無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級作文 篇1

如果你在海上航行，只允許你帶5樣東西，你會帶些什么？是食物？水？亦或是供自己娛樂消遣的工具？再次舍棄，你又會保留哪些？

生活中似乎時時刻刻都需要做出選擇：在飯店，愛吃的魚和鍋包肉，只能選一樣，這時需要做出選擇；在班級，當學習委員和副班長，只能選一樣，這時需要做出選擇；在商店，兩件漂亮的衣服，只能選一件，這時需要做出選擇……

選擇，在人們看來有時是艱難的，多少人因猶豫不決而斷送性命？有一位冒險家，獨自去森林中探險，不巧指南針失效，迷失了方向。他漫無目的地漫游到了一塊空地上，現(xiàn)在有兩條路擺在面前：當然，一條通往生的希望；另一條，則通向死亡。這艱難的情況下，他不敢輕易下結論。猶豫不決間，夜幕降臨，他便成為了野獸的腹中之物。他錯過了選擇的最佳時機，猶豫不決斷送了他的生命。

很多時候，我們也需要做出艱難的選擇。遇到老人跌倒，父母告誡我要置之不理，不要多管閑事，但我選擇向他伸出援助之手；拾到巨款，人們告訴我放進自己的腰包，我選擇了交給警察叔叔；公交車上見到小偷，別人告訴我不要冒生命危險，勉強去做，但我選擇了上前阻止；同學得了傳染病，同學們都遠離他，但我選擇給他補課，讓他多一絲溫暖，一絲安慰……

有多少人因為一時疏忽而毀掉了自己的生活？有多少人因猶豫不決而斷送了自己的人生目標？該舍的就要舍，但要把握好自己的選擇。

六年級作文 篇2

10月7日，云南景谷發(fā)生了6.6級地震，在地震發(fā)生后的第一時間，各方立刻展開救援。千千萬萬的中華兒女紛紛獻出愛心，不論是一床棉被、一件衣服，還是一條圍巾，都為災區(qū)人民寄去了濃濃真情。人們用一顆顆真摯的心，一張張微笑的臉，一雙雙援助的手，為災區(qū)人民寄去溫暖，建起一座座生命之橋！ 中華兒女是不屈不撓、堅持不懈的，只要我們眾志成城、同心協(xié)力，就沒有度不過的難、戰(zhàn)不勝的苦！

自從地震發(fā)生以來，救援從未間斷，時間就是生命！解放軍官兵不分晝夜的搶救生命。一位戰(zhàn)士好幾次住進了醫(yī)院，但是，當他醒來，發(fā)現(xiàn)自己離開了“戰(zhàn)場”時，他猛然拔下針管，飛奔出去，他的戰(zhàn)友攔住了他，他不能再去了呀！一次次負病救人，貼大的身軀也受不了??！他面對執(zhí)意阻攔的戰(zhàn)友，竟拋棄戰(zhàn)士的尊嚴，“噗通”一聲跪了下來，哭著求戰(zhàn)友：“求求你再讓我去救一個！”這下跪，不是懦弱，更不是屈辱，而是一個軍人，對人民的承諾，對社會的付出??！

無論是地震中偉大的母愛，還是救災中戰(zhàn)士的請求，這都是源于一個字，這個字無需華美語言的修飾，也沒有驚天動地的事跡，更沒有引人注目的轟動，它平凡卻耀眼，它普通卻感人，那個字，就是——愛！

