小學(xué)生寓言故事素材
素材的匱乏正是我們的短板。很多時(shí)候,我們不是不知道怎么寫,而是不知道寫什么。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于寓言故事的小學(xué)生素材,希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)生寓言故事素材一
不甘平庸的螞蟻
列夫離開辦公桌剛一會(huì)兒,回來就發(fā)現(xiàn),一只螞蟻爬上了他剛買的蛋糕。這下他享用的興致全沒了。列夫質(zhì)問螞蟻為何破壞他的心情。渾身沾滿奶油的螞蟻慢條斯理地說,它餓了,被蛋糕的香味吸引過來,而且它食量小,一點(diǎn)點(diǎn)蛋糕就夠了。
列夫聽了更火了:“以你的身份,哪配得上跟我一起吃相同的東西?你應(yīng)該撿垃圾吃。”螞蟻一臉委屈:“我有我的蟻格,不想卑微地討生活。”它說,它也想出蟻頭地,但天生的不平等叫它只能不起眼兒地過日子,可它不想庸庸碌碌地了此一生,所以它選擇這陌生且危險(xiǎn)的城市。這么一說,列夫心軟了:“你不怕無法適應(yīng)?”“只有做過了,才知道是怎么回事。”螞蟻說,它不覺得它的生命只有一條路可以走。它相信,生命充滿了無限可能。
列夫心情很沉重,這些年,他最大的困惑是知道自己要什么,卻始終未付諸行動(dòng),只能原地打轉(zhuǎn),也許不會(huì)更壞,但也絕對(duì)不會(huì)更好?;剡^神兒,列夫準(zhǔn)備把整塊蛋糕送給螞蟻。但螞蟻謝絕了,它說,它已經(jīng)嘗過蛋糕的滋味,想再去嘗點(diǎn)兒別的。
小學(xué)生寓言故事素材二
訓(xùn)養(yǎng)之爭(zhēng)
主人趕毛驢路過集市,在書攤上買了《怎樣使毛驢多馱東西》、《怎樣使毛驢跑得快》兩本書。毛驢道:“你最好買《怎樣保養(yǎng)好毛驢》這本書看看。”
主人道:“多馱東西跑得快,才能掙錢。有了錢,才好保養(yǎng)。”
毛驢道:“保養(yǎng)好才能身體好,身體好才能多馱東西,才能掙錢。”
主人和毛驢在集市上吵起來,互不相讓。有個(gè)看熱鬧的人為驢主人幫腔道:“你手里的鞭子是干什么用的?”
驢主人被提醒,揮鞭對(duì)毛驢一陣抽打。毛驢不再言語,默默地跑起來。
幾天過去,《怎樣保養(yǎng)好毛驢》只賣出幾本,而《怎樣使毛驢多馱東西》、《怎樣使毛驢跑得快》兩本書嚴(yán)重脫銷。
小學(xué)生寓言故事素材三
仁義胡同
古代有個(gè)人在朝為官,某日突然收到家里書信。打開一看,了解到家里跟鄰居發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),原因是擱開兩家院子的墻倒了,重新砌墻的時(shí)候都為多占一點(diǎn)地皮而寸土不讓。家人捎書往他可以出面說話,令鄰人退縮。
不久,官員的家人收到了盼望已久的回信,里面卻只有一首打油詩:
千里捎書為打墻,
讓他三尺又何妨。
萬里長(zhǎng)城今尚在,
不見當(dāng)年秦始皇。
家人乃明白了其中的道理,主動(dòng)往后退讓了三尺,鄰人也不甘落后,也往后退讓了三尺,于是中間出現(xiàn)了一條六尺寬的胡同,可供村民行走。
村人于是將胡同命名為:仁義胡同。
多吃多占,貪得無厭,不惜為一些蠅頭小利而爭(zhēng)斗,全然無半分仁義之心。其實(shí)除卻一些精神品德可以傳之后世外,又有哪些東西經(jīng)受得住時(shí)間的考驗(yàn)?zāi)?
助人就是助己,生存就是共存。社會(huì)分工越細(xì),每個(gè)人對(duì)他人的依存度就越高,不會(huì)與別人合作,就相當(dāng)于把自己送入地獄。
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