在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的四年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)作文 篇1

你們知道我最?lèi)?ài)哪個(gè)城市嗎？當(dāng)然是我的家鄉(xiāng)——武漢

我的家鄉(xiāng)武漢有許多歷史文化。什么？不信？哼，那我就介紹給你看吧！比如歸元寺、黃鶴樓、楚風(fēng)情等等。先來(lái)說(shuō)說(shuō)歸元寺吧。歸元寺建于清順治十五年，由浙江僧人白光、主峰建造。內(nèi)有一件書(shū)法珍品：由1252個(gè)字組成的“佛”字，那1252個(gè)字全是《金剛金》、《心經(jīng)》的全文。雖然每個(gè)字只有芝麻大小，但用30倍的放大鏡看，筆挺清秀，是一件珍品。寺院主要由三部分組成：藏經(jīng)閣、大雄寶殿、羅漢堂。最好看的要數(shù)羅漢堂了：走進(jìn)羅漢堂，羅漢就有五百個(gè)，而且都是金子做的。羅漢形態(tài)各異：有的朝天看，有的在念經(jīng)，有的勇猛，有的溫柔…而且它們的特點(diǎn)是防蟲(chóng)、抗潮。幾百年來(lái)，羅漢堂幾次遭水淹，但退水后，金身羅漢們?nèi)慷紱](méi)有一點(diǎn)傷，完好無(wú)損。其他的景點(diǎn)和歷史文化，我就不一一介紹了。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)武漢的江河湖泊吧?？?，東湖、長(zhǎng)江、月湖…我一口氣還說(shuō)不完呢！大家知道杭州西湖吧，我們東湖可比西湖大六倍！而且，別的湖一般沒(méi)有波浪，而東湖卻時(shí)常有波浪打岸邊。為什么呢？因?yàn)闁|湖太大了，有一點(diǎn)振動(dòng)就后浪推前浪，所以只有東湖有波浪。再說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)江吧，長(zhǎng)江可是世界第三大河流，長(zhǎng)約為6400千米，寬約為1700米。俗話(huà)說(shuō)得好，長(zhǎng)江后浪推前浪，路過(guò)長(zhǎng)江，就看得到長(zhǎng)江那雄偉的氣魄，美麗極了。

最后，來(lái)說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)特色——小吃?？?，那美味的熱干面，一聽(tīng)我就流口水了。而且，熱干面只有我們武漢有，成為了每個(gè)外地人來(lái)我們武漢的必嘗食物。四季美的湯包味道也不錯(cuò)，一咬，呵，美味極了，湯汁都流出來(lái)了。

啊，家鄉(xiāng)武漢的歷史文化，武漢的江河湖泊，武漢的小吃，我們的特色，我忘不了你們！我相信，武漢在未來(lái)一定可以取得更大的進(jìn)步！我愛(ài)武漢！

點(diǎn)評(píng)：開(kāi)篇的設(shè)問(wèn)句直點(diǎn)主題，給文章做了很好的開(kāi)頭，巧妙有新意。接下來(lái)對(duì)家鄉(xiāng)武漢的詳細(xì)描寫(xiě)，對(duì)于歷史文化的描寫(xiě)，語(yǔ)言靈活豐富流暢，對(duì)于江河湖泊的描寫(xiě)惟妙惟肖，還能引用俗語(yǔ)，為文章增色不少，最后的小吃描寫(xiě)的更是到位，讓人不禁也想要到武漢嘗一嘗那里的美食。結(jié)尾部分的收尾工作做的很好，做到了將主題升華。

