關(guān)于謝謝你同桌500字作文
同桌的你，從來都顯得那么軟弱，一點(diǎn)都不像男孩子。上次，班里的壞大個看你的鉛筆漂亮，就一把搶了過去。可你呢，卻搖搖晃晃地站起來，笨拙的伸手去搶。壞大個一躲，你就猝不及防地摔倒……這里給大家分享一些關(guān)于謝謝你同桌500字作文,供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于謝謝你同桌500字作文1
我的同桌叫“安慕?！薄Ｋ^扎爽朗的馬尾，左眼皮單，右眼皮雙，她開玩笑似的說：一個遺傳她爸，一個遺傳她媽。眼睛旁邊有個痣，聽奶奶說，眼上有痣容易哭，可她是大班長，在班上她說了算，只有別人哭的份兒，沒她哭的時候。一個小小的鼻子，再配上一張大大的`嘴巴，很漫畫。她今天上身穿著大紅色的衣服，兩邊的衣袖上有一圈黃色的花邊，右手戴護(hù)寶星的手表;下身穿著黑色的褲子，雙手斜插在紅色的口袋里;腳上穿著黑色的鞋子，底邊白色，后面還有個紅色方格，鞋帶系成蝴蝶形。
五月的一個下午，我們還在為六一兒童節(jié)排練舞蹈《浪人琵琶》。練著練著，我的扇子在轉(zhuǎn)圈的時候壞了，我一下急哭了，怕回去媽媽會罵我，因為是媽媽辛辛苦苦掙的錢買的?！鞍材较！弊吡诉^來，拿起我的扇子看了看然后跑回教室，又氣喘吁吁地跑回來了。這時，她手上多了一卷膠帶。
她一邊小心翼翼地幫我粘扇子，一邊安慰我：“不要著急，我會粘好的。”看她的手法，也是不太熟練，看著粘好了上面，又收緊眉頭，我問她怎么了，她說：“沒事，我有辦法?！敝灰娝謴臅锬贸鲆话蜒b訂機(jī)，把斷了的那三根和上面的訂起來。還拿出她自己平時都舍不得用的顏料，輕輕涂上去，使銀色的裝書釘不再那么扎眼?！昂昧?，”她愉快地說，“你不要嫌棄，我可是心靈手不巧哦?！?/p>
“當(dāng)然不會!”我早已經(jīng)眉開眼笑了。
“安慕希”是我的好同桌，更是我的好朋友，她幫了我的大忙!
關(guān)于謝謝你同桌500字作文2
我們班有一個同學(xué)，他個子比我矮，非常不安分，班里的同學(xué)都稱呼他為“搗蛋鬼”。上學(xué)期的一個午后，老師臨時有事離開了，給我們布置了許多作業(yè)，要我們放學(xué)后交。大家都忙著做題，可這個“搗蛋鬼”同學(xué)卻拿出零食，津津有味地吃了起來。我偷偷看了下他的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他只做了兩道題。
一會后，“搗蛋鬼”將頭湊到我作業(yè)本前，嬉笑著說：“小妹，行行好，教我一道題?”我本想拒絕他，可看到他那可憐巴巴的神情，最終心軟，只好同意了。
“學(xué)霸，你哪題不會?”我笑著問他。“這題，你看，這道題很難啊，我絞盡腦汁都沒想出來?！毖剑@么簡單的題都不會做，我白了他一眼，直接給他答案?？伤麤]有放過我的意思，又對我說：“恩，小妹，答案，我想肯定是對呢，可你是怎么得出的，你得教我啊?”沒辦法，我只能一五一十地給他講，講完后，他聳聳肩，做出一副恍然大悟，他多么聰明的臭美模樣，真拿他沒辦法。
“搗蛋鬼”喜歡出風(fēng)頭，有一節(jié)課，老師讓他到黑板前做題，他開始“大顯身手”了，只見他一搖一晃地學(xué)著大猩猩的模樣走向講臺，逗得同學(xué)們哈哈大笑。到了黑板前，他抓耳撓腮，甚至幾次“故意”將粉筆掉在地上摔斷，卻半天寫不出一個字來。老師問他會不會做，他說：“報告老師大人，我不會?！崩蠋熡趾脷庥趾眯?，讓他滾下去，他聽了后，真的搖晃著做出“滾”的動作，逗得全班同學(xué)再次哈哈大笑，連老師都忍不住笑了。
對了，說半天，大家一定猜出來他是誰了吧，對，這個“搗蛋鬼”就是我的同桌小科同學(xué)。
關(guān)于謝謝你同桌500字作文3
我有一位可愛的同桌，名叫李雨菲。她有一頭直直的長發(fā)，喜歡扎馬尾辮，還特別喜歡戴嘻哈帽，有一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，臉蛋白里透紅，可愛極了!