這次地震不僅是一次嚴峻的考驗，更是一次愛的奉獻！那堅毅的眼神告訴我，那溫暖的祝福告訴我，那美麗的微笑告訴我，地震，震不垮我們的愛心！

六年級作文 篇3

在生活中，許多人對成功有不同的看法。而我最看重的是愛因斯坦的那句話：成功=百分之99的勤奮和百分之一的天分。這是成功的真理！

鏡頭一

發(fā)明家愛迪生在工作室里嘗試燈心發(fā)電合適的材料。已經(jīng)試了幾百種組合了，可是還沒有成功讓電燈亮起來，工作室的同事勸說這不可能的，別再研究了，可是愛迪生就不信。他把可能成功發(fā)電的1000中材料都找過來一種一種地試，整整試了三個月，終于，世界上第一盞燈亮了起來。再這三個月里，除了吃飯、喝水這些必要的事之外，他一刻不停的研究。干了整整三個月，功夫不負有心人，終于結出勝利的果實。

鏡頭二

世界聞名的鋼琴家朗朗能有現(xiàn)在這樣的名聲，是因為他在小時候就已經(jīng)愛上了鋼琴！他的父母花了一大筆錢買了一架二手鋼琴給他彈。朗朗一下子就便愛上了鋼琴，他答應父母每天練七八小時的鋼琴。說得容易可做起來很難。朗朗只練了一天就不想練了，可是他想父母愿意為我付出，我也要讓他們以后過上幸福的生活。于是，他每天堅持練七八個小時的鋼琴，從不間斷。經(jīng)過堅持不懈的練習，最終成為了一名舉世聞名的鋼琴家。

鏡頭三

劉翔熱愛跨欄跑，而他也有天分。于是他輕輕松松進了國家隊。進了國家隊，他就開始放松了，想盡一切辦法休息。他的教練對他很擔憂，對他說人外有人，山外有山。劉翔不信，教練安排了一場比賽，果然，他得了最后一名。從此，他刻苦練習，終于成了世界第一！

成功從來都不是靠天分，是靠勤奮。所以記住成功=99的勤奮加上1的天分。

六年級作文 篇4

自從上了六年級，黑眼圈居然比以前還黑了，耳朵聽到嘮叨的話語此時也跟著我的熊貓眼走，想著，也是無線的無奈啊。

窗外狂風怒吼，不過風是在陪我度過這個死寂般的黑夜。那臺燈擺放在我雙臂旁，燈管像是上輩子造了孽一般，和沸水里的豬皮一樣燙，我也只好時不時開房燈，時不時開臺燈。

我們班布置的作業(yè)，足足一塊黑板有余，說著近日，學校領導要給我們年級來一次作文大賽，老師喋喋不休地說什么休息日就讓我們好好看優(yōu)秀作文，可到了放學時，老師的舉動真是讓我們大吃一驚，在黑板上寫滿了作業(yè)，大家當時如一潭死灰。老師每次都這樣，所以觀察入微的我早已不期盼任何老師所說的家庭作業(yè)了。

每當千熬萬熬地做完作業(yè)，眼角下是一條又一條淚痕；每當我做完作業(yè)上床睡覺時，才知道人間的東西是什么，最享受的是什么。一件又一件的作業(yè)被我攻破，可我卻留下夜燈下的遺憾。要做的事太多，筆揮動的次數(shù)猶如長江黃河江魚之多，好累好累。

也許老師是真的為我們著想，但她似乎忘記了，馬兒連程便失蹄，跑車全速自火焚啊，可沒辦法，老師不會知道的，她只知道今天和明天的作業(yè)。

六年級作文 篇5

我為書瘋狂，是因為書使我進步，使我快樂。我為書瘋狂，是因為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！蔽覟闀?，還有一個非常有趣的故事呢！就因為那次，書成了我的知己。

