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描述文字的魅力初中作文

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自古以來,人們透過文字抒寫景、物,和自己對生活的體驗及感觸,有人說理,有人說情,演變至今,文字已然成為人們溝通的工具之一,正因每個人對事的看法不盡相同,于是加諸于文字之中的感受也不同,文字便成了不可或缺的存在。下面給大家分享一些描述文字的魅力初中作文,希望對大家有幫助。

描述文字的魅力初中作文1

北島曾說:這是五千年來的象形文字,那是未來人們凝視的目光。可見文字的含義深刻。從殷商甲骨文,古人便已在龜殼上刻上了象形文字,傳達情意,表明思想。書法也是其中最燦爛的瑰寶,值得自豪的文字藝術(shù)形式。歷史上有很多大書法家。脫帽露頂王公前,揮毫落紙如云煙,這是張旭的狂草。行云流水。王羲之的風(fēng)流。筆力千鈞,成為楷書的大家。甲骨文,隸書,行書,楷書,草書,各種形式和風(fēng)格的文字。各個朝代沿襲下來,成為今天的漢字。

不得不說唐朝,那是風(fēng)流的年代。吏治清明,百花爭鳴的詩壇,文化與經(jīng)濟發(fā)達。寬松的政治環(huán)境催生了一大批杰出的詩人。山水派,田園派,寫實言虛,無所不及。遼闊而又奇美的山水環(huán)境,誕生了俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月的俊逸。得意或失意,命途多舛或仕途坦蕩。詩人們的境遇是不同的。由此人生也是大不相同。有失意的李白,岑夫子,丹丘生,將進酒,杯莫停,詩人的酒量是值得稱贊的,李白一斗詩百篇,長安市上酒家眠。詩句正好印證了這一點。然而杜甫的感時花濺淚。恨別鳥驚心。多少喪亂中淪亡了的人,處于戰(zhàn)亂,烽火連三月,家書抵萬金。安祿山與史思明發(fā)動叛亂,山河破碎。連繁華的長安也是荒草凄凄,人煙絕跡。唐明皇去了四川,捧為手中之寶的楊玉環(huán)在馬嵬坡下含淚自盡,由此留下如何四紀為天子,不如盧家有莫愁的千古遺恨,讀之讓人感慨。當(dāng)他們在高高的殿堂上尋歡作樂時。如果想到會有這么一天,該是怎么樣的遺憾與悔恨呢?然而我們只能扼腕嘆息了。

運用文字進行創(chuàng)作是文學(xué)的基礎(chǔ),我記得作家莫言在演講詞中的最后一段,意味深長的提了一句:文學(xué)的最大用處,就是它毫無用處。我想一千個人,看到此句,會有一千種感想,一千種理解,一千種意味。以至于余味悠長。

描述文字的魅力初中作文2

在那明媚的午后,我坐在小花園里,輕劃筆尖,配著一杯濃濃的香茶?!编ооА皫讉€來回,那淡黃色紙便顯出了剛才流下的痕跡,在陽光的映射下,便如黑曜石般流動,就稱它為黑曜石吧,起伏動蕩,黑光粼粼。那便是文字了。

輝映著金色的陽光,那些黑色的文字也綻放它那無與倫比的魅力,神奇的魔力,讓空白變成了熠熠生輝的天倫美景。

那圖畫上,有清風(fēng),有流水,有鳴啼,有綠樹紅花。一切展現(xiàn)的讓人眼前一亮,真不敢相信這是那個文字創(chuàng)造出來的。不知不覺中走進綠蔭,去感受那春光,去眺望那夏日,去豐收那秋風(fēng),去撫摸那冬雪。四季的美好,也只有文字才能表達出來吧。近處,淡白色的花蕊微微的顫抖著,搭在上面的瓣兒也矯情了,只是愜意的倚靠在上面。

