我是學(xué)生六年級(jí)作文600字
我是學(xué)生六年級(jí)作文600字5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家精心整理的我是學(xué)生六年級(jí)作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
我是學(xué)生六年級(jí)作文600字篇1
因?yàn)橛辛酥刂啬サZ，幼鷹才能展開(kāi)雙翅，飛向廣闊的藍(lán)天；因?yàn)橛辛舜未文サZ，小樹(shù)才能茁壯成長(zhǎng)，追求更高的理想；因?yàn)橛辛朔?lì)，梅花才能傲雪凌霜，散發(fā)出沁人的清香。
我是一只船，只屬于遠(yuǎn)方的船。眼，總是凝視著遠(yuǎn)方，在哪兒，是不是會(huì)出現(xiàn)一只鷹。當(dāng)我迷茫時(shí)，它會(huì)將我?guī)С雒酝?；?dāng)我難過(guò)時(shí)，它會(huì)將我?guī)С霰瘋?；?dāng)我失望時(shí)，它會(huì)幫我重新點(diǎn)燃希望之光。才發(fā)現(xiàn)，成功很難。總想逆流而上，沖向?qū)儆谖业暮８?，?duì)未來(lái)充滿了憧憬，那不是夢(mèng)，是我遠(yuǎn)大的理想，我想擁有一雙翅膀，翱翔于天空之后中；我想化作一朵鮮花，散發(fā)出陣陣清香；我想長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為世界增添光彩。
我是一只船，正游覽這五洲四海的船。飄蕩在海洋之上，散發(fā)著只屬于我的光芒，每一處，都印下了一個(gè)堅(jiān)定的腳印，那是我努力的證明，讓我與遠(yuǎn)方的距離漸漸縮小。在這一條道路上，我也有過(guò)失?。挥羞^(guò)迷茫；有過(guò)掙扎，在每一次的回首時(shí)，想起自己曾經(jīng)的付出，一段崎嶇的路，我也走過(guò)來(lái)了，不是嗎？我歡迎挫折，是它讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)努力。在每一次的失敗之后，我能吸取更多的教訓(xùn)，讓我越挫越勇！在我遠(yuǎn)航的時(shí)光里，常會(huì)遇見(jiàn)或大、或小、或兇、或猛的雨雪冰雹，常見(jiàn)我弄得遍體鱗傷。但我卻從不會(huì)停止前進(jìn)的步伐，在每一次的經(jīng)驗(yàn)中，我懂得：要想飛得更高，飄得更遠(yuǎn)，就不能更被挫折打敗，要勇于面對(duì)挫折，挑戰(zhàn)挫折。如梅：它認(rèn)識(shí)了自己，所以能傲雪凌霜，是想他自身的價(jià)值，我也能像梅，在飄游中實(shí)現(xiàn)自我。
我是一只船，一直不斷超越自我，創(chuàng)新自我的船。對(duì)于作文，都只會(huì)運(yùn)用以前所學(xué)的知識(shí)和積累，沒(méi)有超越和創(chuàng)新的想法，總是得不到高分。直到上了初中。經(jīng)過(guò)老師耐心的輔導(dǎo)，終于，皇天不負(fù)有心人，我的作文有了提高。寫(xiě)出了屬于我的新風(fēng)采，終于在作文中超越自我、創(chuàng)新自我了。在慢慢的人生旅途中，我，認(rèn)識(shí)了自我，并也開(kāi)始學(xué)習(xí)在生活中超越自我、創(chuàng)新自我了。我要做一個(gè)新的自己。
經(jīng)過(guò)不斷的認(rèn)識(shí)，不斷的超越，不斷的創(chuàng)新！我將成為一只獨(dú)一無(wú)二的船，只屬于遠(yuǎn)方的船。
我是學(xué)生六年級(jí)作文600字篇2
我是校園的路道旁的照明燈，我臉上的絲絲紋路以及層層沙灰告訴我；我已經(jīng)在逐漸衰老，從昔日的光亮到現(xiàn)在的黃微光見(jiàn)證了我的歷程。
白天，我只是靠著與我身旁的一棵大樹(shù)互相依偎。到晚上，我開(kāi)始工作。每當(dāng)一個(gè)個(gè)學(xué)生從我身旁經(jīng)過(guò)，總覺(jué)得自己很了不起，看到一個(gè)身影逐漸遠(yuǎn)去知道消失，總能給我?guī)?lái)異樣的感覺(jué)，不只是絲絲喜悅，也有絲絲得意與安慰。
