互相理解600字作文大全
理解是什么?我想，理解也許僅僅是那一個(gè)肯定的眼神，雖然沒(méi)有言語(yǔ)，卻能更加令人感動(dòng);理解也許是那一個(gè)真誠(chéng)的鼓勵(lì)，雖然并不動(dòng)聽(tīng)，卻使人印象更深;理解也許是一個(gè)真誠(chéng)的笑容，雖然并不美麗，卻顯得格外美麗迷人。這里給大家分享一些關(guān)于互相理解600字作文，供大家學(xué)習(xí)。
互相理解600字作文1
周末，我們家的“戰(zhàn)爭(zhēng)”又一次爆發(fā)了。“為什么總是我的錯(cuò)，難道你們大人做的嗎?”說(shuō)著我怒氣沖沖地跑回房間，一頭撲在床上痛哭起來(lái)，任憑媽媽在屋外如何的生氣。
我甩手便將日記本扔到了地上，發(fā)出“咚”的一聲悶響，我力道之大，使得本中幾頁(yè)散落了出來(lái)?！笆澜缟夏挠欣斫?不過(guò)是大人們用個(gè)虛假的理由堂而皇之的想去窺探我們的秘密罷了……”我縮在床上哽咽著。明明口口聲聲說(shuō)著要互相理解，而你們大人呢，可有一次理解了我們孩子嗎?我們?cè)鯓佣疾粚?duì)，你們?cè)鯓佣紝?duì)!即使是偷看了我的日記，您竟也覺(jué)得是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖前?世界上對(duì)于父母與子女之間而言，哪有什么理解?有的不過(guò)是你們大人高高在上、不可侵犯的威嚴(yán)和強(qiáng)勢(shì)，我們無(wú)條件的服從!我倚在門(mén)邊的墻角，已是泣不成聲。
這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)一陣輕微的嘆息聲。腳步聲清晰的傳來(lái)，強(qiáng)硬一如往日只是這次多了些慌張。門(mén)并未被推開(kāi)，但我知道媽媽就在門(mén)外，空氣凝固了，一扇門(mén)隔開(kāi)了兩顆心，就像一道永遠(yuǎn)無(wú)法跨過(guò)的鴻溝。其實(shí)這么多年早已習(xí)慣了，也明白媽媽的強(qiáng)勢(shì)只是出于對(duì)我的愛(ài)，只是這次她看了我的日記我才會(huì)這么生氣。畢竟，誰(shuí)都有自己的秘密啊，被人看透的滋味不好受，但不知為什么，我突然好想念媽媽的擁抱，溫暖而又人有安全感。小時(shí)候，不論多生氣、多傷心，只要媽媽抱抱我就會(huì)變得開(kāi)心起來(lái);長(zhǎng)大了，覺(jué)得自己足夠堅(jiān)強(qiáng)，想脫離這個(gè)懷抱，卻發(fā)現(xiàn)自己還是太留戀那溫情與溫暖……
我鼻子一酸，沙啞的喚了一聲：“媽……”我可以感覺(jué)到，門(mén)外的人顫了一下，呼吸變得紊亂。我再也忍不住了，拉開(kāi)門(mén)，直直撲到母親懷里，淚水再次蔓延。媽媽輕拍著我的背，聲音里摻了些鼻音：“其實(shí)媽?zhuān)瑡尣皇枪室庀肟茨愕娜沼?，只是發(fā)現(xiàn)你最近變了，不再整天說(shuō)說(shuō)笑笑嘻嘻哈哈的了，媽問(wèn)你怎么了，你也不說(shuō)，所以才……媽知道了你是因?yàn)樽罱煽?jī)下降才……這次是媽不對(duì)，媽說(shuō)話偏激了點(diǎn)……”“媽?zhuān)摇薄皠e說(shuō)了，媽以后不會(huì)了……”我哭得更兇了。兩顆心終于貼的很近很近，媽媽的懷抱真的是好溫暖，好溫暖……
理解，是一劑良藥，能修復(fù)感情;理解，亦是一座橋梁，跨過(guò)人們內(nèi)心鴻溝的心靈之橋。然而這所有的所有，都是因?yàn)閻?ài)。理解，也是一種愛(ài)。
互相理解600字作文2
隨著信息社會(huì)的不斷發(fā)展，信息的獲取、處理和應(yīng)用能力的培養(yǎng)越來(lái)越受到人們的關(guān)注。信息技術(shù)課程作為一門(mén)知識(shí)性和技能性相結(jié)合的課程，也逐漸受到了重視。
如今，現(xiàn)代人的生活已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，各行各業(yè)，幾乎沒(méi)有不用到電腦的，所以現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍中，信息技術(shù)也成為了一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。信息技術(shù)為我們對(duì)未知世界的探索提供了一個(gè)橋梁，現(xiàn)在只要有網(wǎng)絡(luò)的存在，有什么疑惑都可以在網(wǎng)上發(fā)起求助，在全球范圍內(nèi)尋求幫助，這可是一個(gè)龐大的資源庫(kù)。