月光如高山流水一般,靜靜的罩在這一片葉兒上,晶瑩剔透,閃爍著暗綠色的影子。

聽,那文字又在演奏了,渲染著晨露,從石縫里微微滲出,一串琴聲從幽谷傳來,似乎還能挺騷碰擊峭壁的清脆聲音,那便也是文字發(fā)出的了。

伴隨著微風(fēng)的輕柔,文字飄飛在那空中,順著小河流水,應(yīng)著鳥兒的婉轉(zhuǎn)歌聲,”叮咚“的泉水也隨之伴起節(jié)奏來。

文字走到哪里,哪里就有色彩,世界因文字的存在,而變得多姿多彩。

文字,我該怎樣感謝你呢?

描述文字的魅力初中作文3

我國是盛傳文字的傳統(tǒng)大國,我國等多個國家和地區(qū)都開展著“說普通話,寫規(guī)范字”等一系列和文字相關(guān)活動。很多外國友人通過參加湖南電視臺熱播的'《漢語橋》來感受中華文字所帶來的震撼和魅力……

文字的來源,早在古代甚至更久以前就已經(jīng)源遠流長。猿人把字用石器,刀器刻在獸骨,石頭等堅硬物品上——甲骨文就這樣形成,又經(jīng)過漫長的歲月的改革與變化,就出了造字第一人,倉頡造字,以至于今天才形成了我們?nèi)A人所看,所用的文字。

語言是人與人之間溝通的橋梁。也可以理解為:語言。語言是現(xiàn)代社會科技發(fā)展的基礎(chǔ)。沒有它,可以說就沒有了我們現(xiàn)在科技世界的美好生活,沒有了文字基礎(chǔ),科學(xué)家們哪來的討論?哪來的我們的電腦,電話?

文字是一片美妙的海洋世界,它讓我們在它的世界里發(fā)現(xiàn)更多,更美好的事物,感受語言所給我們帶來的奇妙樂趣!所以,學(xué)好說話和寫好文字是我們必做的一件大事。

漢字的博大精深全體現(xiàn)在它的筆畫上,一撇,一捺,看似簡簡單單的筆畫,卻要從中體會到它的剛勁有力,溫柔似水。就好比這一撇一捺,由它構(gòu)成的人字,上頂天,下立地,似乎任你如何推,都動搖不了它。看似簡簡單單的筆畫,卻構(gòu)成了千千萬萬個中華漢字,這神奇的漢子賦予了中華語言神奇。與眾不同的魅力!就比如說我們常用的《新華字典》這一本小小的字典里面,就容納了中華漢字一萬多個漢字,著名人物郭沫若,她在生前就曾根據(jù)日本朋友的估計,我國大約有六萬多個漢字。

在這個用字最為廣泛的泱泱大國,學(xué)好語言和文字,成了我們中小學(xué)生必不可少的一件事。所以,我們應(yīng)該更加努力,不斷學(xué)習(xí)中國的文字,掌握這中國文字的應(yīng)用,體會其中意味深長的奧秘,用文字記錄著自己逐漸成長的經(jīng)歷!

描述文字的魅力初中作文4

很多很多次,我會搬一個小凳子坐在大院子的樹下看書,陽光柔和的穿透繁盛的枝葉打在書上,半明半暗,晃動著光點像極了跳動的精靈,時而旋轉(zhuǎn),時而輕舞。我的思緒則會拖著長長的尾巴。劃出綿延的曲線。久久的久久的不能停止。

我常常一個人行走在這個小城的大街小巷,看著人們從樹陰底下穿過,想著一個個令人匪夷所思的問題,多半我是找不到答案的,知識一味的去想,想像著它們一個個出現(xiàn)在我腦畔中,東一個,西一個,快樂的舞著。

我想起了很多次的相遇,如彩虹一般絢爛,可最終還是要錯過。我只能目送著一個又一個遠行。如風(fēng)一般掠過,最終生活還是會恢復(fù)平靜。一切都是必然的,有些人注定了只能成為生命中的過客。手捧著喜歡的雜志,一篇一篇,翻過去,翻過去,手順著一個個熟識的名字抹去;認真的,執(zhí)著的又帶點溫暖的感覺。真的希望我們不再錯過。