四年級(jí)作文 篇2

“我們家已經(jīng)裝修好了！”媽媽笑吟吟地對(duì)我說(shuō)?！疤袅?！”我腳底下好像生了彈簧一樣跳了起來(lái)。

來(lái)的“新家”，眼前豪華氣派的新居讓人耳目一新。干凈的臥室，寬敞的客廳，明亮的書(shū)房……看到這些，我情不自禁地想起了老家。面積只有六十個(gè)平方，每天清晨，三個(gè)人擠在一個(gè)小小的衛(wèi)生間洗臉、刷牙，你擠我碰，真不好受，現(xiàn)在我無(wú)法想象，當(dāng)時(shí)我們是怎么在那里生活的。4歲那年，我家的經(jīng)濟(jì)條件有了明顯好轉(zhuǎn)，我們家搬到了“新世紀(jì)花園”，住進(jìn)了一套120平方的房子。我到那兒，就仿佛進(jìn)了一個(gè)美麗的童話(huà)世界，在地上來(lái)？去，覺(jué)得世界上有竟然這么大的房子。這里有既有客廳又有兩個(gè)衛(wèi)生間，廚房也比以前大多了?？墒?，住的日子久了，爸爸媽媽又覺(jué)得這個(gè)房子顯得有點(diǎn)陳舊了，特別是缺少一個(gè)獨(dú)立的小書(shū)房，現(xiàn)在要重新裝修，我真有點(diǎn)舍不得，因?yàn)檫@里有我童年的足跡。

“婷婷，快去看看你的小書(shū)房！”我蹦跳著參觀小書(shū)房，雪白的墻，粉紅色的書(shū)櫥書(shū)架，再配上淡紫色的窗簾，讓人愛(ài)不釋手。如今，漂亮的新家是我們?nèi)谥易顪剀暗母蹫场２皇菃?？打開(kāi)窗，小鳥(niǎo)的鳴叫可以為我們作證；書(shū)架書(shū)櫥里滿(mǎn)櫥滿(mǎn)架的書(shū)也可以為我們作證；當(dāng)我在睡夢(mèng)是露出笑臉時(shí)，一個(gè)個(gè)粉紅色的夢(mèng)也可以為我們作證呀……參觀新居,我思緒萬(wàn)千,我家的一換二裝修,不正反應(yīng)了祖國(guó)的翻天覆地的巨變嗎?

四年級(jí)作文 篇3

今天下午體育課上……

徐老師宣布今天十八百米跑步考試，老師把大家分成幾個(gè)小組，而我被分在了第一組，過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們準(zhǔn)備的準(zhǔn)備、助威的助威、考試的考試。

又過(guò)了一會(huì)兒，考試馬上就要開(kāi)始了，第一位同學(xué)是一位男生，他一聽(tīng)到開(kāi)始就以極快的速度沖向前方，同學(xué)們的歡呼聲把樹(shù)上的鳥(niǎo)兒給嚇了一大跳，只見(jiàn)那位男生的身體突然向前傾斜，使他的速度變得更加迅猛，他的目光緊緊地盯著前方，過(guò)了一會(huì)兒，他沖到了終點(diǎn)，成績(jī)是優(yōu)。

現(xiàn)在輪到我考了，我站在起跑線(xiàn)前，目光緊盯著前方，當(dāng)老師喊出開(kāi)始的瞬間，我以全力向前沖去，我的手一搖一擺，腳一前一后，目光注視著前方，手心捏出了汗，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有及格過(guò)，所以心撲通撲通的亂跳。當(dāng)我跑到大約七百米左右時(shí)，體力已經(jīng)耗盡了，雙腿在發(fā)麻，頭頂在流汗。此時(shí)，我心想這次我肯定又要不及格了，就當(dāng)我要放棄時(shí)，我的好朋友看穿了我的心思，對(duì)我喊到不要放棄！堅(jiān)持到底！他的這番話(huà)使我重新振作起來(lái)，于是，我站了起來(lái)，拼命向前跑去，最終我及格了，我真不敢相信我成功了。