我看見(jiàn)了這座校園的崛起，從幾間 蓋起的教室，到用瓦來(lái)蓋，最后到現(xiàn)在的一棟高樓，環(huán)境也開(kāi)始有改變，假山、水池、花草樹(shù)木，一樣不少，給我?guī)?lái)了詩(shī)意的美感。
我見(jiàn)證了那些學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，從昔日的稚趣，到今日得成熟。每天都能讓我看見(jiàn)他們鑫的一面。白天他們結(jié)伴而來(lái)，背著書(shū)包邊走邊說(shuō)，能聽(tīng)見(jiàn)他們的歡笑聲，讓我也跟著高興。有一天晚上有兩個(gè)女生一起回家，鄒到我旁邊時(shí)，停下來(lái)看了很長(zhǎng)一會(huì)，然后又閉上眼睛，慢慢的臉上浮現(xiàn)出滿足的笑容后來(lái)睜著眼睛對(duì)身旁的另一個(gè)女生說(shuō)：“我很喜歡這個(gè)照明燈，你看她微黃的光斜照在樹(shù)上仿佛給大叔籠上了一層微黃的輕紗，輕輕地閉上眼睛，用心感受，屏住呼吸，絲絲媽媽的味道，不信你試試。”說(shuō)著另一個(gè)女生也照做，兩個(gè)天真快樂(lè)的女孩閉上眼睛踮起腳尖，仰起45度角，稚嫩的臉上被笑容籠罩著。
過(guò)了一會(huì)兒，那女孩睜開(kāi)眼睛對(duì)她說(shuō)：“不僅有媽媽的味道，還有幸福的味道?！闭f(shuō)完又俏皮地眨了一下眼睛，就在那一瞬間，我看見(jiàn)耀眼的光亮滑過(guò)。
昔日校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還在我的腦海中重復(fù)出現(xiàn)，一個(gè)個(gè)緩緩移動(dòng)，逐漸消失的背影 在臨近墻角的地方，那棵如緋云般德櫻花樹(shù)上飄著清香，皎潔的月光如清泉般傾瀉，仿佛在述說(shuō)他們此刻的心情，又仿佛在述說(shuō)內(nèi)心的喜悅。
雖然我只是照明燈，須很渺小，但是我能指引前方，也能讓別人因?yàn)橛形业拇嬖诙鞓?lè)幸福。
記憶一點(diǎn)點(diǎn)被收獲，清晰可現(xiàn)的是不管刷新的夢(mèng)境。懷戀依舊，而惆悵和傷感，在逐漸結(jié)痂，有風(fēng)干的葉家在時(shí)間的大書(shū)上，有苦澀的烈灑在慢慢醇厚，有笑容定格為標(biāo)本，一切都變成化石。
我的奉獻(xiàn)、我的付出、我的回憶，所有的一切傾瀉者陽(yáng)光的滋養(yǎng)，孕育著燦爛的向日葵，每一朵都影藏者秘密的故事，羞澀的想法沿著陽(yáng)光的軌道不管蔓延，把一場(chǎng)似花非花的邂逅渲繹成一首詩(shī)。
我是學(xué)生六年級(jí)作文600字篇3
一雙棕里透紅的大眼睛，一頭栗黃色的秀發(fā)，加上一雙小巧玲瓏的手，就湊成了活潑好動(dòng)的我。
我今年上三年級(jí)，快九歲半了，在中大附小讀書(shū)。嗯……在班上，我不算一位學(xué)霸，也不算一個(gè)學(xué)渣。我不算長(zhǎng)的高，也不算長(zhǎng)得矮。我不算長(zhǎng)得超胖，也不算長(zhǎng)得超瘦。說(shuō)白啦，我在班上就是最一般的學(xué)生了。
這個(gè)一般，那個(gè)一般，可我的性格，就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。性格也不就一般嘛！你如果這樣想，那么簡(jiǎn)直就是打錯(cuò)特錯(cuò)了。媽媽管我叫“雙面人”，就這綽號(hào)叫我難受了好幾天，咋越聽(tīng)越像妖怪呢？
不過(guò)，這個(gè)綽號(hào)是有一定的原因的，對(duì)不？那么，就請(qǐng)讓我這位妖怪似的“雙面人”給您講述一下我這怪物我綽號(hào)的來(lái)歷吧。我有倆個(gè)性格，一個(gè)是活潑。另一個(gè)是文靜，這區(qū)別，就和是兩個(gè)人的感覺(jué)一模一樣。
