您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師您的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。這里給大家分享一些關(guān)于以老師話題作文，供大家學(xué)習(xí)。

以老師話題作文1

　　我們班的每個(gè)老師，都有著一堆的趣事，此刻想來(lái)，還真有意思。這天就借著這個(gè)機(jī)會(huì)透露一些他們的“妙語(yǔ)”，和大家一齊分享。

　　老班:操場(chǎng)上有大灰狼!

　　一次開(kāi)班會(huì)，老班仍和往常一樣幫我們計(jì)算還有多長(zhǎng)時(shí)間考試，讓我們多抽空學(xué)習(xí)，別總是說(shuō)話，還有就是放學(xué)后快點(diǎn)回寢室，別老在操場(chǎng)瞎轉(zhuǎn)悠。聽(tīng)著這些我們都能背下的話，我們都心不在焉，老班看我們不愿意聽(tīng)，便突然說(shuō):“別總是哪兒黑你們往哪兒鉆，黑的地方有大灰狼!”聽(tīng)了這句話，我們先是愣了一下，然后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，笑了出來(lái)，就連剛剛還挺嚴(yán)肅的老班也笑了。唉，老班呀老班，您這話給您兒子說(shuō)還差不多吧下課后，班里幾個(gè)男生說(shuō)道:“走，上操場(chǎng)找大灰狼去!”看來(lái)，老板的話有白費(fèi)了(已經(jīng)是第N次了)。

　　老英:別看我們學(xué)英語(yǔ)難，人老外學(xué)漢語(yǔ)更難。

　　看著我們班的英語(yǔ)成績(jī)，老英雖然心里著急，可就是沒(méi)有辦法呀。一天，老英看我們上課無(wú)精打采的，便說(shuō)道:“同學(xué)們，學(xué)英語(yǔ)真的就那么難嗎”我們嗯了一聲，老英索性也就暫時(shí)停下來(lái)，說(shuō):“別看大家學(xué)英語(yǔ)這么難，可你們想象老外學(xué)漢語(yǔ)肯定更難。等大家學(xué)成了，咱們國(guó)家也變強(qiáng)大了，讓漢語(yǔ)成為全世界通用語(yǔ)，咱們也用漢語(yǔ)考考他們!”老英看著我們都抬起了頭，老英便之后說(shuō)，“此刻咱們就設(shè)計(jì)個(gè)考題來(lái)考考他們。第一題:翻譯以下句子，‘老王真不是個(gè)東西’主考官，廣東人?！甭?tīng)著這個(gè)句子，我們都笑了，老外肯定國(guó)不了這關(guān)。老英也停了下來(lái)，看我們都安靜才說(shuō)，“所以，我們此刻就應(yīng)怎樣做”我們都悟出來(lái)些什么，于是，繼續(xù)上課。

　　老數(shù):你再旋轉(zhuǎn)，我就把你的筆平移過(guò)來(lái)。

　　記得剛學(xué)旋轉(zhuǎn)時(shí)，班里轉(zhuǎn)筆成風(fēng)，同學(xué)們無(wú)論是干什么，總要把筆放在手里轉(zhuǎn)著，老數(shù)怕我們注意力分散，便在上課時(shí)說(shuō)道:“以后誰(shuí)再旋轉(zhuǎn)，就把你的筆平移過(guò)來(lái)!”于是，在數(shù)學(xué)課上，就再也沒(méi)有筆掉在桌子上時(shí)發(fā)出的聲音了。可兩天以后，有位同學(xué)竟忘記了這個(gè)紀(jì)律，在數(shù)學(xué)課上轉(zhuǎn)起筆來(lái)，數(shù)學(xué)老師見(jiàn)了，便立刻說(shuō)道:“把筆交上來(lái)!”那嚴(yán)肅的樣貌真令人害怕，于是，手中那那只筆便英勇地獻(xiàn)身了。當(dāng)筆成功地平移到老數(shù)口袋里時(shí)，老數(shù)突然沖我們笑笑，看來(lái)，不勞而獲的滋味很舒服呀。

