小學語文日記400字
我的語文老師姓陳，他戴著一副金絲邊眼鏡，頭發(fā)長長的，臉上總是帶著和藹的笑容，讓人感到非常的親切。了解相關(guān)精彩內(nèi)容，接下來請參考小編為大家精心準備的文章。
小學語文日記400字1
從我踏進學校，就認識了語文書，語文書陪伴我走過了有趣的小學時代，我愛語文書。
一年級時，語文課本上有一篇課文《雪孩子》，至今我還記憶猶新。在寒冷的冬天，兔媽媽要出去找食物了，在臨走之前，兔媽媽給兔寶寶堆了一個雪人，這個雪人美麗極了。小兔子在雪地里跑啊，跳啊，它累極了，冷極了，就跑進屋，在床邊生起了一堆火，小兔子躺在床上睡著了。但床邊的火還在燃燒著，小兔子正在做著美夢時，火把房子點著了。整個房子里都是煙，但小兔還在甜甜地睡著，小雪人看見小屋里冒出的煙，就奮不顧身地跑進小屋里，在煙霧中找到了熟睡的小兔子，抱起小兔子就往外沖。小雪人把小兔子放在雪地上，馬上又回小屋里救火，經(jīng)過一段時間，小屋里的火滅了。小雪人還沒來得及跑出小屋，就已經(jīng)溶化了。
當小兔子醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在雪地里，它跑進屋里一看，地上有一灘水。這水正是雪孩子溶化之后的水。小兔子一看小屋全明白了，它跪在水旁邊傷心，就地大哭起來。
雪孩子這種舍己為人的精神深深地打動了我，同時也教育了我。
語文書伴隨著我從不懂事到懂事，到學會做人的道理。我愛語文書，它是我的良師益友。
小學語文日記400字2
語文，他是個長久以來對我不離不棄的朋友，同時，他也是我最真摯的朋友。他給了我無限的幫助和鼓勵。在我獲得好成績時，他會告戒我“虛心使人進步，驕傲使人落后”。
語文怎么學也學不完的，有時候我不禁感嘆：語文真實一門大功課，什么作文呀，閱讀呀，詩詞呀。數(shù)也數(shù)不完。但是語文的世界十分豐富，他包藏著歷史悠久的文字，生動有趣的情節(jié)，令人深思的哲理。我兩歲時，爺爺就教我認字寫字，救在認字以后，就不知不覺的走進語文那多彩多姿的世界。
在語文的世界中，我對古詩比較感興趣，因為詩很優(yōu)美，很抒情?！俺鰩熚唇萆硐人?，常使英雄淚滿襟?！笔侨藗儗χT葛亮的敬佩，“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”是李賀的赤膽忠誠。詩，記載著古人沉重的傾訴，一遍遍演義著不為人知的苦辣辛酸。
學了那么多課文，令我印象最深的是《小抄寫員》它激發(fā)我向他學習，對家人多一份責任心，改變了我以往的態(tài)度。
感謝你，語文!在這一生中，他將是我的老師，我的朋友，也是我的知己，也會讓我使用它那博大精深的文字寫下我的喜怒哀樂。
小學語文日記400字3
上課的鈴聲敲響了，每個同學都匆匆忙忙的從外面跑回教室，坐的跟一棵小樹一樣筆直筆直的等待老師來上課。
老師走進教室，從柜子拿出一個藍色的袋子，說：“這節(jié)課，我們來玩?zhèn)€游戲。”我很好奇，到底是什么游戲呢？到底里面裝的是什么東西呢？于是，老師先讓大家來看袋子是什么形狀。有的同學說：“像八字形”有的說：“倒過來像酒杯。”還有的說：“像顆巨大的糖果?！苯又蠋熡肿屚瑢W們猜袋子里面是什么東西。有的說：“是糖果”還有的說：“是本子?！崩蠋熯€讓同學摸一摸是什么。
最后老師打開了蝴蝶結(jié)取出了一個白袋子，同學們還是猜不中里面到底是什么，老師打開了橡皮筋，哇！原來里面是好吃的奶片??！怎么樣才能得到奶片呢？老師說：“把剛才發(fā)生的事情能用一段話表達清楚的小朋友，就能夠得到奶片?！?/p>
最后每個同學都得到了奶片，這節(jié)課真是太有意思了。
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“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急?”我又學會了一首由曹植寫的詩。每逢上語文課，我就仿佛走進了知識的大門，探索知識的奧秘。
我喜歡上語文課，因為語文課的知識是無窮無盡的，從學習生字到詞語，到句子，到段落，到課文，又從課文到領(lǐng)會主要內(nèi)容，每一部分
都緊緊的相連著。我在語文課中，不但學到了豐富的詞語、欣賞了許多優(yōu)美的句子，學懂了課文的意思，也學會了寫作，更重要的是我從中學會了很多做人的道理：做人也要像上語文課一樣，什么都要一一的了解。了解課文，就像了解一件事;了解了主要內(nèi)容，就像了解了一件事的始末。所謂：世世洞明皆學問，人情練達即文章。
