寫景作文評語10篇
作文評語是老師對學(xué)生的鼓勵,包含了指出文章在寫作時的一些漏洞和一些鼓勵的話語,使學(xué)生對寫作更有信心,以下是小編準(zhǔn)備的寫景作文評語范文,歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
寫景作文評語篇1
1、刻畫風(fēng)景時,寫出了本身對風(fēng)景的領(lǐng)會,表達(dá)出了自己內(nèi)心最真實的感覺。好比,看見第一棵小草抽芽時的驚喜,瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興,聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的驚嘆,聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風(fēng)景的同時,恰到好處地表達(dá)出心田的感覺以致遐想,使習(xí)作生動,更真實,也會令他人沖動不已。
2、你筆下的春天富厚而又優(yōu)美:紅的花,綠的草,青的山,藍(lán)的天……
3、字潦草得和地上的草一樣,東倒西歪,直不起腰來。 文章雖短,但敘述生動。描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
4、把看到的、聽到的、聞到的、感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的.美好的部分寫到習(xí)作里去,使習(xí)作和春天一樣生動而美好!
5、放鷂子是孩子們最愛的運動,此中的興趣不問可知,通過細(xì)致的形貌,把天上鷂子爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了。
寫景作文評語篇2
1.標(biāo)題好?!翱蘸凶印苯o人一種神秘感,具有很強(qiáng)的懸念效果。同時,從題目即可看出,此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運用倒敘手法,由眼前的盒子引出對往事的回憶,字里行間流露著懊悔之意,同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
2.詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點,對它的花和果分別進(jìn)行描述,并略寫花,詳寫果;結(jié)尾簡潔,緊扣文題。語言生動,描寫細(xì)膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進(jìn)行了具體描寫,其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。
3.本文構(gòu)思巧妙,內(nèi)涵深刻。表面看來,小作者是寫用自己的雙手捏泥巴,細(xì)細(xì)品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園,表達(dá)了少年兒童對學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼,主題積極。語言生動活潑,有童真童趣。
4.題目是文章的眼睛,寫作前,也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語言真實,尤其是媽媽的一段話,原汁原味兒。
寫景作文評語篇3
這篇文章作者以自己獨特的視角,抓住景物的特征,運用比喻、擬人等多種修辭手法,用準(zhǔn)確、生動、形象的語言描繪了秋天的美景。
抒寫了對秋天的感受,文章寫景中蘊含著對秋天的喜愛和贊美之情。構(gòu)思巧妙,文筆優(yōu)美,是一篇文質(zhì)兼美的文章。
寫景作文評語篇4
作者最是會賞春景之美的。
開篇總領(lǐng)全文,以下抓住春天的植物、春雨、春風(fēng)、春花、湖水來寫,真是善于選擇景物!作者也善于使用短小精干的句子,對景物進(jìn)行描寫。
寫景作文評語篇5
1.文章不長,但歷程敘述得很清楚,人物的運動形貌得也詳細(xì),真實可信,生動風(fēng)趣,全文布局緊湊,完備,文筆也較流暢。
2.情節(jié)生動風(fēng)趣,敘述清楚完備,也表現(xiàn)出作者的智慧,機(jī)警,滿盈了家庭生存情趣,文筆流暢生動。
3.雖為件小事,但作者卻形貌得繪聲繪色,末端處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。
4.對細(xì)節(jié)逼真的刻畫,恰好相反到利益地展現(xiàn)人物的心田天下,這是本文的樂成之處。
5.文章選材新穎,…這件事,墟落生存氣味濃厚,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒服。
6. 本文取材真實生存,選材適當(dāng),很有新意,段落明白,過渡天然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
7.全文節(jié)拍明快,語言清新,始終洋溢著幽默與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
8.對…生動而詳細(xì)的敘述,是本文的天特色,也表現(xiàn)了作者視察的敏銳與細(xì)致。這是文章樂成的大要素之。
9. 本文內(nèi)容生動富厚,語言新穎清新,布局奇特。
10. 本文是篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實行的全歷程,跌蕩升沉,妙趣橫生。小作者視察細(xì)致,敘述時井井有條,對人物的形貌,能切中關(guān)鍵,細(xì)致而全面。文章表現(xiàn)了,讀來饒有興味。
寫景作文評語篇6
1)充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動
2)簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊
3)文字優(yōu)美,描寫生動。
4)這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
5)將…改成…更合適些,
6)自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動
7)敘事中夾寫景,以已度人,將心比心
8)擬人化語言使文章更顯得生動活潑
9)外形描寫十分有趣,突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想,有感染力
10)加入人物行為,使畫面生動
11)這段多余,不如刪去,使文章更簡潔
12)發(fā)揮奇妙想象,運用精妙比喻
13)充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩
14)這段描寫讀來令人感動
15)心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好,
16)排比名的使用為文章增色不少
17)以味誘人,意境深遠(yuǎn)
18)比喻貼切,用詞生動
19)…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮
20)結(jié)尾含蓄,點明主題
寫景作文評語篇7
1、 筆下的春天豐富而又美麗:紅的花,綠的草,青的山,藍(lán)的天……
2、觀察細(xì)致,按先總后分的方法,寫清楚“ ”的特點。語言準(zhǔn)確,形象具體,使我們有身臨其境的感受。
3、描繪景物時,寫出了自己的體會,表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如,發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜,看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮,聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆,聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的'同時,恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想,都會使習(xí)作更生動,更真實,也會令他人感動。
4、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去,使習(xí)作和春天一樣生動而美好!