灰蒙蒙的，眼看就要下大雨了，于是我便帶上雨傘，怕半途下場大雨，那可就成落湯雞了。我手里拿著；兩本故事書，一本作文書，可別以為我是書呆子看這么多書，那是為了保護自己的身體，要讓爸爸看到我沒看書，身上會有棒子來伺候了，哎，可真是倒了八輩子霉??！不一會兒下起雨來，我拖著沉重的步子，終于到家了。我急忙把書往地板上一扔，就去看我最喜歡的電視《守護精靈》了。我愛看電視，因為它有圖案、有顏色，看完精彩的畫面后，我看看自己的腳還是濕的便跑到房間拿毛巾，可是，跑得太快了，不料滑了一跤，心想：完了，我的頭可要扁了，屁股可要開花了，我閉上眼，過了好久，我睜開眼兒，一點兒也不疼，我二丈和尚——摸不著頭，難道地板是軟的？我甭提多驚訝了，地板上竟然是我扔的書，它把我墊著，就在這一刻我好像知道了些什么，書真是我的守護神！不讓我挨揍，不讓我摔著，似乎有一種神奇的力量引發(fā)我的思考：多讀書，讀好書！

書改變了我，現(xiàn)在的我煥然一新！你會看到我上洗手間、坐車、等人、站隊都不時有兩本書，書召喚了我，它給予我力量，書救了我，我會永遠永遠有個改變不了的話題：“我一定要為書瘋狂！”

六年級作文 篇6

一談起杭州，我們更會想起人們常說的：“上有天堂，下有蘇杭?！边@證明蘇州、杭州是一座值得你游玩的好地方。

不過我小時候到過杭州，并且在杭州讀幼兒園。那是我太小，不懂事，雖然爸媽帶我游玩過杭州，但我什么也記不得了，忘得一干二凈。

現(xiàn)在我懂事了，長大了，真想重游杭州，可機會又太少了，因為爸媽現(xiàn)在不在杭州工作了。

現(xiàn)在我在書本上知道了關于杭州有很多名勝古跡，如杭州是六朝古都之一。杭州有著名的運河，乾隆皇帝下江南曾多次從運河到杭州；還有西湖，傳說《白蛇傳》中的白娘子與許仙在斷橋相會；又有雷峰塔，聽說白娘子被法海和尚壓在塔下……杭州的美景難以數(shù)清，這么好的地方，怎么不叫我思念呢？

我日思夜盼，這一機會終于悄悄來臨，全國青少年琴棋書畫比賽在浙江舉行，這個千載難逢的好進機，我怎么會錯過呢？因此我報名參加了，我在家中認真寫好了幾張參賽的“楷書、隸書、篆書及鋼筆字，作文參賽作品，希望能和圍棋一道脫影而出獲獎，并圓我多年重游杭州夢。

這次重游杭州時，我會將杭州看個夠，將杭州美麗風光拍攝，并記錄下來，這樣可以留給自己作為永久回憶。還可以讓同學們一飽杭州眼福。

六年級作文 篇7

今天，我們做了一項最艱難、最有趣的野外運動——定向運動，這也是最后一項野外運動。

下午，我們聽完老師的講解后，開始了定向運動。點標是一塊白色的牌子，上面有數(shù)字，只要把數(shù)字抄下來就是一個點標找到了。前兩點點標我們輕輕松松的就找到了，可第三個點標真是太難找了，我們小組7個人左思右想，還是找不到。我們大伙靜下心來，看了一下地圖，定好房向后找到了那個點標，它在竹林里。我正想帶大家抄小徑時，一個兇巴巴的叔叔說：“小孩，別往那走，往左邊這條路走?！彼€給我們指了一下方向?！跋嘈抛约?，段老師說過的?！蔽掖驍嗔怂脑?。當我們正想往上爬時。他忽然加大聲說：“小孩，上邊你們上不去，往左走?！蔽艺耄核麜粫隍_我，不行，我一定要相信自己的，段老師之前和我們說過?！巴f的那邊走吧！”夏怡有點相信他的話了，“說不定他是對的呢？”

我思考著，我剛才上去時，明明發(fā)現(xiàn)上面有地圖上標著的兩個水池。“相信對方。”朱文翔又打斷了我的思考。經(jīng)過我們的再三討論，大家決定相信夏怡。大伙都往叔叔指的方向走了。