后來,我遇到了三月,那個無論別人怎么說,都一直陪在我身邊的孩子。,我們經(jīng)常在半夜灌水,不亦樂乎的頂起一張張?zhí)?。他總是包容我的敏感與神經(jīng)質(zhì)。我給他講我的故事,最后講的自己流淚。我總是對他說:我以為有很多人在我身邊,可是最后只剩我一個。他總是說:不會的。于是我會很開心的笑。

我看著那些走過樹陰的人們漸行漸遠,想起有人說過:擦肩而過,也會留下很深刻的痕跡。我不知道他們中間還有誰會記得我。而我是無法再記起他們的,就這樣模糊,再這樣消散。繼續(xù)著這般無聊的游戲。被夢驚醒卻忘了夢的樣子。我選擇了以我的不變應(yīng)萬變。

這段歲月有些蒼涼,因為彼此錯過。

這段歲月有些溫暖,因為有人陪伴。

那些擦肩而過的人們,我們最終還是會相忘的,總有一天,我會明白,不需要親密無間,我們平行的向前延伸,卻無意間,將彼此的溫暖安然傳遞。

我只是希望那些陪在我身邊的人,我們不再錯過!

描述文字的魅力初中作文5

字,是生命在紙上的跳動;字,是情緒在黑暗中的宣泄,每個字都是個人情感的體現(xiàn)。有人說,每個你寫下的字都是有字靈的存在的,它幻化成實體緊隨你的周圍。

不知從何時起,已經(jīng)到了提筆忘字的的年紀。曾經(jīng)我筆下的字是有靈性的,洋洋灑灑的一大篇幾乎都充滿了活力,可是現(xiàn)在,筆下的字華而不實,枯燥不堪。我也曾努力尋求“空靈”的文字,卻一無所獲。筆下的字,就像一個任性的小孩,執(zhí)拗的在和我生著氣,它一直都背對著我,我使盡了渾身解數(shù)去哄它,但它依舊對我不理不睬。到了最后,我想自己應(yīng)該是累了吧!又或者是什么別的原因,我又開始寫作,但是字不再充滿“靈性”了。有人說“華而不實”,有人說“空洞”……

后來,我試圖去改變,卻一直都徘徊在字的外圍,我觸碰不到文字的靈魂,就像是失去水的魚,在岸上苦苦掙扎,期望在死亡來臨之前能夠回到水里去,可是天不遂人愿,一切的一切都只是奢望。就像我,一個失去了靈活運用文字能力的我,徒然在字的外圍掙扎,我掙脫不料自己思想的束縛,就像魚掙脫不了岸的限制。我是失去了水的魚,魚是失去了文字的我,我們生命共通,于是就在一步步走向死亡。

字的魂靈,是我曾經(jīng)唱不完的歌,可是現(xiàn)在,早就失了原先的光澤,我像得了“失心瘋”般,我的字就是我失了的心,我早就失去了寫文的力量,只是愚蠢如我,卻總是在自欺欺人,認為自己還是和從前一樣。

張愛玲曾經(jīng)說過:“也許每個男子全都有過這樣的兩個女人,至少兩個,娶了紅玫瑰,久而久之,紅的變成了墻上的一抹蚊子血,白的還是床前明月光;娶了白玫瑰,白的便是衣服上的一粒飯粘子,紅的卻是心頭上的朱砂痣?!蔽蚁胛揖褪悄莻€男子,我與文字和平凡結(jié)緣,我娶了平凡——生命中的白玫瑰,卻將文字——紅玫瑰,變成了我心頭上的一顆朱砂痣。窮極一生都在追尋文字的我,卻因結(jié)緣于凡塵俗世而失去了它的蹤跡。

我是在文字中尋求贊歌的探險者,在漫長的探險旅途中,失了最初的方向。

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