一堂語(yǔ)文課七年級(jí)作文600字(精選5篇)

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的一堂語(yǔ)文課七年級(jí)作文600字，歡迎大家分享。

一堂語(yǔ)文課七年級(jí)作文600字精選篇1

當(dāng)謝老師手拿著一盆郁金香，應(yīng)著鈴聲走進(jìn)教室，同學(xué)們紛紛議論：“謝老師到底要干嘛?”謝老師神神秘秘的說(shuō)：“今天呀，我們要學(xué)習(xí)《神奇的書(shū)》這首詩(shī)歌，誰(shuí)最認(rèn)真我就將這郁金香的花瓣送給他?！贝蠹易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)，誓要獲得小禮物。

首先，同學(xué)們齊讀了詩(shī)歌，謝老師笑著說(shuō)：“每個(gè)小組討論詩(shī)歌都寫(xiě)了些什么。”話(huà)音剛落，我的耳里就多了一片討論聲。謝老師走到一組同學(xué)身旁，聽(tīng)完討論后，就指導(dǎo)一組同學(xué)：“你們應(yīng)該從各方面去研究，不能只研究一個(gè)一個(gè)方面?！睍r(shí)間到了，謝老師請(qǐng)小組匯報(bào)成果，可沒(méi)一人舉手，大家都東瞅瞅，西看看，最終，我們組舉起了小手，同學(xué)們都為我們的勇氣鼓掌，由我先匯報(bào)：“這首詩(shī)歌主要講了書(shū)對(duì)我們的好處，還……”就連我們組學(xué)習(xí)最困難的建宇同學(xué)也在大家的幫助下發(fā)揮出最好的水平，全班再一次為我們鼓起熱烈的掌聲，謝老師將手里的郁金香花瓣送給了我們。有人歡喜有人愁，其他同學(xué)自然不愿意落后，就連平常不愛(ài)吭聲的同學(xué)也得到了小禮物。

“叮叮?！毕抡n了，謝老師安慰道：那些沒(méi)得到小禮物的同學(xué)不要灰心，以后的機(jī)會(huì)多的是?！?/p>

這次的語(yǔ)文課不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，還讓我們?cè)谕鎯褐蝎@得了快樂(lè)，這節(jié)課真是讓人難忘呀!”

一堂語(yǔ)文課七年級(jí)作文600字精選篇2

這也是一堂語(yǔ)文課，但這卻是我小學(xué)生涯的最后一堂語(yǔ)文課。

那天，我們是來(lái)告別這所學(xué)校的，領(lǐng)完畢業(yè)證書(shū)，誰(shuí)都不想離開(kāi)。于是錢(qián)老師帶著我們來(lái)到不遠(yuǎn)處幼兒園的草坪上?！坝變簣@、小學(xué)時(shí)留下了不少回憶吧?！卞X(qián)老師看了看我們，又繼續(xù)說(shuō)：“那么，現(xiàn)在每人發(fā)一張紙，把你想對(duì)我說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)?！?/p>

剛開(kāi)始大家議論紛紛，有的說(shuō)老師是不是特矯情，有的說(shuō)怎樣才寫(xiě)的優(yōu)美，有的在想寫(xiě)幾行才合適。

當(dāng)我們提筆寫(xiě)時(shí)，四周都安靜了。大家全神貫注，哪怕是姚明出現(xiàn)我們眼前，我們也感覺(jué)不到。我寫(xiě)了好多，筆根本停不下來(lái)。哪怕只想出了一年時(shí)間，那些美好的往事卻歷歷在目。哪怕只相處了一年時(shí)間，面臨分手還是心潮奔涌。我覺(jué)得鼻子酸酸的，似乎稍一動(dòng)情，就會(huì)大哭起來(lái)。我覺(jué)得，自己從沒(méi)有那么認(rèn)真過(guò)，從沒(méi)有那么文思泉涌過(guò)。這個(gè)地方的每一株草、每一棵樹(shù)，好像都成了我小學(xué)生活的印記。

“好，同學(xué)們，交上來(lái)吧?！卞X(qián)老師站在前面柔柔地和我們說(shuō)。我慢慢抬起頭，夕陽(yáng)斜射在我們的臉龐上，微風(fēng)吹拂，黑發(fā)飄動(dòng)。我望了望老師，消瘦的臉龐，苗條的身材，幾綹頭發(fā)貼在臉上，眼圈微紅。老師舍不得我們。

一張張寫(xiě)滿(mǎn)祝福、回憶的紙承載著數(shù)不清的不舍、留戀。

老師坐在草坪上一張一張仔仔細(xì)細(xì)地讀著。過(guò)了一會(huì)兒，錢(qián)老師把我們召集在一起：“這是我看到的最好的片段了，老師要告訴你們作文要領(lǐng)，那就是只有真情流露才能寫(xiě)出好文章?！?/p>

這不是一堂平常的語(yǔ)文課，沒(méi)有黑板，沒(méi)有講臺(tái)，沒(méi)有課本，沒(méi)有桌椅。這是一堂特別的語(yǔ)文課，里頭除了語(yǔ)文，還有情感和記憶。