正所謂“人多力量大”，你不懂得的東西，別人可能精通，而網(wǎng)絡(luò)，則為人們節(jié)約了許多的時(shí)間，也能促進(jìn)人與人的交流。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技應(yīng)用的普及，在教育教學(xué)過(guò)程中，引進(jìn)和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，已經(jīng)成為一種重要的教育方式。我認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代電子計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信等技術(shù)，掌握所需要的信息，并且能處理信息，傳輸信息，很好的運(yùn)用信息技術(shù)為人們帶來(lái)的便利。并且，信息技術(shù)有助于推進(jìn)教育信息化，促進(jìn)了教育改革，也有助于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
不過(guò)，網(wǎng)絡(luò)上的信息參差不齊，要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境，還需每一個(gè)人作出努力，共同營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這是個(gè)人信息素養(yǎng)的問(wèn)題，每個(gè)人都應(yīng)該當(dāng)信息時(shí)代的合法公民，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該成為我們終生學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
互相理解600字作文3
“成績(jī)單拿回來(lái)了?”我一進(jìn)門(mén)，媽媽就問(wèn)我。我低著頭小聲回答道：“拿回來(lái)了。”媽媽好像明白了什么，接著說(shuō)：“拿出來(lái)讓我看看?！蔽也荒蜔┑恼f(shuō)：“噢，知道了?！蔽衣v騰地打開(kāi)書(shū)包，故意在書(shū)包里翻了半天不想拿出來(lái)。我把成績(jī)單帶給了媽媽。
媽媽一看成績(jī)單，臉立馬就沉了下來(lái)，板著臉對(duì)我說(shuō)：“怎么?就這點(diǎn)分?jǐn)?shù)?！蔽疫B忙解釋說(shuō)：“媽媽?zhuān)懿荒懿豢傇谖疑砩险以?，您看我們班，分?jǐn)?shù)比我低的人多得是。別人的媽媽在忙不向您這樣?！薄澳憧偸歉饶惴?jǐn)?shù)低都比較，你怎么不跟比你高的比呢?”這句話讓我無(wú)話再來(lái)反擊了。結(jié)果媽媽劈頭蓋臉狠狠地說(shuō)了我一頓，聽(tīng)著媽媽那番刺耳的話，我心里真不是滋味，滿肚子的氣終于憋不住了：“您不是一直說(shuō)考不好沒(méi)關(guān)系，只要盡力就行了嗎?”“我那時(shí)只是為了安慰你，想讓你考好?！眿寢寶鈶嵉卣f(shuō)。我含著淚說(shuō)：“你們大人總是知道成績(jī)，我們考好了，你們就高興如果考不好，開(kāi)口就罵!”“啪!”
一個(gè)重重的巴掌落到我的臉上，我傷心地跑回房里，趴在床上哭。心想：我到底是不是親生的，為什么媽媽像這樣對(duì)我呢?過(guò)了很久，媽媽來(lái)到我的房里，拉起我的手和藹地對(duì)我說(shuō)：“我并不是想打你，你知道當(dāng)這一巴掌落到你臉上我有多么后悔嗎?
有一句俗話說(shuō)的好‘打在兒身，痛在娘心’你看現(xiàn)在的社會(huì)，如果你不好好讀書(shū)，你以后怎么生存?我現(xiàn)在做生意，你以為是那么好做的嗎?你一定好好讀書(shū)，考上一所大學(xué)?！甭?tīng)完我一頭扎進(jìn)了媽媽的懷里哭了起來(lái)。知道那是我才明白媽媽做的這一切都是為了我好。
互相理解600字作文4
來(lái)城里讀書(shū)兩個(gè)多月了，還沒(méi)有回過(guò)家，回家看看的念頭不是沒(méi)有，只是一想起父親那可拍的面孔和出門(mén)時(shí)那幾句不冷不熱的話就止住了腳步。
父親送我到學(xué)校的那天，絲毫看不出與弟弟嬉戲時(shí)的那份開(kāi)心。到了校門(mén)口，他把一疊鄒巴巴的票子塞到我手里，那神態(tài)似乎有幾分苦楚，離別時(shí)的幾句話也是硬邦邦的?！澳銊e老往家里跑，來(lái)來(lái)回回，好幾塊呢!”
