校園是我人生的道路，校園是我的前途，校園是我的生命，校園是我的家。我們的校園美麗又整潔，下面是學習啦小編為您整理的關于我們的校園的作文和評語，希望對您有所幫助!

　　我們的校園作文篇一

　　我們的校園像個溫馨的大家庭。

　　遠看校園，它簡直就是一座花園，活潑可愛的同學就是各種各樣芬芳迷人的花兒，敬愛的老師們就是辛勤的園丁。我們快樂地生活在校園里，和同學們一起學習，老師就像我們的父母，悉心教育我們。校園里有花有草，門口有一棵香樟樹，枝繁葉茂，就像一把大傘。后邊還有兩塊大石頭，頗像兩只獅子蹲坐在那兒。

　　走進校園，首先來到文化長廊。在墻角邊有一排翠綠無比的竹子，假若你不仔細看，根本就看不到!再往里邊走就是兩個櫥窗，里面擺著同學的作品和老師們的榮譽。邊上還有許多花草樹木，每當春天，看似不同的海棠就綻放出屬于它自己的精彩;夏天時，淡紫色的紫薇花就紛紛綻放，像一張張可人的笑臉;到了秋天，桂花就開了，香飄十里;在凄涼的冬天，北風呼呼，加上漫漫小雪，十分唯美!

　　繼續(xù)往前，便來到了大操場。里面有供同學們娛樂的健身器材，有籃球架，還有塑膠跑道，大家非常喜歡到里面玩兒。同學們在操場上上體育課，在操場上做早操，在操場上玩游戲……一片生機勃勃!

　　走出操場來到草坪，美麗的花草樹木應接不暇。季節(jié)就像個魔術師，春天時，小草從土里探出了頭;夏天時，小草變成青綠色了;到了秋天，小草又披上了金色的外衣;而冬天，也許是它耐不住嚴寒，又加上一層白色的棉襖。啊!這變化多端的草坪!

　　這就是我的校園，簡簡單單卻不土氣，普普通通而充滿書香味兒。我的校園并不是什么偉大的奇跡，但我還是喜歡在那里面上學，在那里面玩耍，在那里面成長……我愛我的校園!

　　這是一篇描寫我們的校園的文章，開篇點題“我們的校園像個溫馨的大家庭”。主要圍繞校園的“文化長廊、大操場、美麗的花草樹木”進行細致地描寫，文章字里行間流露著對校園的喜愛。文字細膩生動，文筆清新，因此是一次很成功的創(chuàng)作。

　　我們的校園作文篇二

　　我們的校園座西朝東，建于2003年，經過幾年的努力，我們的學校已經在縣市獲得了無數(shù)塊兒獎牌了。我非常喜歡我們的校園。如今，它在一片田野之中屹立著。 剛剛進入校門，映入眼簾的是一個半圓的花園，里面有好多花兒：雞冠花，吊蘭，月季……數(shù)也數(shù)不過來，正上方的屏風上，正是學校的招牌——“雛鷹從這里起飛”。轉過屏風，你將會看到一排排整齊的瓦房，這是辦公室和高年級教室，我們的教室就在最邊上。在寢室院里，;有一座餐廳，里面十分寬敞。

　　陽春三月，是我們校園最美麗的季節(jié)。楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個小尖角，遠遠望去，真像一個綠色的小桃?；▔锬敲q絨的嫩葉搖擺著，仿佛無數(shù)只熱情的小手，在向你招手致意。 秋日，天高云淡，使我感受到從未有過的壯美。當熾熱如碳的朝陽露出臉時，校園也露出光明，晨光中的景物總是那么和諧，那么甜美，蘊含著無限的生機。此時端詳校園，沐浴在晨光中的校園倍感精神，人說燈下看美人，籠罩在晨光中的校園，也是很端莊很秀麗的。秋風吹過，也有飛鳥一掠而過，黃葉似蝶兒迎風飄舞，而那楊樹，葉兒還在發(fā)綠，高大的枝干支撐起樹冠，支撐起這個生命。紅日西沉時，校園更是美不勝收，如血的夕陽染紅了西天，也映紅了校園。

　　冬日，雪花紛紛揚揚地飄落下來，給學校披上了一層白白的絨毯，看起來更美。 校園是綠的，始終是綠的，但最動人的綠在教室，那里有一株株幼苗，綠瑩瑩的，在盡情地吮吸著知識的甘露。

　　我想：正是有了這樣的綠，校園才顯得更加可愛了吧?

　　這是一篇描寫我們的校園的文章，文章開篇點題“我非常喜歡我們的校園”，主
體部分圍繞校園“春、夏、秋、冬”四個季節(jié)不同的景色進行細致地描寫。文字細膩生動，文筆清新，因此是一次很成功的創(chuàng)作。

　　我們的校園作文篇三

　　一年四季景色迷人，是個美麗的地方。

　　春天，幾個大花壇里的花爭奇斗艷。美麗的杜鵑花搖擺者柔美的身體，在風中翩翩起舞，吸引了許多蝴蝶和蜜蜂。紅如火的石榴綻開了笑臉，仿佛在跟杜鵑花一爭高下。粉如霞的無名小花也悄然開放。從遠處看，操場中間那棵高大的雪松就像一把撐開的天然綠傘。它非常高，足有我們的四層教學樓那么高。聽說它已經有上百年的歷史了。走進看，它的枝干很粗，要兩三個小朋友張開手臂和起來才能抱住。它枝繁葉茂，常有可愛的小鳥停在樹上唧唧喳喳地唱歌，也時有美麗的蝴蝶和蜜蜂在樹旁扭著自己華麗的身子，仿佛把我們瑯瑯的讀書聲當成了自己優(yōu)美舞蹈的伴奏帶。

　　夏天，芭蕉葉熱得垂下了頭，要是在它的巨葉下躲一會兒，一定會忘了夏日的酷暑。隨著下課鈴的響起，同學們推推擠擠地涌出教室，直奔操場而去。因為雪松越來越茂盛，正是大家玩耍和乘涼的最佳場地。操場旁邊花壇里的花花草草熱得把葉子蜷縮起來，而桂花樹卻長得更加郁郁蔥蔥，像一粑粑遮陽傘，同學們三五成群地坐在樹下的石凳上乘涼、聊天。

　　秋天，桂花樹開花了，芬芳撲鼻的桂花藏在綠葉叢中，仿佛跟我們捉迷藏呢。過了些日子，桂花開得越來越多，這兒一叢，那兒一簇。一陣風輕輕吹過，桂花姑娘就帶著清香隨風飄落，給大家表演了一段優(yōu)美的舞蹈。撿起落在地上的桂花，捧起來聞一聞，清香就撲鼻而來，讓人心曠神怡。

　　冬天，操場上白雪一片。每當下課，同學們就在操場上盡情地玩耍。堆雪人、打雪仗都是大家在雪中常玩的游戲。雖然刺骨的寒風吹著，可同學們仍然玩得不亦樂乎。

　　我喜歡我們的校園，我喜歡這里的每一個季節(jié)。

　　本文作者用深情飽滿的筆觸向我們描繪了校園的美麗。作者抓住了校園的春、夏、秋、冬四個季節(jié)的不同來充分展現(xiàn)了校園的景色。文中的比喻、擬人修辭手法的運用，增添了文章的生動性、趣味性，也使作者喜愛校園的思想感情表露得更為自然、充分。

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