2017高考作文經(jīng)典成語故事素材
2017高考作文經(jīng)典成語故事素材
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2017高考作文經(jīng)典成語故事素材一
如鳥獸散
李陵是西漢時的著名將領。他擅長騎馬、射箭,作戰(zhàn)十分勇敢,對士兵也非常愛護,因此深得漢武帝的喜愛。
當時,北方匈奴經(jīng)常出兵侵犯中原。漢武帝為了安定邊塞,便封李陵為派騎都尉,命他率軍前去征討匈奴。他帶領五千步兵,從居延(今內蒙古額濟納旗東南)向北推進,三十天后抵達浚稽山(約今蒙古圖音河南),被匈奴三萬騎兵包圍于兩山之間。李陵用戰(zhàn)車圍成營寨,殲滅匈奴數(shù)千人。匈奴單于又召集騎兵八萬人圍攻李陵。李陵邊戰(zhàn)邊向南撤退,斬殺匈奴三千多人,向南撤退,途中來到一大片沼澤中。匈奴從上風放火,李陵也命令士兵從里邊放火燒出一溜空地,以阻止再燒過來的火繼續(xù)向南漫延。
正在匈奴作戰(zhàn)不利,打算撤退的時候,李陵的一個部下投降了匈奴,把漢軍無后援、箭矢將用盡等情況告訴了匈奴,于是匈奴加緊了對漢軍的進攻。李陵率軍退入一個山谷,匈奴緊追不舍,并切斷了漢軍的后路。一場激戰(zhàn),漢軍傷亡慘重。夜里,李陵見自己沒有了突圍的希望,就召集起將士,沉重地說:“看樣子明天就會被匈奴打敗,我們如鳥獸散吧,這樣或許還能有逃脫回朝報告皇上的希望。”隨后,李陵在夜里突圍時被匈奴追擊,最后被擒,投降了匈奴。
2017高考作文經(jīng)典成語故事素材二
鹿死誰手
東晉時期,我國北方出現(xiàn)了五個強盛的少數(shù)民族,先后建立了十六個國家,這種情況在歷史上被稱為“五胡十六國”。十六國的國主各有一番經(jīng)歷,都不是輕輕松松就開創(chuàng)了基業(yè)。其中經(jīng)歷最為奇特的,當數(shù)后趙國主石勒。
石勒字世龍,上黨武鄉(xiāng)(今山西榆社北)人,羯族。他身體強壯,膽子很大,從小就對騎馬射箭感興趣。他屬于少數(shù)民族,在二十多歲時就被晉朝官吏掠賣到山東當了奴隸。后來,他與汲桑等人起來造反,聚集了一伙人。汲桑死后,石勒帶領手下人投奔了匈奴人劉淵。劉淵認為石勒才能出眾,就封他為將軍。
石勒重用漢族官僚張賓,請他為自己出謀劃策,結果終于形成割據(jù)一方的力量。公元319年,他自立為趙王,他所掌握的政權被后人稱為后趙。公元329年,他消滅前趙,占領了中國北方的大部分地區(qū)。石勒建都襄國(今河北邢臺),與東晉、成漢三足鼎立,互爭天下。
一天,外國使臣來到后趙朝賀,石勒設宴歡迎。在宴會上,石勒想到自己創(chuàng)下這么大的基業(yè),連外國也承認,非常高興,于是乘著酒興向大臣徐光問道:“我的功勞與歷史上哪個君王能夠相提并論?”徐光是臣子,就趁機恭維他,說道:“陛下又有智又有勇,君王中的漢高祖、人臣中的曹操都比不上您。自古以來的帝王,哪個能和您相提并論呢!”
石勒明知這是夸大之詞,就笑笑說道:“你的話太夸張了。一個人要緊的是有自知之明。我如果遇到漢高祖劉邦,一定不會和他作對,而是心甘情愿地做他的部下,為他效力,和韓信、彭越一樣建立功勛。我如果遇到漢光武帝劉秀,則會與他爭個高低,看看誰的本事強,可就不知道鹿死誰手,天下被哪個得到了。”
后趙的臣子聽到石勒的這番話,非常高興,覺得自己的君主既不自傲,又有遠大的志向。
2017高考作文經(jīng)典成語故事素材三
談笑自若
東漢末年,曹操與孫權、劉備為首的孫劉聯(lián)軍在赤壁(今湖北省赤壁市)進行了一場大戰(zhàn),結果曹操被打敗。孫劉聯(lián)軍乘勝追擊,一直追到南郡(今湖北省江陵縣)。駐守南郡的魏將曹仁以逸待勞,擊敗了吳軍的先頭部隊。
孫權手下的大都督周瑜大怒,準備與曹仁一決雌雄。東吳名將甘寧上前勸阻,認為南郡與夷陵(今湖北宜昌市)互為犄角,應該先襲取夷陵,然后再進攻南郡。周瑜接受了他的建議,命他領兵攻取夷陵。甘寧率軍直逼夷陵城下,與魏軍守將曹洪激戰(zhàn)。曹洪敗走,甘寧命令部下迅速奪取夷陵。當時他的兵力很少,只有幾百人;入城后立即招兵,但也不過千人。當天黃昏,駐守南郡的魏將曹仁,派曹純和牛金引兵與曹洪匯合,共聚五千余人,把夷陵城團團圍住。曹軍架設云梯攻城,被甘寧守軍擊退。
第二天,曹軍堆土構筑高樓,然后在高樓上向城中射箭。箭如雨下,射死射傷不少甘寧的士兵。城中的將士們都恐懼起來,唯獨主帥甘寧跟平時一樣鎮(zhèn)定,談話笑容非常自然。(原文是:“城中士眾皆懼,唯寧談笑自若。”)他命人收集曹軍射來的數(shù)萬枝箭,選派優(yōu)秀射手,與魏軍對射。由于甘寧率軍沉著頑強地固守夷陵,使得曹軍一直無法攻破。
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