小學三年級夏天的景色作文
小學三年級夏天的景色作文5篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的夏天的作文，希望能夠幫助到大家。
1小學三年級夏天的景色作文
朋友，在一年四個季節(jié)中你最喜歡哪個季節(jié)呢?是萬物復蘇的春天?是果實累累的秋天?還是冰天雪地的冬天?至于我卻對夏天情有獨鐘，因為夏天是最美麗的季節(jié)。為什么呢?聽我來講講吧!
夏天的清晨是一個籠罩著“紗布”的時候，把萬物變得模模糊糊的，如同神秘的仙境一般，讓人看了忍不住想去一探究竟!
夏天的早晨，天氣越來越熱。火紅的太陽無情地炙烤大地，把路上的行人曬得滿頭大漢，他們加快了腳步，想早一步到家。柳樹靜靜地站在那兒，好像是在說：老天啊!快下一場雨吧!實在是太熱了啊!
可是老天卻不聽，到了中午，天變得更加熱了。藍藍的天空中沒有一片云彩，沒有一點風，只有天空上的一輪烈日，所有的樹木都無精打采地懶洋洋地站在那里。柳葉打著卷兒，湖水被燒得冒出小泡泡了，小魚該不會被燒熟了吧?
看啊!那里有一群小朋友正在游泳呢!想必是太熱了，在水中洗澡呢!他們玩得多開心啊!并沒有因為炎熱而嘆氣，反而更加快樂了呢!是呀，夏天能在水中嬉戲，是多么快樂啊!
還有那兒，一群小朋友正笑著吃冰淇淋呢!瞧他們那攙樣，吃得多么開心啊!滿頭的大汗?jié)u漸化成了笑容。他們吃得好像一只只快樂的小花貓!
別說他們了，我自己一個人在家津津有味地吃著冰箱里又大又紅的西瓜和冰淇淋，那感覺早就把炎熱拋到一邊了，快樂得好像神仙一樣!
夏天的星空美極了，晚上我就和爸爸媽媽一起看星星。一顆顆星星象你眨著眼睛，微笑著說：我就是你們最忠實的朋友!
朋友，就是這樣一個快樂的夏天，你說怎能讓我不喜歡它呢?只要你感受到其中的樂趣，你也一定會喜歡的哦!
2小學三年級夏天的景色作文
我家在福清漁溪鎮(zhèn)附近，那里有好吃而又美味的夏餅!
立夏這天，桌上剛出鍋的夏餅在盤子里涼了幾分鐘后，仍然有點燙。我一口咬下去，一股奇特的香味便在舌尖散開來。慢慢咀嚼，就能感受夏餅外表酥與脆，以及內(nèi)里的柔和;細細品味，便能分辨出蘿卜的清脆，粉條的潤滑以及白菜的鮮嫩;這一切混合在一起，使得我口中的夏餅變成了天下難得的美味。
對農(nóng)村的家庭來說，夏餅是一種再平常不過的食物了。從小到大，我不知吃過多少次。家里做的、鄰居送的、小攤買的、飯店做的。而那些春卷之類的食物，跟我往日吃下的包子、饅頭一樣，從未在記憶里留下特別的痕跡。可我口中的夏餅卻以它特有的鮮美味道誘惑著我，讓我恨不得將它一口吞下肚子?？蓪嶋H上，我卻像兒時舍不得吃掉的其他美味一樣，一小口一小口地吃得極慢。
口中的夏餅吃得極慢，可我的思緒卻異?；钴S。眼前的夏餅，是農(nóng)村的小吃，成本不貴，所用的原材料極為普通--面粉、蘿卜、白菜、粉條，都是隨處可見的;至于調(diào)料，也不過時觸手可及的油鹽味精，那是家家廚房的必用品。然而，這些尋常之物結合子啊一起，卻變成了一道極為可口的點心，原因何在呢?
仔細想來，是“廚師”的手藝賦予了夏餅獨特的鮮美滋味。夏餅最需要的不是魚翅、燕窩之類的高檔原料，而是每家每戶“廚師”自身精湛的技藝，使任何普通的原料最后都能變成了人間難得的美味。
我多么想做一個高明的“廚師”啊，耐心地打理、用心地調(diào)料，最后變成便宜、可口、美味的夏餅。
3小學三年級夏天的景色作文
花開花落，四季輪回。不知經(jīng)歷過多少風雨，不知走過多少個日月。而我總是在尋找那個夏天，那個存在回憶里的夏。
夏天，我總喜歡靜靜的坐在院子里的那棵老樹下，聞著花香，看著彩蝶翩舞，靜謐，美好。漸漸地，閉上雙眼，陷入回憶。
我和她并肩坐在樹下，閉目養(yǎng)神。這時，我聽見她低低的笑聲，睜開雙眼，便看見她像個頑童似的趴在泥地上，白凈的衣服上蹭出幾道黑黑的印子。我悄悄地走到她后面，正打算嚇她時，我看見她手拿枝條在地上畫著什么，我疑惑地低下頭，她在畫豬頭呀，旁邊還有一段字——穎是豬頭。我氣呼呼地瞪著她，她也睜著一雙水靈的大眼無辜的望著我，然后站起來拍拍衣服，朝我做了個鬼臉，我再也憋不住笑了起來：“你才是大豬頭呢!”我搶過她手里的枝條，刷刷兩下，把我名字劃去，欲寫上她的名字時，她一把抱住我的腰，撓起癢癢來，我最怕的便是這招了。果然，沒多久，我便笑得臉通紅，抓住她惡搞的手，不斷求饒，她也笑得止不?。骸肮?，怕了吧?”