愛賣萌的同桌
她不僅長得可愛，還是個愛賣萌的女孩子。記得有一次，我和其它同學(xué)約好，星期天上午九點(diǎn)在新開的那家游樂場去玩，可是已經(jīng)九點(diǎn)二十分了，她還沒有來，我們打電話給她，得知她還在家里睡懶覺!我們跑到她家去叫她起床。等她慢吞吞地吃完早餐就快十二點(diǎn)了，游樂場早就關(guān)門了，她一臉委屈的盯著我們，不斷地在我們面前撒嬌，大家實在抵擋不住她那萌萌的嬌態(tài)，也就沒責(zé)怪她了。
愛湊熱鬧的同桌
她是一個愛湊熱鬧的小女孩。有一次，學(xué)校門口有人在舉行活動，有許許多多的人都圍在那，她就想去看看怎么回事，結(jié)果還沒擠進(jìn)去又被擠出來了，她不肯放棄，用力擠進(jìn)去，結(jié)果摔了一跤，坐在地上哇哇大哭起來不肯回家。我們沒辦法，只好叫他媽媽來接李雨菲。
愛畫畫的同桌
她是個愛好廣泛的女孩，她喜歡畫畫、唱歌、跳舞，但她最愛畫畫。她曾畫過一幅風(fēng)景畫，還得到過我們學(xué)校的認(rèn)可，獲得一等獎。有一次，晚上睡覺時，她突然想到一處美麗的風(fēng)景，她偷偷的畫了下來，畫到凌晨1點(diǎn)鐘，結(jié)果被阿姨發(fā)現(xiàn)，還罵哭了她。
這就是我可愛的同桌，一個愛畫畫、愛湊熱鬧、愛賣萌的`同桌，我喜歡這樣的同桌。
關(guān)于謝謝你同桌500字作文4
清晰的記著我那萬花叢中一點(diǎn)綠的同桌。搖曳生姿的步伐不失優(yōu)雅，牛仔褲緊貼著美好的輪廓。
永遠(yuǎn)忘不了，當(dāng)他換好褲子陰沉著臉踹開班里的大門，那雙大長腿帶來的視覺沖擊感。猶記當(dāng)時熱鬧的班級瞬間安靜，可謂鴉雀無聲看著他手插著衣兜黑著臉步步走來，心中恍惚想起一句：北方有佳人，遺世而獨(dú)立
只可惜，是“他”不是“她”。只得感嘆造化弄人，如此風(fēng)華，竟是個男的。
但話說回來，他身為學(xué)生在成績方面卻讓人摸不著頭腦。忽上忽下，忽高忽低，忽前忽后，忽好忽壞。更可恨，他天天頂著“高智商”的名頭行走江湖，常一副表情高深莫測：“只要我想，就能學(xué)好?！?/p>
如此不著調(diào)的同桌實在讓我放不下心，很多事情只能親力親為。常常一臉戒備阻止他將魔爪伸向我的寶貝作業(yè)
仰天長嘯，想換個同桌當(dāng)貼心小棉襖啊!
不過，同樣，縱使他再多毛病，那天下午的余暉依舊徘徊在我的心尖兒上
練習(xí)回來，只剩幾個凌亂的書包。正想疲憊著臉收拾收拾回家，卻清楚的看到了桌上的便簽條：竟是他難得爭端的字跡!上面清楚地記錄著下午的作業(yè)，不同的要求還細(xì)心地用彩色筆標(biāo)了出來，甚至打了重點(diǎn)記號。哭笑不得的時是底下還頗為自戀的落款了“高智商”三個大字，真是難為他了!
