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關于懂得傾聽九年級滿分作文

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傾聽是一種享受,傾聽是一種樂趣,傾聽是一種發(fā)泄,傾聽是一種美好。傾聽那曉風殘月,聽那對酒當歌,聽那風起塵揚,聽那感花悲淚,聽那傾城之戀,聽那天荒地老……下面是小編為大家整理的關于懂得傾聽九年級滿分作文,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

關于懂得傾聽九年級滿分作文

關于懂得傾聽九年級滿分作文1

同學們,你們是否聽過清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié),是否聽過晶瑩的露珠在水面悄然滑落……許多聲音在匆匆的歲月里,被我們忽略了。只有當我們靜下心來,用明凈清澈的心靈聆聽,才能被那些聲響感動。你聽,鳥兒在枝頭歡歌、蟋蟀在草叢里鳴叫、風兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無處不在,無時不有。

我喜歡聆聽蜂兒嗡嗡飛舞的聲音,每當聽到這種聲音時,我眼前仿佛出現(xiàn)了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影,這些可愛的小生靈生命是那樣短暫,但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無怨無悔、默默無聞的奉獻精神令我折服。

我喜歡靜聽晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音,每當聽到這種聲音時,我仿佛看到那滿天的雪花紛紛揚揚,如蘆花、白梅,似柳絮,像鴨毛、鴨絨,又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞,舞姿飄逸。

我喜歡傾聽山間的小溪潺潺流淌的聲音,每當聽到這種聲音時,我仿佛看到那清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷流下來,時而急,時而緩。它一邊奔流一邊玩耍。一會兒拍拍岸邊五顏六色的卵石,一會兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草,一會兒讓那飄浮的樹葉打個轉(zhuǎn),一會兒又撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。

除了聆聽自然界的聲響,世間還有一種聲音讓我們感動,那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽老師不倦的教誨,娓娓的話語。老師在俯身聆聽我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象……這既是對個性的呵護,也是對人格的尊重,更是心與心的碰撞,愛與愛的交流,情與情的融合。這種聲音使我感受到愛的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。

同學們,不要讓你的耳朵關閉,只要你靜靜地聆聽,就會感受到聲音的豐富和美妙。就會發(fā)現(xiàn)自然和人類生活周圍,是一個有聲音的世界。

學會去傾聽你身邊的任何人和事。

學會去體驗那份快樂。

關于懂得傾聽九年級滿分作文2

雨后的清晨,一切都那樣平靜。小草正仰著頭,滿臉興奮地傾聽著大樹的成長經(jīng)歷;露珠也倚著花朵,傾聽著花朵的心聲。你聽見了嗎?鳥兒在輕唱,風兒在低呤。

聽,聽輕柔婉轉(zhuǎn)的雨。閑倚于小巷之中,細雨忽至,雨打梨花,斜陽縷縷,葉葉翠綠照眼,大大小小,響響沉沉,好似千軍萬馬奔騰而來;清清脆脆,起起落落,如金珠落地一般。聽,這自然中最輕靈的雨,如山中清泉,默默地洗滌著你在凡世中沉淪的心靈,拂去灰塵,還你一個潔凈無暇的本真!

聽,聽朋友對你最真誠的傾訴,對你感情的宣泄。你不應感到不耐煩,而應感到歡欣。為什么?因為只有朋友對你足夠信任才會對你傾訴,對你表達內(nèi)心深處的想法。這恰恰證明了一件事,那就是你擁有著一份真誠的友誼。

聽,聽失聰者的傾訴。你有一雙靈敏的耳朵,聽美妙的音樂,而那些聽不見的人的世界是沉默的,是孤寂的。這時,你應該想到,你是一個健康的人,這是一件多么幸福的事。海倫凱勒的世界你永遠想象不到,她聽不到美妙的音樂,看不見精彩的世界,甚至不能用語言來表達自己所受的痛苦,但她仍能活得有滋有味,還證明了發(fā)光并不是太陽的專利,她也可以發(fā)光。為什么?因為她用愛去傾聽美妙的世界。她的傾聽或許很寧靜,但依然很精彩。

聽,聽波瀾起伏的歷史。“花飛花謝花滿天,紅消香斷有誰憐”的感慨不正如黛玉那鎖眉情愁嗎?“國破山河在,城春草木深”的嘆息聲不正如杜甫那剪不斷的憂國之情嗎?“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!钡淖孕旁捳Z不正如詩人的豪情滿懷嗎?

傾聽,傾聽有種既不壯觀也不洶涌的樂趣,那是一種安祥的感覺。仿佛有一雙溫暖柔軟的手,在撫慰你的心靈,這時你任何情緒都拋到九霄云外去吧,靜靜地沉浸在這種感覺里,讓我們傾聽,傾聽一切好的聲音!

關于懂得傾聽九年級滿分作文3

是夜,月色如水,撫睡了枝上的雀兒。

是花,悄然開放,裝點了無趣的池塘。

是一個安詳?shù)脑乱?,是一個靜謐的山旁,兩個少女分坐池塘的兩旁……

你的秀發(fā)灑落肩上,我的馬尾高高上揚;你的雙眸帶著縷縷憂傷,我的兩眼閃著點點光芒;你的嘴角微微上揚,與我一同暢想;我的眉梢隱隱帶笑,與你一同分享……

這時,起風了,風輕撫著池塘里的花,花兒透出美妙的光華。輕柔的月紗中彌漫著醉人的花香,曲折的小路上傳奏著夏蟬的鳴響。如此美景,豈能不一同欣賞?