這件事成為了我人生中深深的一個(gè)腳印。

四年級(jí)作文 篇4

貴和聚會(huì)不見(jiàn)山，秋高氣爽未覺(jué)寒。

陽(yáng)光明媚天高遠(yuǎn)，席間暢飲酒杯干。

所來(lái)都是同道人，妙筆生花心悠然。

真心實(shí)意為教育，博客論壇揚(yáng)遠(yuǎn)帆！

茫茫人海中，我們相遇在校信通的博客，起初只是通過(guò)文字的表達(dá)來(lái)揣測(cè)博客主人的喜好和人品，看見(jiàn)激發(fā)自己內(nèi)心飛揚(yáng)的文章便乘興發(fā)表自己的評(píng)論和意見(jiàn)：有時(shí)分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念;有時(shí)發(fā)發(fā)牢騷，吐吐苦水、訴訴失落和惆悵；有時(shí)我們互相鼓勵(lì)，互相安慰……..大家通過(guò)文章交流思想，感受彼此內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣。不知不覺(jué)的在筆耕墨耘中積累沉淀了一份特別的友情。后來(lái)閑暇總想起交流已久卻從未謀面，心存神往的陌生人。漸漸地博客上的只言片語(yǔ)已滿(mǎn)足不了對(duì)博友們的猜測(cè)、思念、向往以及對(duì)還未結(jié)識(shí)的博友們的期待……..

于是，清脆的鍵盤(pán)把我的邀請(qǐng)打包成信封，詢(xún)問(wèn)的信息在指尖上悄悄越過(guò)，期待和不安中等待信息的返回！終于一條條信息在悅耳的鈴聲中頻頻回復(fù)，博友們的聚會(huì)就要開(kāi)始了.

我和可兒提前一個(gè)星期就開(kāi)始琢磨和猜測(cè)了：來(lái)聚會(huì)的朋友會(huì)是什么樣子？會(huì)談?wù)撔┦裁礃拥脑?huà)題？會(huì)有怎樣一番交流和討論？會(huì)有怎樣的欣喜和期盼??！每個(gè)博客的背后都有一個(gè)真實(shí)的靈魂，面對(duì)面的碰撞會(huì)不會(huì)有更燦爛的火花？何況來(lái)的都是博里的腕??！面對(duì)滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)經(jīng)文的博友，自己的一些小女人的嘮叨，該會(huì)何等的無(wú)地自容?。?/p>

期待中的日子終于來(lái)到了！一早就和可兒早早來(lái)到地點(diǎn)等待朋友們的到來(lái)！焦急中等待到了第一位客人，哈哈，猜猜，誰(shuí)啊？是野豬林滴！風(fēng)趣幽默的野豬林一直貧嘴的和張大民似的，風(fēng)趣幽默，總是哈哈大笑，笑話(huà)不斷，沒(méi)有歇嘴的時(shí)候，和他一起來(lái)的紫色玻璃心卻風(fēng)格迥異，沉靜溫柔！

幾聲輕輕的敲門(mén)聲中，一位文氣的女子走進(jìn)門(mén)中，這個(gè)不用猜了，是我們?cè)缇褪煜さ膶氊愭ゆさ膵寢屒囡。∥撵o的青稞一直微笑著，傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)，不緊不慢的發(fā)表自己的意見(jiàn)，還時(shí)時(shí)謙虛的請(qǐng)教別人的想法.

