在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

在非洲的一個山洞里，獅子大王靜靜地躺在里面。非洲天氣炎熱，熱得連知了也不太想唱歌了。獅子大王熱得受不了了，就把動物們都召集起來，商量怎樣消暑的方法。

猴子撓撓頭，說：“我們干脆造個大地窖，地窖里涼爽！”大象連忙搖搖頭，說：“不行不行，像我們這樣的龐然大物，地窖里怎能裝下呢？”狐貍想了想，說：“在地球的另一邊，有個地方叫南極，那地方全是冰，我們干脆寫封信給企鵝，叫他寄塊冰來，不就可以了嗎？”獅子大王非常贊同狐貍的方法，于是就叫狐貍馬上寫信，寄往南極。

企鵝收到了獅子大王的來信，馬上挑了一塊方方正正的冰塊，裝到了盒子里，又馬上寄去非洲。結(jié)果冰塊在離開南極后化成水了。

獅子大王興致勃勃地打開盒子，里面卻是一灘水。他很生氣，連忙給企鵝寫了一封信：“企鵝先生，你好。前些日子我寫了一封信，希望你能寄一塊冰給我。你一定是弄混了，怎么會寄灘水給我呢？我希望你能將真正的冰塊寄給我，謝謝！”獅子大王把盒子和信一起寄了回去，但在去南極的途中，水又變成一塊方方正正的冰了。

企鵝看了獅子大王的信，又看了盒子里的冰塊，一臉疑惑地問：“這怎么不是冰呢？”

四年級作文 篇2

在我的小學生活里，教過我的老師有很多。現(xiàn)在，讓我來介紹一下我現(xiàn)在的班主任——陳老師。

老師的課非常有趣。記得有一次，老師先幫我們溫習以前學過的動詞，然后就上新課——動詞的過去式。學了一會兒，大家就像被“吸”走了魂似的，一個個無精打采。老師看我們這樣，就說：“是不是覺得很無聊啊，算了，我們來玩游戲吧?！闭f著就在黑板上“兵來將擋”聽到玩游戲，大家的精神馬上就來了。老師接著說：“聽到玩游戲，就有精神啦!游戲規(guī)則是：我念出一個動詞，你們就快速地把這個動詞的過去式拼讀一遍。明白了嗎?”“明白了”大家齊聲應道。開始，我們都不是很熟悉，漸漸地我們就完全會背了。哦，到那時才知道，原來老師是改變了辦法，讓我們在玩中找到知識啊!

這就是我的老師，你們覺得怎樣?

四年級作文 篇3

夏雨真是緩解高溫的好東西。比如前幾日還烈日炎炎，這幾天終于來了一場“及時雨”

這場“及時雨”挺奇怪，剛開始下的中不溜秋，到后來就突然間就變成傾盆大雨了？！在過了一會兒，似乎小了一點，但是錯了，又過了一、兩分鐘夏雨又大了起來。我在心里暗暗地想：哎，老天爺，你一會兒小哭一場，一會兒哭個不停，你倒是給個準哪。

那時我和同學們剛開始上奧數(shù)課，我便聽到了一種聲音。是什么聲音？樂團嗎？只聽“嘩嘩聲”與“沙沙聲”交織成一片。偶爾還摻入幾聲摩托車響。

等到放學，我原以為與肯定變成了綿綿細雨，便沒有打傘，結(jié)果雖然是一下，但也把我淋了個夠嗆。

到了家，我趴在窗戶上“聆聽雨吟”。在黑夜的籠罩下，夏雨似乎也被渲染上一層黑色迷霧。地面上低洼的地方寄了一層水，似乎是填滿了蜜酒的酒窩?！暗蔚蔚巍?，這時的雨小了。舒緩的像《月光曲》一般優(yōu)美、柔和。雨中的人們打著傘，緩緩地走著、看著傘上那慢慢滑落的雨滴。飽受了幾天酷熱的小草，現(xiàn)在張開了小嘴，貪婪的吮吸著甘甜的雨露。對于這場夏雨的到來，連我家的小烏龜也興奮起來。它使勁地往外爬，似乎想爬出去欣賞一下。

