關(guān)于以快樂(lè)源泉為話題作文
快樂(lè)，就像影子一樣，形影不離地跟隨我們，給予我們幸福。當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，心情會(huì)格外舒暢，什么東西看起來(lái)都是美好的。快樂(lè)，其實(shí)很平常，一根棒棒糖或許可以令一個(gè)哭泣的小孩感到快樂(lè);一句安慰的話語(yǔ)或許可以讓一個(gè)失魂落魄的人感到溫暖;這里給大家分享一些關(guān)于以快樂(lè)源泉為話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于以快樂(lè)源泉為話題作文1
有人熱衷喧鬧，有人傾心獨(dú)處。我，屬于后者。獨(dú)處不意味冷漠，也不意味自閉。只是除卻友誼作心靈的慰藉后，還需精神的充實(shí)。獨(dú)處亦是一種自我滿足的快樂(lè)。
愛(ài)極了自己的房間，木桌木床木地板。陽(yáng)光不偏不倚自碎花窗簾的縫隙中偷偷探出頭，傾灑于那個(gè)溫馨的角落。書(shū)架上總擺滿了我從書(shū)店淘來(lái)的各式各樣愛(ài)不釋手的好書(shū)，足夠流連于書(shū)海而忘卻現(xiàn)實(shí)的羈絆。拖著磨砂椅，刻意地在陽(yáng)光下，開(kāi)心地從櫥柜里抱了些零食碎嘴回房間，吧唧吧唧吃著，順便攤開(kāi)一本渴慕的書(shū)來(lái)，空調(diào)的響聲在耳邊和鳴，仿佛與愉悅的我合奏最悠閑的樂(lè)曲。吃飽喝足后，胃被填充得滿滿當(dāng)當(dāng)，一如躍動(dòng)的心臟中某片空虛被填滿，這里有不同故事里的主角陪伴我前往未知的目的地。就這樣窩上一個(gè)下午，實(shí)實(shí)在在地做一回宅女，快樂(lè)便隨了自己的心。
還喜歡一個(gè)人，在靜謐的夜晚，或站在自家的陽(yáng)臺(tái)，或在小區(qū)的空地上，仰望星空。夜晚陽(yáng)臺(tái)的欄桿涼涼的，夏夜會(huì)倍加舒適。如此寧?kù)o的夜晚，一個(gè)人扒在欄桿上，什么都可以想，什么也都可以不想，如此快節(jié)奏的都市生活，能有片刻的靜謐與悠閑自得的發(fā)呆，該是怎樣的愜意啊。滿天星光，深呼吸，這便是最奢侈的快樂(lè)。
我是自由的，肆意地享受自然賜予的一切。遠(yuǎn)處飄來(lái)的槐花香，近處逼眼覆蓋的翠綠，悠閑走過(guò)樓下的老人小孩，還有下班后匆匆回家的女主人。我在陽(yáng)臺(tái)邊緣，看著樓下的它們和他們，莫名的喜悅。
偶爾也會(huì)到家附近走一走，步行十五分鐘的地方有個(gè)大型商場(chǎng)，我會(huì)像一名稱職的偵探樣，在來(lái)往的人群中逆向穿梭，尋找著新開(kāi)的飲品店和從未品嘗過(guò)的壽司、奶油泡芙等。人們大多結(jié)伴而行，而我，卻只身一人，因?yàn)樗械倪x擇，都是我的最愛(ài)，不需要思前顧后地想你想他，一個(gè)人的決定就是最滿意的決定。滿足了僅有的欲望，便心滿意足地散步而歸。
一個(gè)人的.空間，并不寂寞。
享受孤獨(dú)、獨(dú)樂(lè)樂(lè)的那個(gè)人，就是我。
關(guān)于以快樂(lè)源泉為話題作文2
在一個(gè)十二歲的小男孩心中，什么是快樂(lè)的呢?是花花綠綠的糖果?是漂亮的衣服?是有許多神奇多變的玩具?還是在大自然里享受玩耍的快樂(lè)?……這些東西我根本不放在眼里，告訴你吧，在我的心中，我覺(jué)得只有讀書(shū)才能使我最快樂(lè)!在我的房間里，有一個(gè)小書(shū)柜，里面有好多書(shū)。只要有時(shí)間，我就讀書(shū)，爸爸媽媽就稱我為“小書(shū)蟲(chóng)”。因而我也把讀書(shū)當(dāng)成一種樂(lè)趣，一種享受。書(shū)也就成了我的伙伴。每當(dāng)做完作業(yè)，或是雙休日的時(shí)候，就是我最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)槲矣挚梢院煤玫母业摹袄吓笥选毕喟榱恕Ｎ視?huì)為書(shū)中的阿凡提叫好;我會(huì)痛恨那只兇惡的大灰狼，我會(huì)為灰姑娘留下傷心的眼淚。每次翻開(kāi)書(shū)我都會(huì)看到一副副悲殘的畫(huà)面，我就會(huì)傷心的流淚。媽媽還說(shuō)我愛(ài)哭，但是我就是控制不住自己的感情。