　　說(shuō)起老師們的趣事，還有好多，此刻就停下來(lái)吧，以后之后說(shuō)。

以老師話題作文2

　我們走進(jìn)校園，成為一名學(xué)生的時(shí)候，老師在我們心中已刻上深深的印記，如一輪初升的太陽(yáng)：給我們溫暖、給我們力量、給我們指明前進(jìn)的方向。老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，給我們講做人道理，在陽(yáng)光的照耀下，我們健康地成長(zhǎng)。

　　當(dāng)我們遇到挫折心灰意冷的時(shí)候，老師那慈祥的臉孔，那淳淳的教誨，如太陽(yáng)般溫暖我們的心房，使我們能勇敢地應(yīng)對(duì)挫折與困難，并想方設(shè)法戰(zhàn)勝困難而取得勝利。

　　當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí)，老師總是對(duì)我們不離不棄，不管學(xué)習(xí)成績(jī)有多差，老師總會(huì)不斷地幫忙我們，鼓勵(lì)我們，一向到成績(jī)趕上來(lái)；當(dāng)我們成績(jī)優(yōu)秀時(shí)，老師為我們的成績(jī)而欣喜，但不會(huì)放松對(duì)我們的嚴(yán)格要求，也不會(huì)對(duì)我們偏向、袒護(hù)。老師，如一縷陽(yáng)光，孕育著我們這些幼苗的成長(zhǎng)。

　　老師以三尺講臺(tái)為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，老師的一言一行令我們崇拜，他們默默耕耘，不求回報(bào)，不求索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)。他們不分白天黑夜，嚴(yán)寒酷暑地備課、批改作業(yè)。飄飄灑灑的粉筆末染白了他們的頭發(fā)，蒼勁的板書(shū)和厚厚的知識(shí)，卻為我們指明了人生的航向，就像太陽(yáng)奉獻(xiàn)給大地這樣無(wú)私。

　　老師，你們?yōu)榱宋覀冞@些幼苗的成長(zhǎng)，無(wú)論是數(shù)九寒天，還是三伏酷暑，無(wú)論是晴朗的白天，還是黑暗的深夜，你們總是辛勤操勞，日復(fù)一日、年復(fù)一年地為我們備課、批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言，自己卻一天天蒼老；你們用陽(yáng)光孕育著幼苗，不知疲倦地給幼苗生機(jī)，默默無(wú)聞地盡你們的職責(zé)；你們踏實(shí)、忠誠(chéng)地干-你們的工作，像一位嚴(yán)格的審美者，毫不留情地拂去幼苗上的每一滴污跡，把畢生的心血，以及自己發(fā)出的光和熱化作一股暖流、一股力量無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們……

　　老師，為了我們能茁壯成長(zhǎng)，你們拋棄了世俗的榮華富貴，像地下的落花生，從不顯露自己。你們是太陽(yáng)，永久溫暖我們的心、照亮我們的心。我們雖不是詩(shī)人，但要把心中最美的詩(shī)獻(xiàn)上；我們雖不是畫(huà)家，但要把心中最美的畫(huà)獻(xiàn)上；我們雖不是歌唱家，但要把心中最美的歌獻(xiàn)上。

　　對(duì)你們，我們有訴不盡的感激之情和深深的祝福，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲，飽嘗知識(shí)的碩果而滿懷喜悅時(shí)，我們明白，老師，你們是我們心中永久不落的太陽(yáng)。

以老師話題作文3

　老師——是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文老師——王老師。

　　王老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)。

　　在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。

　　記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，十分不開(kāi)心，老師看見(jiàn)了，走向前去，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測(cè)驗(yàn)中一定能取到優(yōu)異的成績(jī)，加油。同學(xué)在聽(tīng)了老師的話以后，充滿了信心，果真，在這次的測(cè)驗(yàn)中拿到了滿意的成績(jī)。

