七年級寫景作文及評語
寫景作文,顧名思義,以景物描寫為主,大好河山盡收筆下,四季美景盡展華姿。由于其取材廣泛、結(jié)構(gòu)又相對嚴(yán)謹(jǐn),對語言、修辭手法要求較高,使初學(xué)者常常覺得頭痛,無從落筆。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于七年級寫景作文及評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
七年級寫景作文及評語一
春天悄然而至，春風(fēng)隨即拂遍大地。沒有咆哮的風(fēng)做伴，沒有怒吼的雷尾隨，只帶著一顆純凈而透明的心。就這樣雨來了。
小雨淅瀝瀝地下著，隨風(fēng)而飄，隨風(fēng)而舞。雨是自然的精靈，是可以讀懂自然的精靈。泥土的芳香隨雨飄，隨雨舞。
雨靜靜地飄落，悄悄地溜入池塘，不愿驚醒魚兒的一簾春夢;雨在天空中起舞，將自己獻(xiàn)身于龜裂的大地，潤濕了大地的心扉;雨也悄悄地流入了我們的心田，將希望注入我們的血液。
細(xì)雨綿綿，向天地講述著春的嫵媚，向人們詮釋著春的風(fēng)采。
雨熱愛這片土地，它從天而落，輕輕地飄，淡淡地笑，盈盈起舞。這也正是它這一生中最美卻是最后的一支舞。舞罷，它消失了，只在大地上留戀地畫了一個圈，這是一個令大地魂?duì)繅艨M的一個結(jié)。
雨毫不畏懼自己即將消逝，用世間最美的形式為自己的生命畫上了一個圓滿的句號。大地笑了，人們也笑了，而雨，只把它的精神留在了人間。但是我們堅(jiān)信，此時此刻，雨，也笑了。
輕輕地接一滴雨水，它會向你詮釋生命的價值，它最懂價值，因?yàn)樗囊簧浅鋵?shí)而有價值的。
【教師評語】這是一篇寫景的優(yōu)美散文，借景抒情，抒發(fā)對生活的感悟。開篇交代背景，引起讀者的閱讀興趣。想象豐富，先后有序，層次分明。寓情于景，情景交融，結(jié)尾點(diǎn)題。
七年級寫景作文及評語二
今天，天下著小雨，老師帶我們?nèi)ノ辶珗@賞荷。
那兒的荷花真是婀娜多姿。有的隨著微風(fēng)翩翩起舞;有的鼓著扁扁的小花苞，含苞欲放;有的害羞的把紅撲撲的小臉蛋藏在荷葉的下面，真美!那兒的荷花真是五光十色。瞧!有紅的、有粉的、有白的……真是數(shù)不勝數(shù)，真耀眼!
看那荷葉，真漂亮。圓嘟嘟的小臉上放著一顆晶瑩剔透的小珍珠，簡直美的無法形容。還有一個荷葉上平放著一顆小巧玲瓏的小水珠。瞧!還有一個碧綠的大荷葉上撒了許多顆小水珠，圓圓滾滾的，玲瓏剔透的，像一個頑皮的小孩在一望無際的大草原上來來回回地跑著。這都是大自然的杰作。
在回來的路上，我們看見了一棵棵亭亭玉立的垂柳像清純的少女在湖邊嬉戲。一座石拱橋把湖分城兩面，一面波光粼粼、一面被嚴(yán)重污染，可以說是天壤之別。站在橋上，看見了旁邊有兩塊大石頭，一塊像烏龜，一塊像魚。眺望遠(yuǎn)處，一個小丘陵上種滿了樹，其中有一棵奇怪的樹，樹上掛滿了樹葉，仔細(xì)一看!原來是爬山虎。
玩累了，我們在山上的涼亭里休息了一會兒，只見亭上有許多許多五彩繽紛的圖。有“龍飛鳳舞”，有“雙鹿圖”，還有“松鶴圖”等。
這次的雨中觀荷，真是別有滋味在心頭。五柳公園，既有花草樹木，又有湖光山色，真讓人流連忘返!
【教師評語】作著寫景的成功得益于對景物細(xì)致認(rèn)真的觀察，荷花的婀娜多姿，荷葉的晶瑩剔透，垂柳的窈窕風(fēng)姿，石頭的奇形怪狀，都在作者筆下幻化成美妙的文字，多種修辭手法的運(yùn)用更增添了華美絢麗。
七年級寫景作文及評語三
當(dāng)?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄落下來，我深吸一口氣——熟悉的夾雜著甜味的空氣——秋，剛剛開始。
當(dāng)?shù)匾粓銮镉昵那牡膩砼R，浸濕了我的窗簾，我看見，那是秋的使者在向我寒暄，我微笑著向他點(diǎn)頭。窗外的雨下得不緊不慢，涼絲絲的，很是可愛。這就是秋雨——秋，剛剛開始。
秋，總是這樣悄悄地來，卻在不經(jīng)意間向你問好——秋，剛剛開始。
秋是浪漫的。她總是以金色出現(xiàn)——向前看，眼前是一片金黃的銀杏林。那些如同小扇子的銀杏葉兒在空中旋轉(zhuǎn)、飛舞，風(fēng)兒為她們伴奏，“沙沙，沙沙沙”。呵，這是一幅多么和諧的畫面呀!向下看，地上鋪滿了落葉，有金黃的，也有暗黃的。放眼望去，就如同是一條金色的毯子，無比耀眼，仿佛置身于宮殿之中。秋，有著金色的浪漫。
秋天是充滿喜悅的。田野里，火紅的高粱舉著火把，金黃的玉米咧嘴笑著，片片稻田隨風(fēng)搖曳著，激起層層浪花。果園中，橘樹上掛滿了盞盞紅燈，蘋果們紛紛羞紅了臉，石榴紅得像一團(tuán)火，一切，都是欣欣向榮的。在這個豐收的季節(jié)里，一切都是充滿喜悅的。
我向往著秋，因?yàn)樗兄鹕睦寺兄鹕氖斋@，它能給人們無限的喜悅!
雖然秋才剛剛開始，但我卻仿佛看到它接下來為我們呈現(xiàn)的金色浪漫與喜悅——這剛剛開始的秋，為我們帶來了無限憧憬與希望!
【教師評語】作者很有心，能把生活中看到的美景寫成作文。生活中到處都是寫作的素材，只要善于發(fā)現(xiàn)，就有挖不完的寶石。寫作文緊靠中心，語言流暢、優(yōu)美，一切的景物“剛剛開始”，但是美已經(jīng)初現(xiàn)端倪。
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