直到現(xiàn)在為止，我讀過(guò)的'書(shū)也有幾十本了。無(wú)論是現(xiàn)在的四大名著——《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》，還是名著《童年》、《愛(ài)的教育》等書(shū)我都讀過(guò)。正如人們所說(shuō)的：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)讀得多了，就記得牢。由于我書(shū)讀得多，我的寫(xiě)作水平也明顯提高了許多，得到了老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的羨慕，因此我感到很自豪。
讀書(shū)不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還讓我學(xué)到了許多知識(shí)。如讀《三國(guó)演義》讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦和生命的意義;讀《福爾摩斯》讓我領(lǐng)會(huì)到福爾摩斯偵破諸多離奇案件的機(jī)智與勇敢;還有好多好多。
讀書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界，使我明白了許多人生哲理，讓我學(xué)會(huì)了好多知識(shí)，使我受益無(wú)窮。記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的海洋?！边@句話說(shuō)得太對(duì)了!
書(shū)，給我?guī)?lái)了快樂(lè)，所以我愛(ài)讀書(shū)。朋友，熱愛(ài)讀書(shū)吧，跟我一起走進(jìn)書(shū)的世界，享受讀書(shū)的快樂(lè)吧!
關(guān)于以快樂(lè)源泉為話題作文3
“快樂(lè)的真諦是什么?”我不止一次地問(wèn)自己。要做個(gè)快樂(lè)的人并不難，只要你抓住快樂(lè)的秘笈。我認(rèn)為我很快樂(lè)，因?yàn)槲易x懂了快樂(lè)，讀懂了生活。快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。每當(dāng)你和朋友吵架時(shí)，不妨這樣想，吵架是因?yàn)閮扇说囊庖?jiàn)不合，如果兩人的意見(jiàn)相同，那玩起來(lái)又有什么樂(lè)趣呢?而朋友和你吵架，說(shuō)明他很注重你們之間的友誼，你應(yīng)該感到高興才對(duì)呀。每當(dāng)買(mǎi)到劣質(zhì)的商品時(shí)，你可以當(dāng)作是花錢(qián)買(mǎi)了個(gè)教訓(xùn)，避免以后不再上當(dāng)受騙，一次小小的損失，換來(lái)的是以后更好的保障，這多劃算呀!總之，當(dāng)我們遇到使我們不開(kāi)心的事，多往好的地方想，這樣才能讓你變得快樂(lè)，成為一個(gè)樂(lè)觀的人。
快樂(lè)是人生中一件非常重要的事情。一個(gè)人快樂(lè)了，不僅僅影響到自己的心情，也會(huì)讓別人感到快樂(lè)。就拿林黛玉來(lái)說(shuō)，她長(zhǎng)得似天仙，但終日愁眉不展，即使她再美，別人看到的也只是她那盡是淚痕的臉，哪有心思去注意她的美貌呢?而有一個(gè)窮光蛋，他雖然很窮，但他的生活過(guò)得很充實(shí)，因?yàn)樗焯煨Σ[瞇的，無(wú)論什么時(shí)候都不會(huì)憂慮，這難道不是一種享受嗎?
