在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)年的作文 篇1

秋高氣爽，秋日是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)。它也是一個(gè)豐收的季節(jié)。

秋天走進(jìn)樹林，葉子變黃了。一片片的樹葉從樹上飄落，飄到地上，好像給大地媽媽蓋上了一層厚實(shí)的棉被。楓葉火火紅的，從地上撿起一片來(lái)，葉子上有像曲線一樣的波紋在它的頭頂上，尖尖的，看上去雖然是尖的，但摸上去卻軟軟的。

秋天雨“沙沙沙”的響著，雨給花草們帶來(lái)了快樂。澆水、濕潤(rùn)，雖然給人類帶來(lái)了一些麻煩，不過(guò)人類也不計(jì)較。人們只顧著干自己要干的事情，比如農(nóng)民們?cè)谟晏焓崭钪咀?，他們不怕苦，不怕累，不管是下雨天，還是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，他們都堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！

秋天的果實(shí)也非常多，有咧開小嘴的石榴，有黃澄澄的橘子，有紅彤彤的蘋果……最多的還是金燦燦的稻谷。這些稻谷里有許多的淚珠包含著，我們吃起來(lái)也香香的，甜甜的。一串串的葡萄也成熟了，紫瑩瑩的葡萄又香又甜。人們提一筐籃子和一把剪刀，把一串串成熟的葡萄從藤上剪下來(lái)，供給我們吃。

我們不能浪費(fèi)糧食，因?yàn)椤颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這首李紳寫的《憫農(nóng)》詩(shī)，告訴我們?nèi)绻速M(fèi)了糧食，就等于農(nóng)民伯伯白辛苦了。所以，我們應(yīng)該養(yǎng)成不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。

秋天是一個(gè)非常美好的季節(jié)，可以摘果子、收稻子、聽秋雨、賞秋花……我愛秋天，愛它的豐收，愛它的天高云淡，也愛她的秋高氣爽。

六年級(jí)年的作文 篇2

沒有挫折就不會(huì)有進(jìn)步。挫折使人想要努力向上，就算是天才也一定有過(guò)挫折才有后來(lái)的成就，所以即使必需面對(duì)挫折，但只要是對(duì)的就要一直堅(jiān)持不要放棄。有的挫折困擾我們很多年，有的挫折讓我們難過(guò)，有些挫折讓我們啼笑皆非，有些挫折反而可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧。

在我的印象中我面對(duì)的其中一個(gè)挫折是“組合積木”。那是一套買給我的3D紙制積木要組合的是“泰姬瑪哈陵”的縮小版，我剛開始看到那么多的零件，覺得好復(fù)雜，不知道要從何下手，摸不著頭緒，但是因?yàn)閷?duì)它又滿有興趣的，所以心里想著不放棄。于是我就耐著性子，一片一片放好，對(duì)照著說(shuō)明書，小心翼翼的歸類好，城堡規(guī)城堡，城墻歸城墻，不能弄亂，心緒也要很清楚，先從底部先組合，在一步一步往上組合，最后組好城墻，雖然天氣很熱，雖然要連接的地方一次又一次的脫落但是我還是一一克服了。在完成作品的那一剎那，我高興得跳了起來(lái)，大聲歡呼，呼叫大家來(lái)看我的作品，我那時(shí)不再在意我組了多久，流了多少汗，只是看到作品就覺得滿心歡喜。

所以我們都會(huì)有遭遇挫折的時(shí)刻，只要好好思考，要如何處哩，不懂得再去請(qǐng)教別人，多學(xué)習(xí)，就能增長(zhǎng)智能，這就是挫折教我的一些事。

六年級(jí)年的作文 篇3

我家有成千上萬(wàn)張漂亮的照片，其中一張不起眼的小照片被我插入漂亮的相框，擺在柜臺(tái)上，這是為什么呢？

事情是這樣的：七歲那年，我們一家三口和媽媽的同事一起到香港、澳門去旅游。我們來(lái)到媽祖廟的時(shí)候，有一個(gè)弟弟突然把嘴里嚼過(guò)的口香糖給拿了出來(lái)，毫不猶豫地把它粘到我的頭發(fā)上。我費(fèi)了九牛二虎之力才把粘性極強(qiáng)的口香糖拿了下來(lái)，用紙包好后扔到附近的垃圾箱里，然后跟弟弟說(shuō)：“你太沒禮貌了，怎么能拿你吃過(guò)的口香糖粘到別人的頭上去呢？”但是，他還是若無(wú)其事地朝我做著鬼臉，更讓人不可思議的是他的父母卻站在旁邊對(duì)著他們的兒子微笑著，也沒有教育他。過(guò)了一會(huì)兒，導(dǎo)游姐姐說(shuō)：“我們?cè)谶@拍張照片留作紀(jì)念吧！”于是我愁眉苦臉地照了這張照片。

回家的路上，我想：“子不教，父之過(guò)。這些當(dāng)父母的不能百依百順著自己的孩子，三歲看到老，從小就要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。記住這五個(gè)字‘慣子如殺子’?！?/p>