實用的六年級的作文經(jīng)典3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的六年級的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
大自然像一位魔法師,充滿奇特驚喜。
大自然像一位大力士,擁有無窮力量。
大自然更像一位預(yù)言家,啟示并解讀著自然的奧秘。
說起大自然,人人都會露出笑臉,人人都會神往。是啊,過慣了城市生活的人們,有誰不向往大自然,有誰不想去大自然放松一下,走進(jìn)自然,享受自然呢!那里空氣清新,風(fēng)景迷人,有柔和的輕風(fēng),碧綠幽靜的草地,綠色廣闊的森林——讓人有種不受限制,無拘無束的感覺。
在這個能讓你感覺到無拘無束的地方,也有著它自己獨特的語言,就像中國的漢字那樣意蘊(yùn)豐富,博大精深,就好像詩中寫的:你看那天空中潔白飄逸的云,這就是大自然的語言,白云飄得高高,明天準(zhǔn)是個晴天;你看地上的螞蟻,這也是大自然的語言;螞蟻忙著搬家,出門要帶雨傘;蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗號”?大自然在水面寫著:春天來到人間,大雁在編隊南飛,不就像“省略號”一串。大自然在藍(lán)天中寫著,秋天就在眼前……
“大自然也有語言的?!钡拇_如此,大自然的語言處處所見,大自然孕育了我們,記載著點點滴滴我們鮮知的話題:晴天雨天,春夏秋冬,海域冰川——這就是大自然的語言,會聆聽大自然聲音的人,才是真正的成功者,詩中提到的阿米基得、富蘭克林不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?只有走進(jìn)大自然,聽懂大自然的語言,才能領(lǐng)略大自然的妙不可言。
仙人掌、螞蟻、這些自然的事物隨處可見,并不稀奇,但你可別小看他們,你是否看過一群小小的螞蟻在墻上爬動著,它們時時抬著像沙子一般的食物,成群結(jié)隊的走動,那細(xì)小的身材,生命十分柔弱,只要被人一壓,它的一生,可能就這樣結(jié)束;螞蟻雖然渺小,但非常團(tuán)結(jié),一只螞蟻找到食物,由于食物的體積太大,自己無法搬動,它便立刻回巢,通知伙伴,大家一起團(tuán)結(jié),就成功了。我們也是一樣,如果不能團(tuán)結(jié)就像一盤一樣,一點力量也沒有,如果能合作,在做人處事上就能屹立不搖。
大自然是美麗的大自然,我們應(yīng)該保護(hù)大自然,就讓我們一起撲向大自然的懷抱,擁抱大自然吧!
六年級的作文 篇2
舞蹈是一門藝術(shù),優(yōu)美的舞資,給人以美的熏陶,婀娜多姿,讓人如癡若醉??粗鴦e人那優(yōu)美的舞蹈,我的心里頓時生出羨慕之情,也就從那時起,我的舞蹈生涯就開始了。
我剛進(jìn)入葛天氏藝術(shù)學(xué)校時,第一個練習(xí)的動作就是踩跨,當(dāng)時,我的跨翹得老高了,老師就幫我們一點一點的踩。老師踩我們的時候時,那是踩一個哭一個,踩跨成了一個讓人聞風(fēng)喪膽的環(huán)節(jié)。輪到我了,我一點一點地邁向老師,踩跨途中,我并沒有向其她同學(xué)那樣放聲痛苦,而是含著淚,緊咬自己的嘴唇,努力不讓自己哭出來。我數(shù)著:“一、二、三……”三十秒過后,終于結(jié)束了。我的腿好像瘸了,因為痛的原因,我只能一步一步地慢慢拖著走回自己的位置。
后來幾次,我使勁忍著疼痛,咬緊壓根,默默地鼓勵著自己,堅持鍛煉著,有時候疼得想要放棄,但想想舞臺上那漂亮的舞姿,硬是忍著再忍著,經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)和我這一段時間的努力,終于掌握了一些基本的舞蹈動作?!耙蛔竹R”更不在話下,為了使我練的功不“縮回”去,我依然堅持練習(xí):下腰、后抬腰、高抬腿、小船、踢腿、立腿……
因為我的出色表現(xiàn),老師讓我積極考級,如今已順利地考到了七級,每級都是一個優(yōu),在學(xué)習(xí)跳舞的過程中,我還學(xué)到了兩個字——堅持。學(xué)習(xí)舞蹈雖然很辛苦,但我也很高興,因為舞蹈給了我無盡的快樂,我喜歡這種運動!
六年級的作文 篇3
幼兒園的時候,有一位賣西瓜叔叔讓我記憶猶新。
那天,我幼兒園放學(xué),媽媽去買西瓜,一位阿姨也買西瓜,阿姨買完便吃了起來,阿姨吃完,把西瓜皮和西瓜子都扔在地下,那位叔叔看到西瓜皮和西瓜子,便默默地?fù)炝似饋?,那位阿姨羞紅了臉,然后幫那位叔叔撿西瓜皮和西瓜子。
他們撿完之后,那位賣西瓜的叔叔說以后不要再隨地扔垃圾了,環(huán)境污染會給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響,如沙漠化、森林破壞、也會給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會造成間接的危害,有時這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時造成的直接危害更大,也更難消除。例如,溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性,往往在污染發(fā)生的當(dāng)時不易被察覺或預(yù)料到,然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的地步。
當(dāng)然,環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量下降,影響人類的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁,人們的發(fā)病率上升等等;水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化,飲用水源的質(zhì)量普遍下降,威脅人的身體健康,引起胎兒早產(chǎn)或畸形等等。嚴(yán)重的污染事件不僅帶來健康問題,也造成社會問題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識的提高,由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。
阿姨聽完后,感到十分慚愧。