那當然，不是每一節(jié)語文課也那樣的有趣，也會有些語文課比較沉悶，有時候，我會希望老師用另一種教學方法，使課堂像海洋里面的珊瑚那樣絢麗多彩，使每一位同學都陶醉其中，讓同學做到：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
在語文課上，我的確學到了不少東西，但對于語文課中的某一些課文，感到有些乏味，如果能把這些文章配上一些有趣的圖案或色彩，那這些乏味的文章就變成了彩虹一樣，豐富多彩。
在語文課的海洋里，永遠是藍汪汪，有著無窮無盡的知識，要吸收里面的知識就要做到：骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨，切磋琢磨，乃成寶器。人之學問知識，猶骨象玉石切磋琢磨也。
語文課，我喜歡。
小學語文日記400字5
我愛書，更愛讀書，書中的內(nèi)容使人充實，使人快樂。
古人說：“書是人類進步的階梯?！蔽蚁矚g看各種各樣的書。
我喜歡看童話書，喜歡聽灰姑娘與白雪公主的故事，童話的結(jié)局永遠是美好的，壞人得到了懲罰，好人則永遠幸福的生活在童話中，世界的一切那么美好，使人情不自禁的說：“童話要是能成為現(xiàn)實，那該有多好呀!”古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我認為書中有快樂相伴。
我喜歡讀古詩文我喜歡與朋友一起分享歡樂;遍游徐州，與徐霞客一起周游列國，看奇山異石，與古代學者一起看朝代興盛衰敗。
讀書，是一件很有趣的事情，但是我們現(xiàn)在的人都不想讀書，一心只想玩，更本沒有在乎讀書那是因為他們沒有明白理解讀書的樂趣，當他們明白理解讀書的樂趣時，可能已經(jīng)后悔不已了，所以現(xiàn)在擁有眼前的一事一物一分一秒的人都要懂得去珍惜他們，不要讓他們從我們的眼前悄悄溜走。
我喜歡看各種各樣的書，因為書中的內(nèi)容豐富多彩，并且使人充實，使人快樂。所以我們要像冰心所說的：“讀書好”“讀好書”“多讀書?！?/p>
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今天是王梓曄小組講課，他們組有韓瑞萱、杜俊賢和王昱博，那是在下午第二節(jié)課。王梓曄先給我們說了顏色在生活中的作用，然后“字老師”王昱博來給我們講字。
王昱博講字用的時間非常的長，拿的是PPT，我給他的建議是：“以后看見同學們說的磕磕絆絆就說：‘坐下，聽別人講。’”他給我們講了易寫錯的字、形近字、易讀錯的字……我覺得王昱博講的挺好的。王梓曄又說：“下面有請詞老師韓瑞萱。”
韓瑞萱給我們講的很詳細，這個詞的意思，這個詞的近義詞，這個詞的反義詞，他拿的PPT很好看，還給我們提問，在她講完的時候，我才知道紅、黃、藍是三原色。
杜俊賢講的時候，他既沒有PPT，又沒有準備好，講的磕磕絆絆，連語言都沒有組織好。我希望他以后能先準備在講課。
給組長王梓曄講了，她講的是結(jié)構(gòu)，使用童話的結(jié)構(gòu)寫出三原色的組合色，她還讓我們討論了很長時間，我們得出了很棒的結(jié)論 。
今天的語文課真有趣。
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今天早上，第一節(jié)語文課的時候，黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏給我們講第四單元語文天地上的課文——《日月潭的傳說》!
四位小老師都制作了精彩的PPT，有文字有圖片，非常生動。他們分別祥細地介紹了《日月潭的傳說》這篇課文。首先由‘黃老師’給我們簡單介紹日月潭的故事和阿里山的傳說。“黃老師”給我們上課時，條理很清晰，聲音很洪亮，我們一個個都聽得津津有味。我對她講的故事里印象最深的是阿里山的傳說，那里面，村民拿著弓箭和金刀和兩條惡龍戰(zhàn)斗的情境深深的吸引了我。接下來，是‘王老師’給我們講生字，‘王老師’講得非常好。她先讓我們把這個字讀三遍，然后，再讓我們拿這個字組詞，我們討論的非常激烈!然后，是‘李老師’為我們講詞語，雖然‘李老師’有一點害羞，但是，我覺得他講的很好，尤其是講易讀錯的字時，先讓我們讀三遍，然后拿這個詞語造句!我覺得這個方法很好。最后是‘吳老師’給我們講句子，我覺得吳老師講得非常非常好，每一個句子都給我們說了句意，而且聲音洪亮、大方!最后，我們還給出了一些好的建議和鼓勵，這些建議給我們組的備課也有了提升!
在整節(jié)課中，樊老師是我們的攝像員，拿著一個黑色的照相機在給我們拍照!
這真是一節(jié)有趣的語文課!
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