交談之中，博友們開(kāi)始絡(luò)繹不覺(jué)的來(lái)到了…..沉穩(wěn)持重的悅軒，話(huà)不多，但是都在點(diǎn)子上，老大就是老大啊，言談舉止中都透著一股大氣；嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的童心老師卻是妙語(yǔ)連珠，帶著一種孩子的天真，想必正是因?yàn)樗幸活w孩子的心，才能與孩子們親密無(wú)間吧？鄰家大姐般的聰聰媽媽溫和質(zhì)樸，熱心腸的快人快語(yǔ)；亮麗俊美的海水一滴和灑脫飄逸的憑海臨風(fēng)有如姊妹花一對(duì)，搖曳多姿！溫柔細(xì)膩的如雪，真的是名副其實(shí)，如水似雪，我們一見(jiàn)面立刻擁抱起來(lái)，呵呵大笑起來(lái)，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)可算是不打不相識(shí)了??！當(dāng)時(shí)的不快早都跑到爪哇國(guó)去了，剩下的只有彼此的欣賞和祝福了！爽朗大方的蝸牛小荷，多才多藝，能歌善舞；好脾氣的一葉知秋溫柔體貼，細(xì)致周到，一直照顧著比她小的妹妹們；性格內(nèi)向的寧?kù)o名如其人，安詳沉靜，理智沉著；聰慧明朗的春雨沙沙，有如春風(fēng)拂面，溫言而語(yǔ)；擅長(zhǎng)寫(xiě)“天上文章”作品的歲寒三友好強(qiáng)謙遜，文思泉涌啊；看見(jiàn)沒(méi)有啊，中間西裝革履的帥哥就是我們的緣來(lái)如此啊，他樂(lè)天熱心，謙遜好學(xué)，富有才識(shí)哦！最讓我們欣喜的是遠(yuǎn)道而來(lái)的客人——雪芽，她是來(lái)這里開(kāi)教學(xué)研討會(huì)的，精明干練的雪芽自信睿智，談吐之間蘊(yùn)涵著書(shū)卷氣………看到這么多一直是在網(wǎng)絡(luò)里老朋友的真面目，大家你笑我哈的，擁抱握手，捶胸拍肩，場(chǎng)面是熱烈歡欣、樂(lè)融融。

哦，對(duì)了，怎么把兩個(gè)傻妞可兒和飛揚(yáng)給忘記了？呵呵，我們今天是暫且充當(dāng)服務(wù)員的角色，光榮的很哩！

在笑聲和歌聲中，我們的聚會(huì)進(jìn)行著，大家暢所欲言的交流著各自對(duì)教育的期望和理念，老師們討論著教研究方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)們探詢(xún)對(duì)孩子管理的方式和方法………看來(lái)都有所得啊！這次的聚會(huì)沒(méi)有結(jié)束，已經(jīng)有急性子的人在琢磨下次的聚會(huì)了 ！

其實(shí)博友們?cè)诓┛蜕辖涣?，相互之間即使未曾謀面，多數(shù)已經(jīng)有了初步認(rèn)識(shí)并滋生了一定的朋友之情。我們每個(gè)人的背后可能都有一個(gè)不平凡的故事，都有一份心靈的感悟，都有一些自我靈魂的觸動(dòng)。我們從網(wǎng)絡(luò)中走到現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行更理智、更廣泛、更深度、更有成效的交流，這是一件多么有意義的事情?。∠硎懿┯褌兿嗑鄣目鞓?lè)吧——放松自己的心靈，忘卻憂(yōu)愁；展示真的自我，品味人生；說(shuō)說(shuō)心里的真話(huà)，談?wù)動(dòng)亚椋换厥钻惸甑耐?，暢想未?lái)…………….

因?yàn)槲覀兪侵就篮系慕逃耍?/p>

(非?？上?綠袖子和大榕樹(shù)因臨時(shí)有事未到,好遺憾啊,不過(guò)她們同樣傳達(dá)了她們的心意,我們的聚會(huì)地點(diǎn)在貴和園)

老大和野豬林

紫色玻璃心、青稞和雪芽

俊美的海水一滴和瀟灑的憑海臨風(fēng)

左一開(kāi)始：春雨沙沙、一葉知秋、如雪、憑海臨風(fēng)、二排、寧?kù)o、海水一滴、飛揚(yáng)、可兒

一排左：野豬林，可兒，臨風(fēng)，童心，悅軒，一葉知秋，春雨沙沙，蝸牛小荷

二排左：緣來(lái)如此.飛揚(yáng).紫色玻璃心.青稞.三友.如雪.雪芽.寧?kù)o.海水一滴.聰聰

一排左：青稞，雪芽，可兒，二排左：野豬林，歲寒三友，聰聰媽

四年級(jí)作文 篇5

我學(xué)習(xí)游泳的時(shí)間，算起來(lái)不很長(zhǎng)也不短了，從前年暑假參加培訓(xùn)班開(kāi)始，到今年暑假，應(yīng)該有三個(gè)年頭了。