休息了會，她突然搖著我說“穎，咱們玩‘跳房子’吧?！薄肮＿@么多天沒見面變幼稚了喲?！彼琢宋乙谎郏骸叭ト?，找石子去，懶得理你?！蔽逸p打了下她腦袋，便快速地跑走了，背后傳來了她的怒吼：“不許打我腦袋!”
“諾，這兩顆石子，你要哪顆?”我指著手心里的石子對她說。她仔細看了看：“這個?！蔽胰咏o她另一個石子，大笑道：“這顆是我的。哈哈?！彼龤饧绷?，對著我揮舞著手，還捏著我的臉，一臉兇悍樣：“你又欺負我啊!”“沒有啊。怎么敢嘛。哈哈!”
我們笑著，鬧著，眨眼便到了黃昏。我們坐在樹下，看云卷與舒，聞鳥語花香，兩人皆是沉默著，或許，現(xiàn)在的一切盡在無言之中吧，我們對視著，嘴角尤帶著散不去的微笑。
花開花落，四季輪回。老樹變得越來越滄桑，蝴蝶來了又走，一切都變了，不變的是我的心，依舊追尋著那段美好的回憶，尋找著那個承載著滿滿的笑聲的夏天。望著一塵不染的天，嘴角勾起一抹笑。
4小學三年級夏天的景色作文
世界上最美好的東西莫過于友情，慶幸，我收獲了它，忘不了那一個夏天。
十歲那年的夏天，真的是一個非常炎熱的夏天，即使如此，我還得背著沉重的畫板，拉著大哥的手，去學習繪畫。
到了目的地，我坐在椅子上歇息這，等待著老師來上課，開著窗子，卻沒有風，熱啊，這是，只有畫畫才能讓我靜下心來吧。
老師終于來了，讓我們交上昨天的作業(yè)，是簡單的素描畫，一個小女孩正在踢毽子，還有一個大大的太陽。作品交上去了，我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，有一個人的作品和我們的不一樣，他的小女孩有影子，我們一看，都竊竊私語起來：“對啊，有太陽怎么會沒有影子呢?”“老師弄錯了吧，優(yōu)秀作文?！薄斑@兒教學質(zhì)量真差，下次不來了?！?/p>
老師一聽，臉都綠了，說：“誰畫的?”這時，一個女孩站了出來：“老師，是我畫的，我細細打量她;豎著高高的馬尾，眼睛大大的，臉微微漲紅，個子很高。
老師問：“為什么多畫影子?”她說：“老師，既然有太陽，為什么沒有影子呢?老師，您沒仔細觀察吧?！崩蠋熉犃?，說：“我說怎么畫就怎么畫，我是老師聽我的?！?/p>
女孩沒有再說話，默默地回到了座位，我急忙過去安慰她：“別傷心，真理是要經(jīng)過質(zhì)疑的，何況你是對的，我支持你。”她用力地點了點頭。
課間，我們在外面玩耍，雖然很熱，但是我禁不住大家的一再鼓動，也跑出去玩。
不一會，我就覺得自己的頭好沉，好想睡覺，便倒在了地上。
后來，聽大家說，是他看見我暈倒了，便立刻沖過來扶起我就去醫(yī)院，而大家都嚇傻了，竟沒有人幫她，她就硬生生的把我扶到了診所，救了我。
后來的后來，我就再也沒有見過她，因為他去了另一個學畫畫，我很想問問她，那么熱的天，那么遠的醫(yī)院，那么沉的我，她是用了多大的力氣，累成怎樣啊。
但我不用想了，因為我忘不了那一個夏天，收獲了那樣一份純真的友情。
5小學三年級夏天的景色作文
當微熱的晨風帶著些許炙熱輕輕掀起窗簾的一角時，陽光便撒著歡爭先恐后地涌進我的房間，灑了一地的溫暖。
明晃晃的陽光肆虐地在我屋內(nèi)撒野，隨著窗簾的上下擺動，陽光在淺睡中的我的臉上歡快地舞蹈著。輾轉(zhuǎn)，嘆息，睜眼。無奈之下只得起床，接受陽光的盛情相邀。
我揉著惺忪的睡眼，赤腳踩在微帶了些涼意的木地板上。索性將窗簾全拉開，將整個房間都浸在和煦的陽光中。我歡喜地跳上窗臺，將自己扔進這個天然的大浴缸中，靜靜地享受著陽光的洗禮。
閉眼沐浴在溫暖的陽光中，感受周身都散發(fā)著陽光的味道。發(fā)絲上，睫毛上，腳踝上……滿滿的都是夏日晨曦的味道。我大口大口貪婪地做著深呼吸——就像一條擱淺的魚。
睜開眼可以看到窗臺外隨風搖曳的三角梅。茂密的綠色的枝葉更是襯得三角梅鮮紅可愛——像穿著紅裙在風中舞蹈的女子;又像活潑的孩童臉上稚嫩的紅暈。而那甘做陪襯的葉子也煞惹人憐。陽光照在鮮艷的綠葉上，將綠葉照得幾近透明，清晰地顯露出它們蜿蜒的葉脈。我用手指沿著那錯綜復雜的紋路，慢慢地勾勒出它們的脈絡——我仿佛看到了汩汩流動的血液，那是不朽的生命力的象征。
我最喜夏天。她不似春的濫情、秋的矯情、冬的無情。她是熱情的，如火如荼般的熱情。她不是躲在墻隅靦腆羞澀的小孩，而是落落大方，帶著滿腔活力與希望邁著歡快的步伐向我們走來的小女孩，活力四射，勇敢無畏。
抬起頭望向不遠處的樹上，有兩只深知“生命誠可貴”的知了在不知疲倦地叫著夏天。你聽，夏天躲在樹上，夏天就是這個調(diào)調(diào)。