初中三年來，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了疑惑時(shí)，生活中遇到挫折時(shí)，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動(dòng)力，促使我不斷向前。請接受我的一片敬意。別了!我的朋友!想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來請欣賞：初中日記摘抄。

初中日記摘抄1

周二，學(xué)校組織我們?nèi)ブ旒壹饫锷?、烏石塘秋游。一大早，我們乘著車出發(fā)了。汽車先載我們?nèi)チ死锷?，那是一塊很大的沙灘，我們在那廣闊的沙灘上游玩、嬉戲。去過里沙，我們又向朱家尖的名勝烏石塘進(jìn)發(fā)。

一進(jìn)景區(qū)的門，一艘綠眉毛船就展現(xiàn)在我們面前，以前只在電視上看到過那種船，比我想象中的大好多，尤其那船頭的眉毛下的大大的眼睛，給我的印象特別深刻。邊走邊看同座竹橋架在清澈的小河上，走進(jìn)竹橋，跨過幾個(gè)臺階，就到了烏石區(qū)。腳下的石頭顏色分兩種，一種是我們平常見到的乳白，另一種是深藍(lán)色的。取一塊放入手中十分光滑，有的表面凹凸不平，我想：這些石頭應(yīng)該幾百年后也會被水沖成它們的同伴那樣吧!

我欣賞這里的風(fēng)景，發(fā)現(xiàn)有人在打水漂，我也想試試自己的水平，便拿起一塊扁石頭，扔了過去，“撲通”一聲，石頭跳進(jìn)水中，濺起了水花，唉，可惜只中了一個(gè)!我身旁的一個(gè)同學(xué)也打了一下，那石頭如輕功水上漂，濺離好幾個(gè)水花才沉下去。我好羨慕啊，我又試了幾個(gè)，還是不理想，于是我放棄了。

這時(shí)我聽到幾個(gè)同學(xué)的驚呼，“哇，有貝殼呀!”原來，他們在挖寶。我也加入了他們的隊(duì)伍。我用手東挖西挖，不一會兒，就挖到了底，卻沒有貝殼，我又往旁邊挖，挖了一會兒，一個(gè)貝殼露了出來，我成功地挖到了“寶”。

這次秋游真讓人感到輕松、自由啊!

初中日記摘抄2

走了一下午，腿都酸死啦!正好媽媽在買衣服，我就把爸爸的手機(jī)拿來玩了一會兒。

可是這里沒網(wǎng)絡(luò)，又需要密碼。這時(shí)候可以開流量，但是如果開流量的話，看個(gè)電視一會就沒了，爸爸在上班的時(shí)候也是要上網(wǎng)的，所以我可不能用。這時(shí)，我在翻手機(jī)里軟件的時(shí)候看到了萬能鑰匙，就把它連接了一下。哈!連上去了。其實(shí)這完全在我的預(yù)想之中，無論什么網(wǎng)絡(luò)，都可以連上去。(有木有覺得我是推銷軟件的，哈哈!)可是，讓我沒想到的是，這還出現(xiàn)了一個(gè)網(wǎng)頁，要關(guān)注微信，認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)。我才懶得弄嘞!大不了不完了唄!

前面說著，可是后面就無聊死了，不行了，關(guān)注就關(guān)注，這么簡單地事情，一會兒不就搞好呢嘛!我開了流量，打開了那個(gè)網(wǎng)頁，準(zhǔn)備關(guān)注的。這時(shí)，爸爸的手機(jī)上發(fā)了一條信息過來?！澳?9:45消費(fèi)85.00。”我看了一下時(shí)間，現(xiàn)在正好就是19:45。啥?我什么時(shí)候消費(fèi)了，我又沒買東西。啊!我想起來了，最近網(wǎng)絡(luò)上有很多新聞，都是說點(diǎn)了什么網(wǎng)頁，就把你卡里的錢給盜掉了。我的媽呀，這不會就是這個(gè)網(wǎng)頁吧!我再也不下點(diǎn)了，嗚嗚!我還是去跟爸爸說吧!

我在人群中找到了爸爸，爸爸手上還拿著卡和單子。難道是爸爸用卡買的衣服。我懷著激動(dòng)的心情問道：“你剛剛付了錢不?”“嗯，信息傳來了?”“恩恩?！蔽腋吲d的說。太好了!原來是一場誤會啊，我下次再也不敢隨便上網(wǎng)頁了，差點(diǎn)嚇?biāo)牢伊?，我的小心臟啊!

幸好幸好，上網(wǎng)頁的時(shí)候一定得小心啊，弄不好就被騙了。

初中日記摘抄3

吃酒!人人都愛，可對于我來說：還是不吃酒好。

今天上午做完眼保健操后，同桌問我今天日記寫什么，我幽默地說：“我的同桌長得又白又胖，還有兩只又圓又大的眼睛……。”同桌打斷我的話：“說正經(jīng)點(diǎn)兒的?！蔽也挪婚_玩笑，嚴(yán)肅地說：“讓我好好地想想。”可不一會兒，跑操的音樂響起了，我正好用這個(gè)時(shí)間想一想。突然，我急促地問：“你問我這個(gè)干嗎呀?”同桌誠實(shí)地告訴我：“今天晚上，我要出去吃酒?！蔽颐靼椎攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

跑操隊(duì)伍剛走，我就立即想出了一個(gè)題目——“還是不吃酒好”，因?yàn)槌跃频脑?，我們寫作業(yè)就會匆匆忙忙，玩的時(shí)間也被吃酒“吞噬”了，吃酒一事是好玩，但寫(作業(yè))玩二事被耽擱。不如擱下吃酒事，寫玩二事都OK。于是我就拿著這個(gè)答案向“公主”報(bào)告。同桌聽了我的題目，便意味深長地說：“嗯——?！蔽冶愫闷娴貑枺骸罢?用不用這個(gè)題目呀?”她(同桌)快速地說：“讓我再考慮考慮?！蔽冶? 暗自嘀咕：不要才好，我想的題目我用，想盜走我的勞動(dòng)果實(shí)?想得美!