快樂(lè)是一種真情的流露。有些人明明不快樂(lè)，但表面上卻還要裝著很開(kāi)心的樣子。難道這樣就是快樂(lè)了嗎?不!快樂(lè)是不能裝出來(lái)的。表面上裝著很快樂(lè)，但內(nèi)心并不快樂(lè)，這樣又有什么用呢?快樂(lè)不是專門(mén)給別人看的，快樂(lè)是一種真情的流露，是對(duì)生活的一種態(tài)度，是對(duì)人生一種樂(lè)觀向上的精神。
讓我們找到屬于自己的快樂(lè)，開(kāi)心的過(guò)好每一天。
關(guān)于以快樂(lè)源泉為話題作文4
世界上，著名的音樂(lè)家、書(shū)法家層出不窮，不少也被稱作為“天才”，但在這二字之間，有的只是無(wú)數(shù)小時(shí)的枯燥練習(xí)，可如此枯燥乏味甚至令人崩潰的練習(xí)，他們是如何耐住的呢?答案只有一個(gè)，就是他們都全身心地投入到那些枯燥但充滿意義的事情中，獲得了真正的快樂(lè)。他，從枯燥中尋找到了文字的美麗，練就了“入木三分”功力。王羲之，眾人耳熟能詳?shù)臅?shū)法家。在幼年時(shí)，機(jī)械般無(wú)休止的練習(xí)著相同的筆劃，幾乎使他放棄書(shū)法。但師傅的指點(diǎn)下，令他開(kāi)始在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)漢字的美麗，沉醉投入于其中，執(zhí)著于筆尖的輕重緩急，筆鋒的抑揚(yáng)頓挫，染黑了后院中的一渠清水，也練就了令后人驚嘆不已的傳世之作，以一手行書(shū)名流千古。他在這一枯燥的練習(xí)中，找到了書(shū)法帶給人的真正的快樂(lè)。
假使王羲之沒(méi)有體會(huì)出書(shū)法的美麗，沒(méi)有投入沉醉于其中，那恐怕便沒(méi)有“入木三分”這令人驚嘆的佳話，也沒(méi)有令世人仰慕效仿的筆跡。枯燥的練習(xí)固然乏味，但面對(duì)它，唯有投入情感，方能從枯燥中獲得真正的快樂(lè)。
不僅是書(shū)法，在藝術(shù)界也同樣如此。
他，從枯燥中發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的魅力，成為了“畫(huà)蛋狂人”，著名畫(huà)家達(dá)芬奇，在學(xué)徒時(shí)期，他認(rèn)為日復(fù)一日枯燥的畫(huà)蛋練習(xí)僅僅是一筆下去一個(gè)圈。但在老師的教誨下，他發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的魅力，開(kāi)始全身心投入于畫(huà)蛋中，四年里，他從不同角度刻畫(huà)不同的雞蛋，長(zhǎng)時(shí)間的努力，反復(fù)的觀察和琢磨，達(dá)芬奇終能掌握手中的畫(huà)筆，完成了《蒙娜麗莎》這一曠世巨作，也奠定了他在歐洲文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)界的地位。他在這一枯燥的學(xué)習(xí)中獲得了真正的令人充實(shí)的快樂(lè)、收獲的快樂(lè)。
正是因?yàn)樗诳菰锏漠?huà)蛋練習(xí)中，投入自己的感情，達(dá)到了自己的人生目標(biāo)，才獲得了真正的快樂(lè)，被后世所銘記。
在我們自身的學(xué)習(xí)生活中，同樣應(yīng)該投身于繁瑣的學(xué)習(xí)中。在令人生畏的題海中，靜下心來(lái)，仔細(xì)揣摩，用心思考，你定會(huì)獲得一種解出難題的喜悅與滿足，這也將成為你向美好未來(lái)前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
