有關(guān)陶藝初中作文
陶藝，廣泛講是中國傳統(tǒng)古老文化與現(xiàn)代藝術(shù)結(jié)合的藝術(shù)形式。從歷史的發(fā)展可知，“陶瓷藝術(shù)”是一門綜合藝術(shù)，經(jīng)歷了一個復(fù)雜而漫長的文化積淀歷程。它與繪畫、雕塑、設(shè)計、以及其他工藝美術(shù)等有著無法割舍的傳承與比照關(guān)系。下面給大家分享一些有關(guān)陶藝初中作文，希望對大家有幫助。
有關(guān)陶藝初中作文1
今天放學(xué)后，我來到“童畫樂園”上第一節(jié)陶藝課。
一上課，老師首先給我了一大塊深棕色的“泥巴”，還告訴我它不是什么“泥巴”，而是陶土。
老師讓我把那塊陶土使勁扔一扔，揉一揉。讓我不要“心慈手軟”，把它想象成一個仇敵。于是，我把這個“仇敵”使勁地又壓又揉，還“轟——轟”地拼命扔陶土，我的手不一會兒就變得臟兮兮的，沾滿了陶土。然后，老師又讓我取一小塊陶土，并且讓我把它搓成圓形。接著，老師讓我用大拇指在上面弄一個小洞洞，讓我自己看看可以做什么。噢!原來老師讓我做一個杯子、碗或者是一個盆呀!我決定做一個小花盆。于是，我便仔細(xì)地用手捏洞洞四周的陶土，一個小花盆的基本造型便完成了。但是，小花盆四周的“盆沿”都想沒吃飯似的，軟綿綿地“趴”了下去。老師趕緊告訴我“補救”方法：把“趴”下去的地方撕開，讓后再捏在一起。小花盆這才重新“站”了起來。我又把小花盆裝飾了一下，我先搓出了兩根細(xì)細(xì)長長的“面條”。然后，我把剛剛搓好的“面條”圍在小花盆上。為了讓小花盆看起來更生動一些，我把其中一根“面條”擺成了好看的“波浪線”形，還用雕刻刀在上面刻出了好看的花紋。
最后，我又用雕刻刀刻出了一個個不同表情的小人臉，并“貼”在小花盆上，小花盆便做好了。老師又讓我在小花盆里“種”幾朵花，還可以“養(yǎng)”一些小昆蟲。于是，我便開始動手做花。我首先卷出一個小小的“玫瑰花蕊”，然后，按順序一層一層地做好“玫瑰花瓣”，最后，做出“玫瑰花”的“葉子”和“莖”，并把它們粘在一起，一朵含苞欲放的“玫瑰花”便做好了。接著，我又做了兩朵“玫瑰花”和兩只“小蝸?！?，并把它們放進小花盆，一個完完整整的小花盆便大功告成了。
老師拿出手機，給我的小花盆拍照。并且表揚我做的不錯，要給以后來上課的學(xué)生看呢!
做陶藝課真有趣!
有關(guān)陶藝初中作文2
昨天媽媽帶我去了陶藝吧，我高興得跳了起來，心想終于可以自己動手做一個陶瓶了!
到了陶藝吧，我迫不及待地跑了過去。好精致的陶器呀!最先映入眼簾的是兩個貼墻而放的木頭架子，上面擺滿了已經(jīng)做好的陶器。這些大大小小、高高矮矮、胖胖瘦瘦的瓶瓶罐罐，仿佛也有生命一般，它們姿態(tài)各異地站在那里。有的優(yōu)雅，細(xì)長的瓶頸，讓我想起長頸鹿，有的笨拙，大大的肚子像豬八戒……
工作臺上，整齊地擺放著十多個做陶藝的機器。陶藝?yán)蠋熥屛易谝粋€比較小的機器旁邊，給了我一塊兒泥，陶器制作就這樣開始了。我先把泥揉成了一個圓柱體，再用勁兒往板上一摔，緊接著，老師發(fā)動了機器，圓盤帶著泥飛快地轉(zhuǎn)了起來。我緊張地用水浸濕了手，握住了泥，通過擠壓，努力把泥變成我想象中的花瓶形狀：細(xì)長的瓶頸，矮小的瓶身。很快花瓶的形狀便開始顯現(xiàn)出來，但這時候它還是實心的，于是我用兩個拇指把它掏成空心?？删驮谶@時，原本細(xì)長的瓶頸卻變粗了!老師看見了，趕快走過來，用一只手掐住瓶頸，用另一只手的拇指插入瓶口保持空心，于是，我心中那美麗的花瓶的樣子又變回來了!我開心極了!