　　遇上難題時(shí)，謝老師總會(huì)和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度，這一來(lái)，恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少，因此有人曾打趣說(shuō)：“謝老師頭上的白頭發(fā)，相信一定是認(rèn)真換來(lái)的。

　　謝老師循循善誘教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎(chǔ)，我將來(lái)一定全力以赴，做一個(gè)社會(huì)有益的人，除了報(bào)答父母，還感謝您的悉心栽培。

以老師話題作文4

　當(dāng)我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一只溫暖的手撫著我的前額，慢慢向上抬起。她的眼睛望著我，好像在說(shuō)：“ ‘三個(gè)一’別忘了?！蔽倚α诵Γ蜒Φ弥敝钡?。

　　當(dāng)我考出好成績(jī)產(chǎn)生了驕傲情緒的時(shí)候，她就會(huì)提醒我：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，會(huì)更加奪目。中國(guó)有句古話：‘滿招損，謙受益 ’，要記住這句話，不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?!”

　　當(dāng)我去訓(xùn)練的時(shí)候，她就會(huì)提醒我：“去訓(xùn)練了，別忘記作業(yè)?。　蔽倚χf(shuō)道： “知道了！”

　　記得有一次，我去訓(xùn)練，來(lái)到了體育室，門(mén)突然關(guān)上，我的大拇指被夾在了門(mén)縫里。當(dāng)我的手拿出來(lái)時(shí)，我劇痛難忍眼淚便掉了出來(lái)。這時(shí)，她來(lái)了，問(wèn)道：“怎么了？”

　　“我的手被門(mén)夾了?！?/p>

　　她立刻對(duì)我說(shuō)：“走！跟我去醫(yī)務(wù)室。待會(huì)回家好好休息，好了早來(lái)。”

　　她不僅在我學(xué)習(xí)上幫助我，還在生活上無(wú)微不至的關(guān)心我。

　　她就是我最?lèi)?ài)的老師-李老師。李老師短發(fā)，圓圓的臉，一笑起來(lái)嘴角兩邊的酒窩便深深地陷下去，眼睛瞇成兩條縫兒，李老師平時(shí)都很和藹，但是上課時(shí)卻很?chē)?yán)肅。在我們相處一年多的時(shí)間里，我想和你說(shuō)：“老師，您是辛勤的園丁，是燈塔，是蠟燭，您把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了我們。在這一年多的時(shí)間里，您教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事，讓我們感受到知識(shí)的魅力。是您教會(huì)了我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展?！?/p>

　　老 師，您辛苦了！

以老師話題作文5

我的老師相貌平平。一眼望去，只見(jiàn)他頭發(fā)黑黑，一雙炯炯有神的眼睛嵌在他那圓溜溜的臉蛋上。他從不隨便打罵我們，十分和藹可親。一笑起來(lái)就露出他那雪白的牙齒和那美麗的小酒窩。我們都十分喜歡他。

　　在我的記憶里，老師是很溫柔的。當(dāng)我們每次犯下錯(cuò)誤時(shí)，他首先想到的解決方法并不是暴力教育，而是想辦法開(kāi)導(dǎo)我們，教育我們，幾乎每次都是這樣。但是他最多也就是大聲說(shuō)上幾句，從不打罵我們。

　　記得有一次，他出了一個(gè)很難的作文題目，時(shí)間是兩節(jié)課。按理來(lái)說(shuō)這么多的時(shí)間應(yīng)該足夠了，但是我我絞盡了腦汁，卻始終想不出來(lái)應(yīng)該怎樣寫(xiě)。眼看時(shí)間只剩下一節(jié)課了?？纯次覅s還沒(méi)有構(gòu)思好，忽然，一個(gè)錯(cuò)誤的念頭在我的腦海里閃過(guò);前段時(shí)間我不是買(mǎi)了一本有這樣題目的作文書(shū)嗎?既然想不出來(lái)，那也顧不了那么多了，不妨照抄吧!于是我就照著那篇范文寫(xiě)了下來(lái)。時(shí)間好像是故意等我似的，我剛剛抄完就下課了。就這樣，我就有了第一次作弊。交了上去后，我想著;其實(shí)作弊也挺好的嘛!這樣就不用那樣費(fèi)心思了。