中午，我把“還是不吃酒好”這個(gè)題目給同桌看，接著寫“吃酒!人人都愛，可對于我……”同桌插嘴說：“同桌來說?！蔽摇拔佟辈粦押靡獾匦α?，自己寫自己的。老師，你知道我下面寫什么的。

你們說：吃酒好不好呢?

初中日記摘抄4

“哈哈，哈哈!”是誰在笑呢?原來我們班舉行了一場“驚心動(dòng)破”的扔紙比賽。我們每人手里拿了一張白紙，熱情高漲，在操場上迎接比賽。

第一輪比賽開始了。劉老師說：“第一輪比賽不能把紙頭對折，要直接扔.”我們聽了后，站在同一線后?！邦A(yù)備”我馬上做了一個(gè)弓步，把手向后一擺，做了一個(gè)投東西的樣子?！伴_始”只聽劉老師一聲令下。我把紙頭用力向前一扔，沒想到，一陣風(fēng)吹來，紙?jiān)谔焐洗蛄藥讉€(gè)轉(zhuǎn)又回到了原地方。我生氣的撿起紙頭邊拍它邊說：“你呀你，怎么不給我爭口氣呢?”第一輪比賽就這樣結(jié)束了。

第二輪比賽開始了，劉老師又說：“這次只能把紙折兩次。預(yù)備，開始!”我使出吃奶的勁兒把紙向前扔去。可紙頭不聽話，飛出去后又轉(zhuǎn)了回來。我嘆了一口氣，撿起紙失望極了。

第三輪開始了，這次劉老師說隨便怎么折都可以。我把紙頭用力捏成一個(gè)小圓球用力一扔，哇!紙頭變聽話了，我暗自高興，這次準(zhǔn)拿第一。因?yàn)榧堫^變重了，飛了老遠(yuǎn)。比賽開始了，我胸有成竹地站在線后，用了最大的力氣把紙向遠(yuǎn)方扔去，結(jié)果我得了第二名。我把紙頭當(dāng)做一顆大珍珠一樣端在手里，說：“這回你終于給我爭氣了。”

比賽結(jié)束了，我們戀戀不舍得離開了操場，回到了教室。

初中日記摘抄5

每次一上到副課，我們就像上自由活動(dòng)課一樣，漠視了老師的存在，愛干嘛就干嘛。

周五的下午，剛上完體育課，焦老師的金牌小密探，也就是班上的班干部，把上課表現(xiàn)不好的同學(xué)名字全部記在紙條上在班隊(duì)課上交給了焦老師。焦老師一見，一大串的名字，當(dāng)時(shí)臉就沉了下來，眉頭緊鎖，喘著粗氣大聲說道：“你們，你們，你們上個(gè)體育課就這么多人表現(xiàn)不好，六年級的孩子了怎么還這么淘氣?！?/p>

焦老師把紙條上的人名一一叫到講臺上來：“為什么，每次都有你們幾個(gè)?你們什么時(shí)候能改變一下，你們上課的態(tài)度。為什么屢教不改啊?副科課老師經(jīng)常向我反映，我們班的紀(jì)律太差，你們這樣的表現(xiàn)，太讓我失望了。是不是你們副課都上不好，如果是這樣的話，那以后改成主課吧。難道你們的副課都上不好嗎，我想你們不樂意吧，可以做好的事情，要讓自己做的最好，而你們又是怎樣的表現(xiàn)?！蔽彝低得榱艘谎劾蠋?，焦老師的眼神像利箭一樣穿透我們的心臟?！澳銈兾灏嗍俏医衲陝偨邮值?。記得在開學(xué)前，我剛要接手五班時(shí)好多老師都給我說，五班的紀(jì)律很差，孩子們很調(diào)皮不太好管教，而我根本沒有當(dāng)回事，因?yàn)槲蚁嘈?，我相信在我的帶領(lǐng)下六五班，會越來越好，孩子也會越來越優(yōu)秀。但是，你們的表現(xiàn)，太讓我失望了?！?/p>

焦老師的話剛落音，一陣陣抽搐的聲音，從同學(xué)間中發(fā)了出來。突然間有人哭了，這讓我們覺得非常的好奇。于是我們就東張西望，到處尋找哭的對象。焦老師從講臺上，走到張效然同學(xué)身邊親切的問道：“張效然你怎么了，為什么哭了?是不是哪里不舒服?”張效然說：“老師這么辛苦的教我們。下班了還把自己的時(shí)間，留給我們。就是想讓我們的成績再提高一點(diǎn)，班級紀(jì)律好一點(diǎn)。老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的生活，我們就這樣回報(bào)老師，太不應(yīng)該了?！睆埿坏倪@番話，立刻讓我們覺得很慚愧，默默的低著頭，沒有勇氣在看著老師那雙眼睛，這時(shí)我們班安靜得連根針掉在地上都能聽得到。焦老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“你們自己聽聽，這就是和你們同齡人發(fā)出來的心聲。六年級了，眼下就要期末考試了，也即將要小升初了。你們不能再這么糊涂下去了，你們在努努力，老師再給你們加加油，讓你們考一個(gè)理想的學(xué)?！?/p>

是啊，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，焦老師的這番話，也給我們敲響了一個(gè)警鐘。我們連輕松的副課都上不好，何況是緊張的主課呢，老師使出洪荒之力的教，我們不好好學(xué)，沒有正確的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，將來也很難實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想了。

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