳳瑞同志英勇戰(zhàn)斗的事跡，在空軍中樹起了一面戰(zhàn)斗的紅旗……
返校的號角已經(jīng)吹響，但同學們都戀戀不舍、不肯離開。最后，在老師苦口婆心的教導(dǎo)下，才不情愿的離開那南陽烈士陵園。
經(jīng)過這次活動，我學到了“百折不撓、團結(jié)互助、自強不息、勇往直前”的革命精神，我們一定會在這種精神的感召和激勵下，自強、自信、自尊、自律，為實現(xiàn)自己的人生價值，為我們美好的明天，努力奮斗，笑迎挑戰(zhàn)。用我們這一代人特有的風格去描繪未來，讓我們的未來更加美好!
紅色文化作文素材【篇3】
春風吹動著，打破了周圍的寧靜，樹葉風飄四起。烈士們號召著番禺的人們出來極力反抗。當我們來到“番禺革命烈士紀念碑”前，旁邊的壁畫，讓我們感受到了當時人們的英勇氣概。我們作為星海人，很慶幸能為番禺的烈士感到無限的驕傲。
烈士碑在星海人的面前，烈士的靈魂目光，注視著我們。我們也都用感激的眼光，投遞在他們身上。嚴肅的神情，喚起了大家內(nèi)心的悲憤，無限的悲憤，轉(zhuǎn)化為無窮的力量，向著敵方前進。我們作為星海人，代表我們的學生，他們發(fā)自內(nèi)心，向烈士們表達了我們共同的心聲，共同的希望。這種高尚的品質(zhì)，只有我們作為高尚的人才能體味得到。向著烈士們深深恭敬的一分鐘。大家沉思著，他們的靈魂，仿佛貫穿了我們的全身，使我們身體各處，都充滿了烈士的強勁力量。眼前的一切，不再是風花雪月，不再是大樓棟棟，只見沙塵滾滾，濃煙彌漫。他們催使我們不斷奮斗，要頑強拼搏，不要向惡勢力低頭。烈士們給予了我們堅定力量，要向前進發(fā)，為打好祖國基礎(chǔ)，我們更應(yīng)努力作出回報。我們不能白白浪費他們肩負在我們身上重任，他們的犧牲，為廣大民眾付出了相當大的努力，獻上了寶貴的生命。正是因為這種高尚的品格，化染了共同的高尚星海人……
烈士們正在呼喚我們，為他們奮斗，做一位永不賢敗，積極奮斗的人。
老師們，學生們，總之是星海的人，都被這極度渲染力的話語所感動。
烈士們，我們會無時無刻想念著你們，是你們，使我們變得高尚，變得積極。我們定會堅守著你們的信念。你們的風范，我們刻骨銘心!
高尚的星海人正是被你們這些高尚的烈士所渲染。我們將永遠以你們?yōu)闃s，以你們?yōu)閷W習、奮斗的好榜樣!
紅色文化作文素材【篇4】
是誰給我們現(xiàn)在的幸福?是誰給我們美好的生活?又是誰讓中國人變的更堅強?是永垂不朽的革命先烈，為今天做出的重大犧牲，默默無聞的無私奉獻，而奉獻的卻是寶貴的生命，挺胸迎戰(zhàn)，中國人的豪氣，永不言敗的精神，不屈不撓的頑強信念，視死如歸的內(nèi)心定義，正如詩中吟到“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！辈徽撛馐軣o數(shù)磨難仍然堅挺，為了整個中國沖向前方，為了心中的報國之愿，必勝之心，毫不動搖，矢志不移的剛毅品格，剛正不阿的性情，為今天的幸福而無私奉獻。
懷著愛國的信念，將這種百折不撓的精神傳遞在每個人心中，涌起一股愛國的心，回想起一部部血流成河的場景，滿街的槍炮聲，一把沾滿血淋淋的滿腔熱血的刀，深深的韻在骨子里，不斷的流淌出晶瑩的熱淚。在心中烙下中國印。
我心中突然涌出一股愛國的心靈感情，這種堅定的信念正是我們應(yīng)學習的，正是我們應(yīng)做到的，就讓這種永不言敗，不屈不撓的信念告戒下一代，讓我們在成長的道路上不斷前進。
懷著這種心情，聽著慘不忍睹的故事，我對這些革命先烈滿懷敬佩之心，仰慕之心，向他們致以最崇高的謝意，希望他們在九泉之下能夠看到現(xiàn)在美好的中國。在中國人民對抗小鬼時是這股勇往直前的勁頭，一直使他們沖向前方，這種意志讓我的心靈受到了創(chuàng)傷。
我的心靈在火上燒著，意志上受到了不斷的磨練，這讓我也向革命先烈在心靈上得到了學習，我深刻的銘記下這些革命先烈，而我們現(xiàn)在應(yīng)做的而是繼承他們的精神，不斷學習他們的高尚品德，讓中國人變的更加堅強，意志更加堅定，生活更加美好。
讓我們深刻的銘記住那些壯烈犧牲的革命先烈，學習他們高尚的品質(zhì)，不斷取長補短，學習他們不屈不撓的意志，將革命先輩的精神一直傳遞下去。
紅色文化作文素材【篇5】
四月五號是我國人民緬懷先人，烈士的清明節(jié)，為紀念這個有著深遠意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導(dǎo)廣大學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，促進我校精神文明建設(shè)。學校在四月一日(星期五)舉行了“緬懷革命先烈”掃墓的活動。
下午一點半，學校全體三年級學生和大隊部的干事們集合操場，排著整齊的隊伍，舉著少先隊隊旗，步行來到革命烈士陵園。師生們來到革命烈士紀念碑下，向革命先烈門獻上自己親手做的小白花。我們聽著老紅軍激昂的話語，了解了許許多多為祖國犧牲的烈士們的事跡，感動不已。
在宣誓儀式上，學生代表--璐同學說出了我們的心聲，老師和同學們紛紛表示：要繼承先烈們的遺志，高舉旗幟，沿著他們沒有走完的路奮勇向前，讓星星火炬代代相傳。
練好本領(lǐng)，增強素質(zhì)，為祖國的富強和民族的強盛做出自己的貢獻!隨后，我們又參觀了烈士紀念館，進一步了解了關(guān)于革命先烈的英雄事跡，接受愛國主義教育，我想到我們今天的幸福(美好)生活都是由革命先烈為我們創(chuàng)造出來的，也是血紅的鮮血換來的;于是，我的心中起了一個念頭：要繼承先烈遺志，發(fā)奮學習，努力成為建設(shè)國家的棟梁……
3點多，掃墓活動結(jié)束了，同學們緩緩的回到學校。雖然，一路的步行很勞累，但大家依然斗志昂昂。在路上，許多同學都在討論著如何繼承老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)……
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