第二天，我本以為還可以享受那難得的清涼，沒想到天氣又變熱了。

哎，瞧這場夏雨！

四年級作文 篇4

說起我——火，一個永遠跳動若的紅色小精靈，無人不知、無人不曉。從前，我自由自在地生長在草地上、森林里，可自從碰上了人，我便溫順了許多，但我仍然時不時地搞一點兒惡作劇開開心，正所謂;江山易改，本性難移”了。所以有人把我的品性概括為四個字——“亦正亦邪”。

我給人類帶來光明：幫人類驅(qū)走野獸；我結(jié)束了人類茹毛飲血的石器時代；我使人類第一次擁有了金屬文明……許許多多，舉不勝舉，此為“正”。

不過，有時我也“邪”得出奇，我橫掃草原、吞噬樓房、引爆油庫、焚毀村莊；讓兒童沙啞地哭喊，讓母親痛苦地呻吟……

我喜歡呼嘯的狂風，喜歡人們隨意丟棄的煙頭，喜歡能讓我在除夕之夜快樂的鞭炮，喜歡……但最棄歡的還是人們松弛的大腦和麻醉的神經(jīng)。當然，也有令我討厭的東西，那就是當我玩得起勁的時候及時趕到，并把我們的玩性消滅得一干二凈的消防車。車上的人們都不顧個人的安危，與我拼命搶奪財物和生命。我不得不馬上熄滅，悄悄化作一縷白煙。

這就是我，一個給人類帶來溫暖與幸福，又時刻成脅粉人類財產(chǎn)與生命的紅色小精靈。

四年級作文 篇5

面對即將到來的周六周日，我是既快樂又郁悶，這心情就跟那一群小強（蟑螂）似的——亂糟糟的，很煩人！

先說快樂吧。一個周末雖說只能上一天作文課（還有好多作業(yè)呢），但我也心滿意足了。當我每次走進作文班時，好家伙，那場面，叫熱鬧！真是鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，紅旗招展，熱烈歡呼。別笑，是夸張了點，不過那也是相當壯觀啊！炫耀地說，那是歡迎我呢。上課時就更甭說了，我和小謝、蜘蛛俠等幾個活躍分子更是把課堂變得異?；鸨?，每堂課的收獲就別提有多豐厚啦！

再說郁悶吧。謙虛地說，本人學習成績是相當優(yōu)秀，作文也不差。當初媽媽送我來作文班時，只是為了再提高一下。那時我死也不來，是媽媽“牛不喝水強按頭”給拉來的?？晌乙恢蒙碛诖耍筒挥傻冒l(fā)出感嘆：“咦，這是什么路子？這是誰？哎呀媽媽咪呀，講得太好了，我喜歡！”于是，我便一發(fā)而不可收。那個寒假結(jié)束時，我打破了“只學一個假期”的契約，讓媽媽繼續(xù)交學費，可媽媽不交，說充充電即可。我便要用自己的壓歲錢交，如此一來，媽媽把我的零花錢和壓歲錢都沒收了，心里的那一群群小強也從大洋彼岸回歸了。

其實我知道，媽媽不讓我來也是為我好。我每個周六周日上午要上兩個小時的英語，下午3點到5點是奧數(shù)，而作文是在1點至3點，如果全上下來，幾乎就沒有時間寫作業(yè)了?？晌矣謱嵲谏岵坏?，于是就馬不停蹄地加班加點趕作業(yè)，并在周六那天中午去奶奶家，再從奶奶家迂回來到作文班，這樣就成功地瞞天過海了。有時被媽媽發(fā)現(xiàn)了，也沒少挨批，說沒交學費去上課多不好！我也不放在心上，依然我行我素。

每次走在去作文班的路上，心情都格外舒暢，感覺天真藍，云真白！此時，在我眼里，就連路上的垃圾筒都是金子做的。我不顧媽媽的大發(fā)雷霆，不管如山作業(yè)的辛苦勞頓，不怕季節(jié)的寒風冷雨，因為什么也擋不住我出逃的腳步，我絕不放過任何一次奔向作文班的機會。

我是一個逃課的孩子，可我不是壞孩子，因為這是逃往課堂的“逃課”。我不知道大人們是怎么想的，我喜歡的課為什么不讓我來上？真是的！