月光印襯著你俊秀的臉龐,我也在一旁偷偷地傻笑,沒有世俗的喧囂,只有自然的美妙。你我仍在暢聊,絲毫不感到疲勞。

你說你喜歡花開的聲音,因為它是那樣的美妙,就像我們的青春婉轉(zhuǎn)悠揚,悄然綻放。我也點頭贊揚,花是我們的象征,更是女孩的信仰,我們爽朗的笑,便是花開的聲響。于是,我們便哈哈大笑。

14歲的花季,朦朧的幻想,在星空中飄揚,在月夜里歌唱……

夜?jié)u漸深了,蟬鳴也愈加清亮,池塘的那一頭卻沒了聲響。

我知道,此時的你正在閉目輕嗅花兒的芳香。我便沒有打擾,只是效仿你的模樣,傾聽花開的聲響。

我閉上眼,默默地感受,任清風在臉上撫蕩,任蟬鳴在耳邊作響。慢慢的,夜靜了,心醉了,淡淡的清香縈繞在鼻尖,那是花的體香。

這時,我分明是聽到了什么聲響,是那么的微弱,那么的輕柔,讓我感受到了,它在生長,它在綻放,它在開朗歡笑!

我知道,那是花開的聲音……

月下,花旁,兩個少女張開臂膀,欲乘風翱翔……傾聽

關于懂得傾聽九年級滿分作文4

那天下著細雨,富春江很美,從細雨中透出清麗、高傲的憂傷。我披著一頭黑發(fā),臉色蒼白。

我看見了站在對面的他。不知是什么,使我有了一種親切感。我走過去,開始沒頭沒尾地自言自語似的講了起來。我分明看見了他眼中的驚訝,可是不久他就用他那雙熱情的眼睛注視著我,好像就在聽他老朋友說話。

我說了一半突然間停了下來,他一愣,問道:“接下來呢?”這回輪到我驚訝了,看著他——一個素昧平生的人,竟然在全心全意地聽我說。我感動不已又滔滔不絕地說了下去。等我把一切都說完后,他對我的舉動做出了寬容的淺笑。我驟然感到濃濃的暖意,我的心情也隨著那個笑而改變了。

我禁不住好奇心問道:“我不認識你,我對你說這些不著邊際的話,你不認為我是個瘋子嗎?你難道不煩嗎?你怎么不像其他人一樣走開呢?”我一口氣連問了幾個問題,我突然感到失禮了。

他笑得十分迷人,對我說:“因為你需要一個傾聽者,而我就是你的傾聽者,我可不希望一個女生在我這兒被斷送了前程!”

“謝謝!”我說得很由衷,“那我該怎樣感謝你呢?”

“我不需要任何東西,我只希望你能和我一樣,每天都把耳朵叫醒?!标柟庖粯拥穆曇簟?/p>

我正在感受這句話,他卻陽光燦爛地離開了。

一直過了好久,我又重回了那個天真開朗的我。又是一個細雨的天,還在富春江旁,那之前的一幕又上演了,可這次,他的位置卻換成了我。而我也不再像往常那樣避開,而是用心地聽著。當另一個我問我的時候,我只對他說了一句:“讓我們把耳朵叫醒吧!”

在那一刻,我才理解了這句話,而我也會像他那樣,做每個需要的人的忠實的傾聽者。我的耳朵永遠都是醒著的!

關于懂得傾聽九年級滿分作文5

花滿月,夜闌珊,誰屈指聽得西風幾時來,繞轉(zhuǎn)六年看得金波淡,望晨光映雪,流年似水,將每縷星光亮成燈火,每絲空氣凝成和風,誰就聽懂了大自然奇異的耳語,成了夜色中那朵盛放的野百合。

有時我在夢里撐一支竹篙,順著七月半旖旎的燈火游到藕花深處去,聽漁歌互答,游魚唱月,尋著張岱的詩詞在十里荷香間酣睡,愿芙蕖香氣襲人,睡來只道清夢甚愜;亦或是化為十二月的飛雪,在西湖上下一白的天地間起舞,聽湖心亭上金陵人煮雪對飲,聆聽得那喚作“蝶庵”的人心中的幾絲亡國的惆悵,滿懷未變的忠心與抱負。

有時我只是朝陽梧桐,靜靜立在那深夜依然亮著的。暖黃的燈光下,看那少年奮筆疾書,用黑色的水筆將空白著的期望與夢想填滿。我望見辛棄疾寫下“男兒西北有神州”時蒼勁的筆法,聆聽到青春的意氣風發(fā),那么絢爛地一路向上飛揚,在天際開出耀眼的火花,那是青春勇敢的誓言呢。我聽得到。

我聽見粉筆在黑板上劃過,如流星劃過夜空,那是“春蠶到死絲方盡”的不悔與無私;我聽見無微不至的叮嚀,那是“慈母手中線”的溫暖與牽掛;我聽見災后重建區(qū)吹起的連連號角,如大鴻過處,留下一曲感染的歌:那是團結互助的民族魂啊……

聆聽,聽見古人對風流人物的贊美,聽見青春前進著的腳步,聽見愛我的人們的關懷與祝福;聽見感動,聽見期望,聽見灼灼其華的民族之魂,如日中天,燃燒著,溫暖著民族中華大地。聆聽是一支虔誠的圣歌,是一枝常青的藤蘿,讓我們學會聆聽,在聆聽中找到期望,找到感動,找到生活中那微小卻不曾消逝過的,人與人之間的溫暖,以及那閃耀著的,人性的光輝。


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