以夢(mèng)想為話題的作文加評(píng)語(yǔ)
夢(mèng)想是什么?是一眼泉水，一眼長(zhǎng)流不息的泉水。夢(mèng)想是什么?是一座高而險(xiǎn)的山。夢(mèng)想是什么?是一只海燕。夢(mèng)想是什么?是一彎新月，是缺憾。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于以夢(mèng)想為話題的作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
以夢(mèng)想為話題的作文加評(píng)語(yǔ)一
初三是我通向夢(mèng)想的港口，瑩瑩光閃中，淚與笑融為一體。停泊在此，盼望有朝一日夢(mèng)想成真。——題記。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，抵達(dá)最終的目的地是艱難的。初三就是它的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
初三，一切重?fù)?dān)我須擔(dān)負(fù)起，不論前途多么艱險(xiǎn)，也要迎難而上，不能因?yàn)橐粫r(shí)的勞累而覺(jué)得路程太遠(yuǎn)，想要放棄。
先苦后甜，會(huì)讓自己有所成就;而先甜后苦，那是不計(jì)后果的。初三，不容絲毫停留，一旦你的腳步放慢，成功就將離你而去。
初三，要掌控好時(shí)間，要記住不要總是明日復(fù)明日，而就是在你的拖延之中，成功的機(jī)會(huì)就會(huì)喪失而去。
初三，要不管前路多么漫長(zhǎng)，多么艱難，也勇敢地邁出自己的腳步，失敗了，再爬起來(lái)，沒(méi)什么大不了。
即使初三再可怕，試著用喜歡它，愛(ài)它的心去腳踏實(shí)地的走，你會(huì)覺(jué)得一切都可以引刃而解，其實(shí)快樂(lè)無(wú)處不在。
放下心中沉重的包袱，輕松對(duì)待，把夢(mèng)想的刻石掩埋在心中，時(shí)刻提醒自己，300多個(gè)日日夜夜，看似雖多，其實(shí)也不過(guò)是一眨眼的功夫。
初三，有太多的考試，讓我們的心很害怕，害怕失敗的懲罰。害怕失敗，是因?yàn)槲覀儾辉该鎸?duì)事實(shí)，不愿面對(duì)內(nèi)心脆弱敏感的自己?？荚囆枰薪】档捏w魄和挺拔的心理，考試更需要有堅(jiān)韌的毅力和頑強(qiáng)的斗志。
既來(lái)之則安之，勇敢地面對(duì)初三，不要在港口處停留，夢(mèng)想還等待著你的到來(lái)。
教師評(píng)語(yǔ)：這篇散文立意深刻，富有豐富的意蘊(yùn)。作者把初三看做是夢(mèng)想的港口，作者告訴自己：一切重?fù)?dān)我須負(fù)擔(dān)起，要掌控好時(shí)間，要勇敢地邁出自己的腳步，要有堅(jiān)韌的毅力和頑強(qiáng)的斗志......感情在結(jié)尾處得到了升華.
以夢(mèng)想為話題的作文加評(píng)語(yǔ)二
每個(gè)人心中多會(huì)有一個(gè)令人向往的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了會(huì)使人心花怒放，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出很大的努力。
有了夢(mèng)想，有了心中的目標(biāo)，為自己的夢(mèng)想、目標(biāo)而努力!
在學(xué)習(xí)中，有了自己的夢(mèng)想，我們才能堅(jiān)持地努力學(xué)習(xí)，突破夢(mèng)想;在生活中，我們有了夢(mèng)想，這樣才能任怨勞累的工作，創(chuàng)造更美好的明天!
夢(mèng)想，是指引我們前進(jìn)，不讓我們迷失的路標(biāo)。夢(mèng)想，是黑暗中的一盞明燈，照亮了我們。夢(mèng)想，是我們一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)!
夢(mèng)想帶來(lái)的動(dòng)力能讓我們變的更加自信。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想其實(shí)并不是一件多么容易的事情。其實(shí)，只要得到一點(diǎn)收獲的果實(shí)，我們都會(huì)很快樂(lè)，很快樂(lè)。
如果有夢(mèng)想，不妨現(xiàn)在就努力起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想一步一步的走下去，只要相信自己，對(duì)自己有信心，對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的距離就不遠(yuǎn)了。
當(dāng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候，回頭看看腳下的路，想想自己努力付出的汗水，回味一下當(dāng)時(shí)的努力、困難，然后品嘗自己勝利的果實(shí)!
教師評(píng)語(yǔ)：“夢(mèng)想，是指引我們前進(jìn)，不讓我們迷失的路標(biāo)。夢(mèng)想，是黑暗中的一盞明燈，照亮了我們”路標(biāo)與明燈的比喻形象生動(dòng)地表現(xiàn)了夢(mèng)想對(duì)于人的引領(lǐng)作用。不足是，本文沒(méi)有具體的事例做支撐，所有的抒情、議論都很空洞蒼白。
以夢(mèng)想為話題的作文加評(píng)語(yǔ)三
每個(gè)人都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)科學(xué)家，去探索宇宙的奧秘;有的人想當(dāng)白衣天使，幫助病人驅(qū)趕病魔;有的人想當(dāng)警察，給人們帶來(lái)安定的生活環(huán)境。而我的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)一名人民教師，把知識(shí)傳給我們的下一代。
教師有著：“人類(lèi)靈魂工程師”的美稱(chēng)，受到所有人的尊敬。我們每個(gè)人都上過(guò)學(xué)，深深知道是老師用他們辛勤的汗水培育了我們，老師是我們學(xué)習(xí)生活中的一部分，記得我看過(guò)這樣一句話：“是老師帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，達(dá)到理想的彼岸”，從那時(shí)起我就堅(jiān)定了一個(gè)信念：將來(lái)一定要做一名光榮的人民教師。
現(xiàn)在的我們一坐到課堂就感覺(jué)厭倦，不愛(ài)學(xué)習(xí)，可能是現(xiàn)在學(xué)生的懶惰的原因，也可能是老師對(duì)我們要求太嚴(yán)了，甚至是因?yàn)橛械睦蠋熃o我們留了很多作業(yè)，弄得我們一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有。所以我想我將來(lái)一定要改變這種師生關(guān)系，我要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的好老師，不僅知識(shí)豐富，語(yǔ)言幽默，還要和學(xué)生成為好朋友，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做孩子們的良師益友，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的狀態(tài)下學(xué)到知識(shí)，感受的學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而樂(lè)學(xué)善學(xué)，真正的學(xué)到知識(shí)，最終成為國(guó)家的棟梁之才。
我知道教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，不是想當(dāng)就能當(dāng)上的，尤其是做一個(gè)人我上面所說(shuō)那樣的老師更不容易。所以，從現(xiàn)在起一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，那樣才能在將來(lái)教好我們的下一代。
“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡”。相信我的未來(lái)不是夢(mèng)，就讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)彼此心中的偉大夢(mèng)想而共同努力吧!
教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章開(kāi)頭點(diǎn)題，引人入勝，吸引讀者。文章對(duì)自己理想職業(yè)的描寫(xiě)十分生動(dòng)形象具體。作者想象力豐富，構(gòu)思巧妙，讀后讓人久久回味。全文語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作
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