我一直把父親的話記著，并從心里怨著他。他的話讓我感覺(jué)我是他的負(fù)擔(dān)，弟弟才是他一生勞作的希望。我，一個(gè)初次離家的女孩子回家看看則是在浪費(fèi)他的血汗錢(qián)。不過(guò)，我也算是有骨氣還真一直沒(méi)回去過(guò)，知道天氣轉(zhuǎn)涼，我才想起回家拿一些必要的東西。
為了不讓父親過(guò)于心痛，我想同學(xué)借了輛自行車(chē)。那天，下著蒙蒙細(xì)雨?？涌油萃莸纳铰匪坪醣韧臻L(zhǎng)了許多。走到半路，雨越下越大，出門(mén)時(shí)的白球鞋早已看不出顏色，新洗的長(zhǎng)褲也沾滿了泥漿。想起身邊同學(xué)那股幸福的勁頭，雨水和著淚水一奇從我臉上淌下。對(duì)于父親我已不再是怨，而是恨了。
騎了三個(gè)多小時(shí)的車(chē)，我才搖搖晃晃的回到家。只有弟弟在家，父親不知道跑哪兒去了。唉，他又怎么會(huì)在意女兒的冷暖呢?我惱火的收拾著自己的東西“姐姐，這些日子怎么也不回來(lái)看看?”弟弟在房里問(wèn)的我還不耐煩，我極不情愿的‘嗯’了一聲。弟弟見(jiàn)我不高興，端來(lái)一杯熱茶，說(shuō)“這幾天家里農(nóng)事兒太多，爸爸每天要忙到很晚，媽媽現(xiàn)在還沒(méi)從田里回來(lái)?！笨粗鴿u漸懂事兒的弟弟，我的心情稍稍平復(fù)了些“姐，每個(gè)星期六，爸爸都去村口等你，他說(shuō)這周你不回來(lái)就去給你送被子”
我愣住了，父親他。
真的么?我放下手中的東西，沖出房子，向村口跑去。夜幕下，淚水和雨水又一奇像我臉上涌來(lái)。
互相理解600字作文5
老師，您手把手教我知識(shí)，講給我做人的道理，生活上也像媽媽一樣關(guān)心我，我對(duì)你有千言萬(wàn)語(yǔ)的感謝話要說(shuō)。但是，今天我更想對(duì)您說(shuō)：老師，請(qǐng)您理解我。我從小寫(xiě)字慢，寫(xiě)得也不好看，為此，我有時(shí)間就抓緊練習(xí)，甚至連課間十分鐘也舍不得出去玩。開(kāi)學(xué)不久，您推薦我當(dāng)上了文明監(jiān)崗，您知道我當(dāng)時(shí)是多么得激動(dòng)啊!我暗暗發(fā)誓：我一定要干好，不辜負(fù)您的希望。由于每節(jié)自習(xí)課我都去“執(zhí)行任務(wù)”，所以經(jīng)常是最后一個(gè)才能完成作業(yè)。為此，我很內(nèi)疚，就竭盡全力得往上趕。您卻在全班同學(xué)面前大聲宣布：“李萌同學(xué)寫(xiě)字太慢，把文明崗的職位換了吧。”我知道您是在激勵(lì)我，可我心中的坎兒總是邁不過(guò)去。老師，您知道我剛剛聽(tīng)到這句話是什么感覺(jué)嗎?用“萬(wàn)箭穿心”來(lái)形容真是再恰當(dāng)不過(guò)了。盡管我有萬(wàn)般不舍，但還是無(wú)可奈何地退出了文明兼監(jiān)崗職位。老師，您知道我當(dāng)初被推選為文明監(jiān)崗是多么地自豪啊!
還有一次，我們換了座位，每個(gè)組都要選一個(gè)小組長(zhǎng)，您征求同學(xué)們的意見(jiàn)，同學(xué)們都異口同聲地喊：“李萌，李萌!”我的心像小兔子般砰砰直跳，我是多么地高興啊!我信心滿滿，本以為你一定會(huì)選我。因?yàn)?，從一年?jí)起，我就是您的得力幫手。比如抱作業(yè)，組織同學(xué)打掃衛(wèi)生，幫您維持秩序?？墒俏以趺匆蚕氩坏?，您這次竟會(huì)搖搖頭，說(shuō)：“不行，李萌寫(xiě)字太慢了”，隨后選了另一個(gè)作業(yè)潦草，但是卻寫(xiě)字快的同學(xué)當(dāng)了小組長(zhǎng)。我驚呆了。此刻的我，就像一只剛剛吹漲的氣球，被您那像鋼針一樣的話語(yǔ)，扎得癟癟的。
老師，我不是怪您。但請(qǐng)您給我時(shí)間好嗎?我一定把寫(xiě)字速度提高，把字練好。媽媽說(shuō)我從小性子慢，我一定努力改正。但請(qǐng)你不要因此讓我損失好多鍛煉的機(jī)會(huì)好嗎?老師，請(qǐng)您理解我。
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