5、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動,其中的樂趣不言而喻,通過細(xì)致的描寫,把天上風(fēng)箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。
6、讀著你的習(xí)作,讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
7、抓住春天的草、樹、花等不同的特點,按照“ ”的順序,刻畫出春天生機(jī)盎然的景象,反映出自己由衷的喜悅之情。
8、傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景,語言生動,描寫具體,運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。
9、“ ”;再加上微風(fēng)、楊柳、花香,筆下的春天就像一首詩,好美!
10、對“ ”和“ ”的描寫很有特色,頗帶童趣,令人耳目一新,“ ”這句古詩引用也很恰當(dāng),增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
寫景作文評語篇8
1.文章開頭交待得非常清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。末端處寥寥數(shù)語,表現(xiàn)了作者探索科學(xué)秘密的宏大抱負(fù)和剛強(qiáng)信心,催人奮進(jìn)。
2. 本文大樂成之處:起首細(xì)致選取最優(yōu)美的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第文章布局緊湊。
3.文章按事變生長的次序,記敘了…的事,語言比力流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂陶陶。
4.文章自始自終滿盈著對…的尊重與感謝,…情深,沁人心脾,這正是本文的震撼力之地點。
5.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
6.作者構(gòu)想巧,善于選點睜開,行文跌蕩升沉,耐人尋味。語言生動明快,富有情趣。故事雖平常,情感卻誠摯,充足,動人。文章末端不落窠臼,給人以欲還休的覺得。
7.事例敘述得生動詳細(xì),人物的言行切合各自身份特點??梢娔闶莻€生存的故意人。文章泉源于生存,因此語言固然不怎樣柔美,但卻真實風(fēng)趣,寫得入情入理。
8.全文語言流暢,行文蔓延自若,天然灑脫,稱得上是篇較樂成的之作。
9.全文暢快淋漓,趁熱打鐵,蘊藏著高興與期盼,誠摯動人。開頭脫手非凡。
文章真實感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),意見意義性強(qiáng)。以敏銳的社會洞察力,以童話反應(yīng)現(xiàn)實昏暗面,并以生動的語言,刻畫出幅幅貪心眾生相,稱得上入木分。
寫景作文評語篇9
1,付出終有回報;
2,堅持就是勝利;
3,你是個聰明的孩子只要加油一定可以成功的;
4那句比喻很精妙,比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕;
5內(nèi)容干干的一層皮,剝了皮,里面沒有血沒有肉,別人看了怎會不難受?
6少壯不努力老大徒傷悲;
7、題目加上了省略號,生動、新鮮,像翠綠的葉子一樣。
8、你的文章像要凋謝的花朵,一點香味也沒有啦。想想,怎樣才能讓花兒重吐芬芳;
9、內(nèi)容具體,可惜自然段分得太少,是不是怕花錢,舍不得多分幾段?
10、作文中有一句不懂什么意思,就像你告訴我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。
11、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的,不太真實,所以讀到那兒,我心中不由打了個問號。
12、你的習(xí)作再也不像白開水,現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道,繼續(xù)努力啊,我會為你喊“加油”的!
13、語句不很通順,像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣,讀著讓我有難受的感覺。
14、重點不太突出,猶如打水仗一般,水花四濺,就是找不著攻擊的對象。
15、字跡龍飛鳳舞,大概你想當(dāng)草書書法家吧?
16、錯別字太多啦,像燒餅上的芝麻一樣,能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
17、字寫得很擠,你不怕把它們熱出毛病來?
18、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重,我猜想你是不是雨天常打破傘?
19、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉,干巴巴的,這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書,保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
寫景作文評語篇10
1. 文章雖短,但敘述生動。描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
2. 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
3. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。 獻(xiàn)祝福網(wǎng)
4. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
5. 文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
6. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
7. 作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語言活潑明快,富有情趣。 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
8. 事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點??梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理。
9. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
10. 音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
11. 文章的讀與感聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
12. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
13. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長。
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