最初我特別怕水，爺爺要我把頭放到水里去，我怎么也不干。后來(lái)他們只好把我送到游泳班去，我在那里學(xué)了十場(chǎng)課，可以游得米把遠(yuǎn)了，而且學(xué)會(huì)了換氣。

第二年，爺爺就帶著我游，每天都去，從不間斷，每次要在游泳池游十個(gè)來(lái)回。

雖然很累，但進(jìn)步很大，我不再怕水，而且能在水里自由翻滾、上下沉浮，一點(diǎn)也不會(huì)嗆水。今年，爺爺又教我練速度，他在前面走，我在后面游著追，每次我都追上并抓住了爺爺。

我蛙泳的姿態(tài)很美，速度又很快，旁邊的人都對(duì)我刮目相看，很多人夸獎(jiǎng)我，現(xiàn)在我可以一次游100多米遠(yuǎn)，在水里靈活得像一條魚(yú)，爺爺叫我水中蛟龍，這中間是多么大的變化啊。

回想前年，我初學(xué)游泳的時(shí)候，是那樣的怕水，把爺爺氣得要命，可今年，我不但游得快，游得遠(yuǎn)，還能在水里面待上20-30秒鐘，前翻后滾，活動(dòng)自如，一點(diǎn)也不覺(jué)得害怕和難受。

如果要問(wèn)我為什么能在這么短的時(shí)間內(nèi)取得這么好的成績(jī)？我想是因?yàn)槿苛藸敔攲?duì)我的嚴(yán)格訓(xùn)練和我自己的刻苦練習(xí)。

爺爺每天都給我進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練——每次都要游10個(gè)來(lái)回。我有時(shí)候很累，不想游了，爺爺就鼓勵(lì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，要想取得好成績(jī)，就要吃苦?！庇捎谖业膱?jiān)持不懈（xie），每天都完成了任務(wù)，終于可以在水里快快樂(lè)樂(lè)，放放心心的玩嘍！

四年級(jí)作文 篇6

終于挨到了放學(xué)，我滿(mǎn)懷期待走向媽媽辦公室?！袄蠇?zhuān)　币贿M(jìn)門(mén)，我就大聲喊道。沒(méi)有人回答?！斑?，人呢？”我環(huán)顧四周，辦公室里只有李老師和王老師，媽媽的位置空空蕩蕩。以前都會(huì)給我留紙條，這次什么都沒(méi)有，連包都沒(méi)有了。媽媽到底去哪兒呢？難道她去上廁所了？我還是先等等吧。

我打開(kāi)電腦，開(kāi)始玩游戲，好像玩了很久，媽媽還是沒(méi)來(lái)。好吧，應(yīng)該在彭彭那邊吧，我過(guò)去看看吧。我跑過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)門(mén)已經(jīng)關(guān)了，我用盡全身力氣也推不開(kāi)，媽媽肯定不在里面，我還是再回去等等吧。

過(guò)了10分鐘，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。應(yīng)該去會(huì)議室了，我應(yīng)該到會(huì)議室去找她，可是如果我去找她，媽媽又剛好回來(lái)，事情就變得更糟糕了，還是先寫(xiě)紙條吧。

我一路像風(fēng)似的奔跑，一眨眼就到了會(huì)議室?？墒且粋€(gè)人都沒(méi)有，會(huì)議室的門(mén)緊緊鎖著，我連敲門(mén)的念頭都消失了。

回到辦公室，原先還耐心等待的我已經(jīng)變得煩躁不安，坐也不是，站也不是，媽媽?zhuān)愕降自谀膬喊。课以谡夷惆?！淚眼蒙蒙的我只能求助于李老師的手機(jī)。