做好了之后，老師幫我把它取了下來，放進特別的烤箱中烤了十五分鐘左右，烤后的花瓶就硬多了。然后我就開始上色了，先上了一層白色，在上面仔細(xì)地畫了幾朵粉色的小花。晾開了之后，一個漂亮的小花瓶出現(xiàn)在了我的面前。
這一刻，我的.喜悅之情油然而生。我美滋滋地抱著自己親手做的花瓶，在回家的路上，我又在花瓶里插了幾朵小野花，真是越看越喜歡。
有關(guān)陶藝初中作文3
陶土是不定型的“粘土精靈”，任憑你怎么捏、揉最終都會成一件很有特色的作品。假期里，我就去陶藝館體驗了一下做陶藝的樂趣。
一走進陶藝館，我就看到架子上陳列著好多新奇別致的作品，真是賞心悅目啊!看著一件件精美的陶藝品，我也迫不及待地想一展身手了。
第一步是準(zhǔn)備工作，陶藝?yán)蠋熥屛掖┥蠂?，給我一團陶泥，詳細(xì)講解制作步驟，并讓我學(xué)著他的樣子摔泥五分鐘。這樣做的目的是為了把泥里的空氣排干凈，否則燒制時會作品會炸裂。我拿起泥，一下一下地摔著，直到泥變得光滑后再把它輕輕摔成正方形。
準(zhǔn)備工作做好后，就可以拉胚了。把泥放在拉胚機的正中間，用掌心按壓讓它緊緊貼在轉(zhuǎn)盤上，粘濕雙手，用手掌上小魚際的位置緊貼陶泥的兩側(cè)，均勻向中間發(fā)力，陶泥底部受到擠壓變成了像蘑菇一樣的東西。然后，將手移到陶泥的頂部，兩手掌放平擠壓陶泥，把泥塑成石柱形狀，接著再將左手放在泥的頂部，大拇指關(guān)節(jié)向下壓，用力將泥從后往前推，這樣陶泥就恢復(fù)了原來的狀態(tài)。這套揉合動作反復(fù)做三次，是為了調(diào)節(jié)陶泥的軟硬度，中途還要時不時地加水，否則陶泥會粘在手上。
接下來，老師教我用右手大拇指從泥的頂端開口，一個小洞出現(xiàn)了，我將中指伸進洞中一點點向外拉，洞口越來越大，一個杯子的雛形出現(xiàn)了，我把手放在杯子上，感受杯壁在我手中慢慢變薄，突然，杯子軟綿綿地耷拉了下來，就要癱在轉(zhuǎn)盤上了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，幸虧老師一個箭步?jīng)_過來，及時把它“搶救”了回來，原來是我用力過猛，導(dǎo)致杯子邊緣過薄才會這樣，看來力度的把控很重要。
經(jīng)過老師的幫忙和自己的領(lǐng)會，我終于做成了一個杯子。現(xiàn)在只剩下最后一步，就是給杯子貼上圖案裝飾一下，等三天之后陰干了，就可以涂上顏色放在窯里燒制了。我非常期待我的“大作”早日誕生。
雖然制作過程中，我的動作略顯笨拙，作品也不盡完美，但能將一塊泥巴做成屬于自己的獨一無二的作品，也挺有成就感的。這次的陶藝體驗讓我體會到了動手操作的快樂，感受到了陶藝的魅力，將會成為我童年的一個美好回憶。
有關(guān)陶藝初中作文4
我盼呀盼，盼呀盼，期盼已久的寒假終于來了，寒假雖然沒有暑假那么長，但是它是一個充滿樂趣的假期。在寒假期間，有喜氣洋洋的春節(jié)。春節(jié)可以放一嘯沖天的鞭炮，貼妙趣橫生的對聯(lián)，吃色味俱佳的餃子，穿光鮮亮麗的新衣，掛絢麗多彩的燈籠，熬臘八粥，泡臘八蒜串親戚，守歲，舞獅等等等等?？墒请x春節(jié)還有兩個星期久，媽媽看我寒假作業(yè)寫完了，就給我報了一個陶藝培訓(xùn)班，而我也沒想到學(xué)陶藝會陪伴度過我離春節(jié)前最有趣的時光。
那天，媽媽把我領(lǐng)到陶藝教室，跟老師打了招呼后便離開了。而我立即喜歡上這個充滿陶藝氣息的地方：精致的地方，宛如粉底一番的專用橡皮，稱形的圓規(guī)，還有那一塊塊巧克力一般的還散發(fā)獨特氣息的陶土，都令我目不暇接。真想捧起來好好擺弄一番?？墒菑臎]學(xué)過陶藝的我，應(yīng)該怎么做呢?還是先聽聽老師講解吧!