第一，活潑開(kāi)朗，很好動(dòng)。玩起來(lái)就瘋得不得了，幾乎能用“忘我”來(lái)形容正玩的投入極了的我。和朋友興奮地在外頭晃蕩晃蕩，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，在門口的芒果樹(shù)上爬呀爬，和媽媽在球場(chǎng)跑了一圈又一圈，我時(shí)不時(shí)還摔上幾跤呢。有一次，我正玩著一粒地上的種子，就這樣把那禮種子用樹(shù)枝撥來(lái)?yè)苋?，我是從早上八點(diǎn)十七分開(kāi)始玩的，后來(lái)居然把正午的太陽(yáng)給玩出來(lái)了！
第二，文靜還是文靜。這種性格似乎只會(huì)在我畫(huà)畫(huà)時(shí)出現(xiàn)。平時(shí)像猴子的我，畫(huà)一條地平線就能使我平靜。這天，媽媽不在家， 我吃完午飯，就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，一小時(shí)、兩小時(shí)。我像雕像一樣坐在那兒、就這樣勾來(lái)勾去，涂來(lái)涂去，想不到把午夜十一點(diǎn)這個(gè)時(shí)間畫(huà)出來(lái)了。無(wú)語(yǔ)……
看，這就是我，一位“雙面人”，活潑對(duì)文靜，對(duì)位我在班上太一般了，但，我的這個(gè)性格，讓我自己非常喜歡。你想知道這個(gè)神秘的“我”，也就是“雙面人”是誰(shuí)嗎？那，就是本姑娘——張鈺雪！哦，對(duì)了，你覺(jué)得真正的我到底是哪個(gè)一呢？是文靜的“我”，還是活潑的我呢？
我是學(xué)生六年級(jí)作文600字篇4
我讀過(guò)許多書(shū)，有名著、童話、作文等，我從中受到了許多感受、體會(huì)，下面我想與大家一起分享。
從名著開(kāi)始說(shuō)起吧！我看過(guò)一本名著《金銀島》中的第二十三篇《弗林特的鬼魂》這篇文章。我看完之后，覺(jué)得殺死弗林特的人太壞了，就算弗林特做了什么傷天害理的事，也不能濫殺無(wú)辜啊，當(dāng)殺弗林特的人到山上找寶藏時(shí)，被弗林特的鬼魂嚇得臉色發(fā)青，魂不附體。我覺(jué)得世上再壞的人也不能殺，要交給法律來(lái)處理，因?yàn)榉墒枪摹Ｓ纱?，讓我?lián)想到我身邊發(fā)生的事：一天，我放學(xué)回家，突然發(fā)現(xiàn)我的跳珠不見(jiàn)了，我懷疑是弟弟干的，只有弟弟才知道我把跳珠藏在哪兒，我就和他吵了起來(lái)，一直打他，等到氣消了，再走。直到事情發(fā)生的第二天，媽媽才告訴我是那個(gè)小淘氣包——周丁旺拿出來(lái)玩到處亂扔的，我聽(tīng)了之后，心里像刀割一樣，非常后悔，錯(cuò)怪了，我那善良可愛(ài)從不犯錯(cuò)的弟弟，他一直不理我，只有我說(shuō)些好話來(lái)討好他，他才勉強(qiáng)笑一笑，哎，早知如此，當(dāng)時(shí)何必那么做??！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)童話吧，我看過(guò)一篇文章《聰明的刺猬》?？赐曛?，我覺(jué)得這只刺猬太聰明了，當(dāng)狐貍贊美刺猬時(shí)，刺猬看穿了狐貍的陰謀，刺猬就用自己全身的刺去刺狐貍，把狐貍扎得這一個(gè)洞那一個(gè)洞，一直叫著，我覺(jué)得要是刺猬把狐貍扎死就好了，免得狐貍又去害其它善良的動(dòng)物，狐貍真的是太壞了，而刺猬太聰明了。由此，我又聯(lián)想到淘氣鬼——周丁旺。當(dāng)我去打他時(shí)，他就會(huì)閃開(kāi)、躲開(kāi)，趁我不注意的時(shí)候又打了我一下，我既氣憤又開(kāi)心，看他的那樣子我就覺(jué)得好笑。
從名著類我知道了不論做了什么壞事，錯(cuò)事，或者虧心事都遭到報(bào)應(yīng)，當(dāng)然做錯(cuò)了一點(diǎn)小事也會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的，從童話故事我知道了不一定自己很兇狠、兇猛，就會(huì)戰(zhàn)勝一切，有時(shí)候當(dāng)你想要得到它時(shí)，它就會(huì)用自己能對(duì)付你的東西來(lái)對(duì)付你，到那時(shí)，你想逃也逃不了，還在異想天開(kāi)，真是懶蛤蟆想吃天肉，這就是我讀書(shū)的體會(huì)，你呢？