電話(huà)打通了，話(huà)筒里傳來(lái)熟悉的聲音，懸著的心終于放下來(lái)了。

“陳禹舟！”一個(gè)親切的聲音從門(mén)外傳來(lái)，我抬頭一看，媽媽回來(lái)啦！“媽媽?zhuān)愀陕锶チ?？”我一邊飛奔，一邊撲向媽媽的懷抱……

四年級(jí)作文 篇7

那個(gè)夏天，綠樹(shù)成蔭、花開(kāi)花落，我們?cè)诖髽?shù)下成長(zhǎng)，在大樹(shù)下交易、在大樹(shù)下絕交、在大樹(shù)下和好，現(xiàn)在的我們還記得昨天那個(gè)夏天微風(fēng)吹過(guò)的一瞬間嗎？

我們?cè)谀膫€(gè)交易的地方玩耍時(shí)，總是玩到忘記吃飯的時(shí)候，不想回家，不想長(zhǎng)大，想一直沉寂在童話(huà)世界里，像沉睡的睡美人，可是如今我們不喜歡看動(dòng)畫(huà)片、不再去玩那些幼稚的游戲，不再去干些無(wú)聊的事情，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大不再像以前那么可愛(ài)，不再想去聽(tīng)父母的話(huà)，在家的時(shí)間也非常少，父母也越來(lái)越勞累就像大家說(shuō)的一樣孩子越大越難養(yǎng)。

如今，我已不再去干那些沒(méi)意思的事，不再去聽(tīng)那些老歌，如今喜歡聽(tīng)那些傷感音樂(lè)，流行音樂(lè)等，不再去玩洛克王國(guó)，而是喜歡玩微博、飛信、等。我喜歡看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)現(xiàn)在和以前相比，我感覺(jué)還是以前好，那是我們還小可以想怎樣就怎樣可是現(xiàn)在是……

留念那個(gè)夏天，那些朋友、如今我們已經(jīng)走散，還記得分手時(shí)，我們的誓言嗎不要忘記，這里不會(huì)缺少一個(gè)朋友，不要忘記，長(zhǎng)大以后要在到那棵大樹(shù)下團(tuán)聚，我等你。

四年級(jí)作文 篇8

今天我們二、四、六年級(jí)的學(xué)生去羅溪森林公園燒烤場(chǎng)秋游。

早上我們吃完早餐就在停車(chē)場(chǎng)等車(chē)。我們分兩批走 ，８點(diǎn)多鐘的時(shí)候第一批學(xué)生走了，9點(diǎn)多鐘我們第二批的學(xué)生也走了。

一會(huì)兒工夫，我們就到達(dá)了目的地，我們找了一個(gè)好地方，有幾個(gè)同學(xué)跟著老師去拿燒烤爐，有的人烤瘦肉，有的人烤貢丸，還有的人烤雞翅膀，可開(kāi)心了！

到了中午，我們就泡桶面吃。吃飽了，我們就開(kāi)始進(jìn)入自己的娛樂(lè)世界，有的人爬山，有的人捉小魚(yú)，還有的人唱歌，快樂(lè)得像小天使一樣。

我和好朋友霖霖、小亮、憶斯等許多人一起上山，我們穿過(guò)一片竹林，聽(tīng)到一陣陣水聲，循著聲音往前走。哇，瀑布！我們幾個(gè)小伙伴幾乎在同一時(shí)間叫了起來(lái)。抬起頭往上看，郁郁蔥蔥的叢林中，一條寬寬的白色帶子飛流直下。真有如李白詩(shī)句中的"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的感覺(jué)??！

正當(dāng)我們看得入迷時(shí)，一陣廣播聲傳了上來(lái)："請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備，校車(chē)快到了！"我們只好戀戀不舍地回到原地集合。

今天，真是太開(kāi)心了！

四年級(jí)作文 篇9

在我的家里，有許多可愛(ài)的毛絨玩具。其中，我最喜歡的是大大小小的企鵝們。而在企鵝當(dāng)中，又以一只像一棵白菜那么大的大企鵝最為受寵，它的顏色是淺綠色的，像《精靈寶可夢(mèng)》里面的妙蛙種子一樣，但嘴和小腳都是淺粉色的，還拿著一根粉色的雪糕——不用說(shuō)也是毛絨做的雪糕。我和弟弟都特別喜歡和它玩。