　　到了第二天，發(fā)作文本了。他朝我使了一個(gè)眼色，我頓時(shí)心慌了，是不是他已經(jīng)知道我作弊了，他會(huì)不會(huì)罵我呢。后來(lái)他并沒(méi)有罵我，也沒(méi)有告訴我爸爸媽媽。只不過(guò)是發(fā)作文時(shí)還說(shuō)我的作文比以前寫(xiě)得更好了，還當(dāng)眾讀了我的作文。頓時(shí)教室里亂哄哄的，有很多人說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)這文章，還有人說(shuō)還班長(zhǎng)呢!居然帶頭抄作文。我臉紅紅的，心都快要跳出來(lái)了，生怕老師批評(píng)我，怕我在班里失了威信，害怕變成一只孤獨(dú)的大雁。誰(shuí)知老師不僅沒(méi)有批評(píng)我，而且給了我鼓勵(lì)的目光。后來(lái)我再也沒(méi)有作弊了，在班里的威信還是和以前一樣。我真的是太高興了。

　　再過(guò)不久就到教師節(jié)了。我想向您說(shuō)一聲;老師，您辛苦了!

以老師話題作文6

天亮了，起床了，洗刷完畢，便背起“小山牌”書(shū)包上學(xué)去了。

　　來(lái)到教室，拉開(kāi)凳子，費(fèi)了九牛二虎之力總算把書(shū)包塞進(jìn)千瘡百孔的課桌里。翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，大聲地讀著概念，等待老師的來(lái)臨。

　　上課鈴響了，喘著粗氣，拍著籃球的男生也準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室。數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)后，又?jǐn)?shù)落了他們幾句，便開(kāi)始上課。教數(shù)學(xué)的是位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她說(shuō)得通俗易懂又不失風(fēng)趣，并且喜歡用舉例子的方法說(shuō)解奧數(shù)題。同學(xué)們都很喜歡上她的課。不過(guò)，這位老師喜歡在下課鈴打響的前一秒將課堂作業(yè)布置完畢。這就得看同學(xué)們的速度和智慧，寫(xiě)得又對(duì)又快的同學(xué)，一下子就可以玩了，而寫(xiě)得慢的同學(xué)就要與下課十分鐘擦肩而過(guò)了。經(jīng)過(guò)老師多次這樣訓(xùn)練，我們班同學(xué)寫(xiě)作業(yè)的速度在全年級(jí)可是榮登榜首哦。

　　第二節(jié)課是班主任的課。最近這段時(shí)間老師采用了“一天一小考，三天一大考”的戰(zhàn)術(shù)，考卷是寫(xiě)了一張又一張。每天上課都在講試卷，不是她講，而是叫同學(xué)講，一天輪一個(gè)。同學(xué)們對(duì)這種當(dāng)小老師的滋味好奇，所以每一天，都有同學(xué)主動(dòng)要求上去。我也上去過(guò)，當(dāng)小老師的感覺(jué)很棒！

　　第三節(jié)課是“冰霜牌”老板——英語(yǔ)老師的課。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師總是跟我們板著臉，我們就自作主張地將“老師”中的“師”改成“板”，至于那個(gè)“冰霜牌”就是說(shuō)明她很“冷”了。英語(yǔ)老師有一個(gè)習(xí)慣，在上新課前10分鐘，抽3同學(xué)默寫(xiě)上節(jié)課的重點(diǎn)單詞，還抽3名同學(xué)讀重點(diǎn)句子。所以大家上她的課都很認(rèn)真。

　　第四節(jié)課是體育課，體育老師人好。每次我們只要做完體操就可以自由活動(dòng)。灼熱的夏天，我們女生喜歡一人買(mǎi)一根雪糕站在走廊上，俯視男生打籃球。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)上午就這樣消失了，我的老師們就這樣演繹現(xiàn)代老師的可愛(ài)之處。