過了好長時間，我心急如焚，當我們發(fā)現(xiàn)那塊點標34號藏在竹林里時，我突然大怒：這明明就是沿著那條小徑過來的嗎？大家意識到了：我們大家都被騙了。

我們都生氣著，可一想又不能指責對方。就繼續(xù)找下一個點標。則第10個點標就在蕃薯地那里，當然去那里的路也是最長的。我去那里后找到了75號點標，可在不遠處又發(fā)現(xiàn)了88好點標，到底是哪一個呢？我心里猶豫不決。我仔細的看著地圖，決定是88號點標，因為地圖上的點標附近的標志物和88號邊上的一樣。而且箭頭也是朝著88號的地方指的。我差一點又被迷惑了。

當我們氣喘吁吁的跑了回來的時候，操場上已經(jīng)有很多人了，我們把成績報上去時，心里著急極了，生怕自己會找錯。當老師報出成績時，我們是第六，不過也不錯，我們激動不已。沒一個是找錯了，我現(xiàn)在才知道，團結就是力量。我們又結下了一段深刻的回憶。

六年級作文 篇8

這個世界有成千上萬的人，也許，你在人群中不起眼，也許你在人生的舞臺上沒能成為最閃亮的，也許……可那又有什么關系呢？我們都在共同進步！共同為了目標在努力，可，你在我眼里，永遠是最努力的，最閃亮的。

“我不管，我就要這個……”在某一天早晨，我和爸爸去附近的公園散步。天空是那么的藍，草地是那么的綠，我們身在一片小樹林，一棵棵小樹直立著身子。一棵大樹下，我們在談話，樹上，有著一顆又一顆晶黃透亮的露珠。

“不，你不能買！”爸爸的這句話，打破了小樹林里原有的幽靜。鳥兒飛了，飛回了家；天暗了，也許又要下雨了。突然，有一滴水落在了我的手上，慢慢地，慢慢地滑到了爸爸的手上。

“?。∨畠?，下雨了。我們回家……”說著，爸爸把頭抬了起來，看了看我。可我沒有停下的念頭，我還在哭呀，回家把自己關在房間里，越哭越兇……但我哭又有什么用，還不如早點睡了。

我睡了，在睡夢中，我還在想那塊手表，甚至，還想過把它截在手上……

第二天，我一醒來，就發(fā)現(xiàn)我的柜子前，竟放著一個精致的盒子，在盒子里，靜靜地躺著一塊手表，就是那個我做夢也想戴在我手上的手表。

突然，我的心里閃過這樣的一句話，心——凝固了世界，淚——溫柔了你。

六年級作文 篇9

當學生日子久了，當老師是什么滋味還沒有體驗過。

今天下午上語文課時，黃老師開展了“讓學生教書、老師當學生”的體驗活動。黃老師讓每組選出一個代表，先是選出四名，最后變成五名。加塞的那個人是我，我是向黃老師額外申請的。黃老師讓我們每人教一部分，最后全部教完。

我第一個走上講臺嘗試教書。黑板還沒擦，先得擦黑板。我個子矮，要跳起來才能擦到，結果弄了個哄堂大笑。我準備講課了，但教室里依舊笑聲一片。無奈，為了吸引大家的注意力，我講起了關于龍的起源的傳說。我給同學們講，相傳我們中華民族的圖騰是一只大蜥蜴，后來吸納了其他民族的文化因素，在原有的基礎上加上了多種動物的形態(tài)，最后才變成了龍。剛講完，龍奕臣這個家伙就大笑起來，“變成龍，變成龍，哈哈哈！”其他同學也跟著笑起來，我感覺我的教書完全失?。?/p>

當老師真難??！看講臺上講課的老師神采飛揚，輕松自如，我們十分羨慕。沒想到自己講起來卻如此艱難，好像吐每一個字、講每一句話都要耗盡全身力氣。好多話原本就在嘴邊，可是到開口時卻講不出來。我要好好學習，多多鍛煉口才，努力向老師看齊！