一天，我們一起和大企鵝玩的時(shí)候發(fā)生了爭(zhēng)搶?zhuān)l(shuí)都想把企鵝據(jù)為己有。就在這個(gè)過(guò)程中，我聽(tīng)到一聲輕微的斷裂聲，再一看，大企鵝有一只翅膀的一小部分脫離了身體，有氣無(wú)力地耷拉下來(lái)，拿著的雪糕也掉了。

弟弟連忙和我道歉說(shuō)：“對(duì)不起，我也沒(méi)想到會(huì)這樣?！蔽亿s快把大企鵝抱過(guò)來(lái)，它平時(shí)呆萌可愛(ài)的表情似乎變得委屈又無(wú)辜，嘟著粉粉的小嘴，圓圓的大眼睛凝視著我仿佛在說(shuō)：“小主人，你怎么把我弄受傷了呀？”

我查看了它的傷口，想到前不久勞動(dòng)課上學(xué)到了縫衣服的辦法，便拿起針線(xiàn)在大企鵝翅膀脫落的地方縫了起來(lái)，還把它的雪糕也縫到應(yīng)有的位置。我的針線(xiàn)活不熟練，縫得有些笨拙，還有好幾針不小心縫錯(cuò)了地方，只能把線(xiàn)抽出來(lái)重新縫。我一邊縫，一邊對(duì)懷里的大企鵝說(shuō)：“對(duì)不起，大企鵝，把你扎疼了。我很快就把你縫好！”

過(guò)了一小段時(shí)間，在我的努力下，大企鵝的翅膀和雪糕都縫好了，恢復(fù)了原來(lái)的樣子。我望著完好如初的大企鵝開(kāi)心極了，產(chǎn)生了一種成就感。我抱著它，絨乎乎的大企鵝看著我，好像也在夸我：“小主人，謝謝你，你真棒！”

四年級(jí)作文 篇10

“砰——”伴隨著一聲清脆的聲音，突然傳來(lái)一個(gè)孩子的哭喊聲，“我的胳膊，疼……”原來(lái)一個(gè)孩子拿著杯子接水喝水，不小心杯子摔碎，劃傷了胳膊。

也就在這時(shí)，剛才還熙熙攘攘，熱熱鬧鬧的教室走廊，突然一下子鴉雀無(wú)聲，剛才還在忘我玩耍的孩子，一下子像潮水一樣聚集到受傷孩子面前。走廊上的護(hù)導(dǎo)老師第一個(gè)沖到了孩子的面前，轉(zhuǎn)眼間，班主任，任課老師等都趕來(lái)，趕緊查看孩子的情況。

這邊，老師正在查看孩子的傷勢(shì)，孩子的胳膊被劃傷了，血流不止，老師來(lái)了，二話(huà)不說(shuō)，快快快，送醫(yī)院。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，20多歲瘦瘦弱弱的女老師抱起孩子就往醫(yī)院跑去。

班主任帶著孩子去醫(yī)院了，這邊任課老師自覺(jué)的走到圍觀孩子跟前，疏散了圍觀的孩子進(jìn)入教室。孩子們也在七嘴八舌的議論著：“呀，流血了！傷口一定疼！”"老師，我有衛(wèi)生紙！我去給他拿，包住傷口！”“老師，我去拿笤帚，把這旁邊的玻璃渣掃掃！”……不一會(huì)，旁邊潮水般的人群又都散去了，都自發(fā)的做起了旁邊的義務(wù)勞動(dòng)者。

走廊一下子安靜了，安靜的讓人感覺(jué)一切那么有愛(ài)！校園，永遠(yuǎn)是那么充滿(mǎn)愛(ài)的地方，因?yàn)橛肋h(yuǎn)有那么一群愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)的人！