我是學(xué)生六年級(jí)作文600字篇5
今天早上我起了個(gè)大早，因?yàn)槲易隽藗€(gè)奇怪的夢(mèng)呢！夢(mèng)見(jiàn)我自己已經(jīng)不在家里，而是在學(xué)校里坐在教室里上課。正夢(mèng)見(jiàn)我在學(xué)校里唱歌跳舞的時(shí)候，就醒過(guò)來(lái)了。我一醒來(lái)就刷牙洗臉，吃了爺爺給我準(zhǔn)備好的早餐后，跟著媽媽坐上車子，上學(xué)去了。一路上，我在想：今天上學(xué)有哪些人呢？會(huì)有哪些小朋友呢？
到了學(xué)校，我一進(jìn)校門口，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有很多的小朋友，在這么多人中我一眼就看見(jiàn)了我的幼兒園同學(xué)陳哲凱，心里可高興了，于是就馬上跑過(guò)去，拉著他的小手，一起走進(jìn)我們共同的班級(jí)一（3）班。
這兩天來(lái)，我們跟著陳老師一起認(rèn)識(shí)了很多的小朋友，陳老師還帶著我們?cè)谏险n。課上，我雙手合并，筆直地坐在位置上，認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課。課上陳老師教了我們好多兒歌，我可喜歡了，老師還表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我坐得很端正。聽(tīng)著老師的表?yè)P(yáng)，我覺(jué)得做小學(xué)生真是一件開(kāi)心的事情！
還有一節(jié)是數(shù)學(xué)黃老師為我們上課。他讓我們數(shù)了數(shù)學(xué)校里的東西。比如學(xué)校里有多少個(gè)小朋友，有多少棵數(shù)，有幾個(gè)垃圾桶等等。在數(shù)學(xué)課上，我一心一意聽(tīng)老師講課，我覺(jué)得在數(shù)學(xué)課上，我學(xué)到很多很多有用處的東西。做小學(xué)生真是一件開(kāi)心的事情！
在美術(shù)林老師的課上，我們進(jìn)行了自我介紹。我可是第一個(gè)舉手介紹自己的人。聽(tīng)到林老師叫我先上去介紹的時(shí)候，我心里真是非常緊張，怕自己講得不好。我說(shuō)：“大家好，我叫李彥臻，我喜歡下圍棋，中國(guó)象棋，還有特別喜歡看書(shū)畫(huà)畫(huà)，希望大家能喜歡我，謝謝！“我說(shuō)完后，全班同學(xué)多為我鼓掌。聽(tīng)著大家的掌聲，我心里想：我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)不害怕了，可以成為一名小學(xué)生了，真是一件高興的事情。
到了中午，我們?cè)陉惱蠋煹膸ьI(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍，走向餐廳。在餐廳里，我自己動(dòng)手吃飯，吃完后，自己動(dòng)手將餐盒整理好。一想到自己在家都是奶奶喂飯的，現(xiàn)在在學(xué)校里，自己都能打飯吃飯，整理餐盒了，我覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)自己可以照顧自己了，可以成為一名小學(xué)生，真是一件值得驕傲的事情。
我已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，當(dāng)我背著我的書(shū)包，我心里暗暗發(fā)誓：我以后一定好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師的話，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到更多的進(jìn)步！