金色的陽光將整張紙染上了金黃，下午的空氣中氤氳著細(xì)碎的煙裊。那張紙微微浮動，是荏苒了歲月的美好
回憶中逝去的是時光，而逃不掉的卻是銘心的余溫。陽光永不遲到，任陰霾漫天，也遮不住那日光下的美好。
關(guān)于謝謝你同桌500字作文5
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你，老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你”翻看著小學(xué)的畢業(yè)照，看著一張張熟悉的笑臉。偶然看到了你我的同桌。總是扎一束馬尾辮，猶如黑寶石般的眼睛，寫滿了天真。說話時喜歡臉紅。
善良、樸實、調(diào)皮、可愛在我心中你就是這樣的人，可是這些的這些我從沒對你說過，總嘻嘻哈哈的開玩笑說你討厭，給你亂起外號。你卻不在意。吶，你還記得那把傘嗎?
記得有一次，我們吵架了，雖說原因已經(jīng)忘了，卻也總忘不了那次我們吵的很兇。那次你的臉紅的想蘋果，不知道是因為你的內(nèi)向還是因為生氣。隨后很簡單，我們冷戰(zhàn)了。整整3天，我們彼此之間沒有說過一句話。
第4天，中午來時，天灰蒙蒙的，心情呢說不上是好還是壞。下午最后一節(jié)課時，窗外竟下起了雨，越下越大，我煩躁的望向窗外。放學(xué)時，雨還沒有停，看著同學(xué)們打著傘陸陸續(xù)續(xù)的向外走，我卻坐在桌前，一動不動。到最后，教室里只剩下我們兩人。
“你準(zhǔn)備在教室過夜嗎?走吧!”你好似什么也沒發(fā)生過一樣對我說，我一聲不吭。你撐開傘，小小傘下，你把傘向我這邊傾斜，把我送回家時，你的衣服卻濕了一大半。我又好氣又好笑的.說：“你的傘是斜的嗎?”你說：“對啊。”你回家時還故意把傘傾斜著。我笑了，傻瓜。
忘不了傘下擠在一起的我們，也忘不了傘下你的微笑。
關(guān)于謝謝你同桌500字作文6
我的同桌叫張宇涵，身高一米四幾，瘦得像豆芽菜。他瓜子臉，五官整齊，眉毛像彎月，眼睛亮晶晶的，鼻子是扁平的，齒白唇紅，穿著樸素整潔。上課時，張宇涵總是身子筆直，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，手中的筆不停地做著記錄，回答問題時聲音很大，很準(zhǔn)確。下課時他一般是這樣的：老師沒有布置作業(yè)，他就陪我們一起做游戲，但老師要是留作業(yè)了，他就會坐在位置上一絲不茍地寫作業(yè)。
我們有時還是“死對頭”。比如有時候，他作業(yè)寫完了，而我還沒做完，他就會故意推我一下，使我的字多出一條長長的“小尾巴”。我就很生氣地問他：“你為什么推我?”他裝著一臉無辜地說：“唉!誰讓我這手不聽話呢?”我頓時氣得火冒三丈，發(fā)誓以后再不跟他說話了，這一招真靈，他連忙求饒：“別別別!我以后保證再也不推你了。”
張宇涵還非常幽默。課間時，他經(jīng)常會講一些有趣的笑話給我們聽，如果我們不笑，他自己就會先笑，直到把我們也逗得哈哈大笑他才停下，你說他是不是很幽默風(fēng)趣呢?
我特別崇拜他的耐心。有幾回，老師拖課拖了很長時間，同學(xué)們在下面都七嘴八舌地抱怨起來：“怎么還不下課呀?我要上廁所!”“是呀，我也要上!”而他卻一直坐得端端正正，用神情配合著老師的講課，這一點(diǎn)很讓我佩服。
這就是我的同桌，一個既是我的“死對頭”，同時又幽默而有耐心的同桌。