在我們?nèi)松目嘈拗校度胱约旱臅r(shí)間、心思、感情等，我們定會(huì)從中收獲真正的快樂(lè)，而這也將成為我們?nèi)松鷮氋F的財(cái)富。
關(guān)于以快樂(lè)源泉為話題作文5
“什么是快樂(lè)?”我用盡全身力氣對(duì)著天空吶喊，天空一片寂靜，只有那淡藍(lán)色的蒼穹不往地向遠(yuǎn)方延伸、延伸不甘于沒(méi)答案的我輕輕地翻開(kāi)詞典，查找“快樂(lè)”這個(gè)詞語(yǔ)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“快樂(lè)”感到幸福、歡樂(lè)?！澳?，我快樂(lè)嗎?我一遍又一遍地詢問(wèn)自己?！薄笆堑?，我現(xiàn)在很快樂(lè)?！币粋€(gè)聲音從我心里的某個(gè)角落回蕩著。我靜靜地躺著草地上冥想，的確，我是一個(gè)快樂(lè)的女孩，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)幸福、和諧、美滿的家，可以過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的`生活。不經(jīng)意間，那件既苦澀又甜蜜的往事又浮現(xiàn)在我的腦海。
記得那天傍晚，風(fēng)很大，媽媽騎著自行車帶我回家。她當(dāng)時(shí)是逆風(fēng)而騎，風(fēng)呼呼地怒吼著，她的兩條腿用力地瞪著，而我坐在自行車后座上，卻絲毫感受不到怒吼的狂風(fēng)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽一邊揉眼一邊對(duì)我說(shuō)：“嗬，今天還真冷，風(fēng)也大，我的眼睛都進(jìn)沙子了!”“啊，那你明天帶上眼鏡吧!”聽(tīng)了媽媽的話，我心里一陣酸楚，心想，我就說(shuō)風(fēng)怎么會(huì)沒(méi)吹到我臉上呢，原來(lái)是媽媽給我擋住了呀!
那媽媽該有多冷啊!想到這，我縮在衣袖里的手情不自禁地伸出來(lái)抱住了媽媽的腰，想給媽媽擋一擋風(fēng)、暖一暖?？墒牵斐鋈ミ€不到一分鐘，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“快把手縮回去，這會(huì)凍壞你的”。我聽(tīng)了，心里又是酸酸的感覺(jué)，為了我，媽媽真是什么苦都能吃，就是不讓我受一點(diǎn)委屈。想到這兒，我就說(shuō)：“我沒(méi)事，我不冷，這樣你能暖和點(diǎn)兒。”“不行，縮回去。媽媽不冷，快點(diǎn)兒!”媽媽的音量明顯大了，我只好從命?？晌业谋亲铀崴岬?，直想流眼淚。
好不容易，我們終于到家了。我看到媽媽的臉被凍得通紅，我猛然想到用“擋風(fēng)傘”這個(gè)詞來(lái)形容媽媽再合適不過(guò)。正是她，用柔弱的身軀為我遮風(fēng)擋雨;正是她，用無(wú)盡的愛(ài)讓我無(wú)時(shí)不感到溫暖，正是她，用無(wú)私的付出讓我明白了什么是幸福!想到這里，我臉上露出了幸福的笑容。后來(lái)每當(dāng)我想起這事我心里總是難以平靜，媽媽為我付出了那么多，我將來(lái)一定要好好孝順?biāo)?。也許有一天這把擋風(fēng)傘會(huì)沾滿灰塵，會(huì)生銹，甚至?xí)牡?，但是，我依然?huì)無(wú)比珍惜，直到永遠(yuǎn)
一道陽(yáng)光穿透云層，陰霾盡散。我終于明白了，原來(lái)“快樂(lè)就是和親情永遠(yuǎn)相伴”我用盡全身力氣對(duì)著天空吶喊，回聲響聲，經(jīng)久不息。
關(guān)于以快樂(lè)源泉為話題作文相關(guān)文章：
★ 2020年小學(xué)作文關(guān)于《快樂(lè)源泉》的作文