只見老師一邊說，一邊將陶土又拍又揉，又捏又按，搓一搓，揪一揪，用木板拍一拍，用橡皮擦一擦，疑犯嫻熟的.“手”過龍蛇之后，一個光滑亮麗的陶土杯子就完成了。老師又把杯子的“手”卸下來，用手指沿著杯外拉一拉，又成了一個小碗。老師好厲害，看來我要加油了!
我也開始做了：我一邊用一大塊陶土切成幾份，一邊想：我應(yīng)該做什么呢?不如就做一個花籃吧!首先，我拿出一小塊陶土，放在手上，使勁地捏幾下，然后搓成一個小球，放在陶盤上，拿起一塊木板，將小球放在上面，把它壓扁，再用手按了按，使它形成一個圓形的土餅。接著，我用“圓規(guī)”把土餅的邊緣修齊。這樣，花籃的底盤就做好了。然后我做起了花籃的外框，提手和裝飾。不一會兒，我做好了花籃的所有零件。最后，我把它們都拼接在一起，一個精致漂亮的花籃就完成啦!陶藝可真好玩。
學(xué)陶藝的旅程就仿佛是個五味瓶，酸甜苦辣都樣樣俱全。雖然有時我們會因一些困難，挫折而被打倒，但所謂“一分耕耘，一分收獲”，最后的收獲肯定會讓我們受益終生。接下去的那幾天，我更加認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，為的只不過是那份收獲罷了。
有關(guān)陶藝初中作文5
星期六，爸爸帶我去做陶藝。當(dāng)我們走進一家陶藝館時，發(fā)現(xiàn)這里除了店主外，空無一人，冷冷清清的，我心里暗暗地想：“這里肯定不好玩!”
這時，店主看到了我們，就樂呵呵地迎了上來，熱情地給我介紹起來，還詳細(xì)示范了一下陶藝的具體做法。
聽完介紹后，我就迫不及待地坐在了陶藝機前。首先，我將一團泥球放在陶藝機的轉(zhuǎn)盤上，再打開開關(guān)，讓它快速旋轉(zhuǎn)起來。然后，我再往手上蘸了點水，握成喇叭形后，罩住泥球，大拇指往里一伸，再往上一捋，一個美麗的細(xì)頸杯就做成了。但就在我洋洋自得的時候，衣袖不小心碰了一下杯子，杯子就從最細(xì)處裂開了。
我很不甘心，就請叔叔給我重?fù)Q了一個泥球，又做起了泥杯，這次我不敢再將杯腰收得太細(xì)了。我輕輕地將杯腰收了一點后，就開始做杯口，但在用手蘸水時，又不小心碰了一下杯子，哎呀!杯子被碰了個大豁口，萬般無奈下，我只好又重做了。于是，我又堆了個泥球，并稍稍晾了一下，做了起來，在做杯口、杯腰時，我用叔叔教的方法，一點一點縮，一點一點收，“哈哈，杯子最后終于做好了!”
就在這時，我的'同學(xué)謝雨彤和她的好朋友也來玩陶藝了，不一會兒，她就做好了一個碗，我仔細(xì)瞧了起來，驚喜地喊到：“你做得真好!……”
就在我和同學(xué)高興地說話，欣賞我們的作品時，爸爸走了過來，對我說：“時間不早了，該去上興趣班了!”
唉!告訴你一個小秘密，但千萬別讓我爸爸媽媽知道，那就是，當(dāng)我做喜歡做的事情時，比如：看書、畫畫、彈琴和去跟同學(xué)玩時，令我最頭疼的事，就是爸爸催我去上興趣班，什么興趣班啊，簡直就是無聊班嘛!
唉!最后，我還是不得不戀戀不舍地告別同學(xué)，離開陶藝館，去上興趣班了。