一堂語(yǔ)文課七年級(jí)作文600字精選篇3

今天下午最后一堂課，上的是語(yǔ)文課，全班同學(xué)都認(rèn)為又是讀那些枯燥有乏味的課文，但是卻出乎我們的意料，發(fā)生了這樣的一件事。

老師走進(jìn)教室的時(shí)候，沒(méi)帶任何教學(xué)資料，甚至連語(yǔ)文課本也沒(méi)帶，全班同學(xué)都感到很奇怪，人人都在議論紛紛，當(dāng)領(lǐng)讀員上到講臺(tái)領(lǐng)讀的時(shí)候，老師突然叫領(lǐng)讀員下來(lái)了，我心想：會(huì)不會(huì)要和我們說(shuō)一件很重要的事情或者的罵我們呢?“今天這節(jié)課，我不上語(yǔ)文課了，也不是因?yàn)槌鍪裁词虏簧系?，是因?yàn)槲乙呀?jīng)很久沒(méi)有跟你們上過(guò)活動(dòng)課，今天這節(jié)課，我算是將功贖罪了，所有今天我們來(lái)玩游戲，好不好?”老師面帶微笑地說(shuō)。同學(xué)們異口同聲的回答：“好!”“那玩什么好呢?”這倒是個(gè)問(wèn)題，該玩什么游戲呢?沉默2分鐘后，有同學(xué)發(fā)言，“老鷹抓小雞!”“猜字謎?！薄爸v笑話(huà)?！薄安恍胁恍校销椬バ‰u?太危險(xiǎn)了;猜字謎?太麻煩;講笑話(huà)?今天好不容易能上一節(jié)活動(dòng)課，怎么就能這樣白白浪費(fèi)時(shí)間呢?”我突然想到了一個(gè)?！白屚瑢W(xué)們排成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，老師寫(xiě)紙條給地一個(gè)同學(xué)看，然后讓第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué)，以此推理，傳到最后一個(gè)同學(xué)的耳朵里后，要公布答案，看看是否正確，正確的話(huà)就重新來(lái)過(guò);如果錯(cuò)了，就罰他(她)上講臺(tái)展示他(她)的才藝表演，這個(gè)辦法怎么樣?”“可以，現(xiàn)在可以開(kāi)始了。”老師寫(xiě)了一張紙條給一個(gè)同學(xué)看，第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始傳遞信息了……到我了，哦，原來(lái)是“辣椒”啊，我傳了下去，等到最后一個(gè)同學(xué)，他說(shuō)：“拉焦。”全班同學(xué)都被他弄笑了，最后，他還是得上講臺(tái)表演才藝。

一堂課就這樣過(guò)去了，令人記憶猶新，想起來(lái)還會(huì)令人發(fā)笑呢!

一堂語(yǔ)文課七年級(jí)作文600字精選篇4

寒假過(guò)后的第一次語(yǔ)文課，鐘老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣又很解饞的花生課。

上課鈴一響，我們就看見(jiàn)鐘老師抱著兩袋大大的熟花生走了進(jìn)來(lái)。鐘老師說(shuō)：“今天是本學(xué)期的第一堂課，我給同學(xué)們帶來(lái)了些花生，你們一邊吃，我一邊講故事給你們聽(tīng)?！遍_(kāi)始發(fā)花生了，我們的教室突然熱鬧了起來(lái)，就像熱鍋上的螞蟻一樣。同學(xué)們都迫不及待的想剝開(kāi)殼吃花生了，鐘老師急忙說(shuō)道：“你們先別著急著吃，我先讓同學(xué)們猜個(gè)謎語(yǔ)?！边@個(gè)謎面是：青藤藤，開(kāi)黃花，地上開(kāi)花不結(jié)果，地下結(jié)果不開(kāi)花。同學(xué)們想了有些時(shí)候，然后異口同聲地回答：“是花生，是花生……”鐘老師說(shuō)：“對(duì)!就是花生。現(xiàn)在我給同學(xué)們講故事，你們可以開(kāi)始品嘗美味可口的花生吧?！蔽乙豢吹交ㄉ?，它的形狀像數(shù)字“8”，它的表面坑坑洼洼、干巴巴的、凹凸不平，很粗糙，手感不太好，大小只有一個(gè)小拇指那么大。有的像絲瓜、有的像貝殼，真是可愛(ài)極了。聽(tīng)，同學(xué)們剝花生的聲音就像放鞭炮一樣，我剝開(kāi)花生一股清香撲面而來(lái)，發(fā)現(xiàn)花生仁的外皮是紅色的，像個(gè)胖娃娃，圓鼓鼓的，很招人喜歡。我輕輕的將花生仁送入嘴里嚼著，起初沒(méi)有什么味道，但慢慢的越嚼越香，回味甘甜，整個(gè)嘴巴里彌漫著花生的香氣。

鐘老師還介紹說(shuō)：花生又叫長(zhǎng)生果，它含有大量的維生素e、蛋白質(zhì)和脂肪，能增強(qiáng)記憶、延緩腦功能衰退、滋潤(rùn)皮膚等，吃了對(duì)人的身體很有好處。不要小瞧花生仁穿的那層紅衣，它可是有養(yǎng)胃、補(bǔ)血的作用?？梢赃@么說(shuō)，花生的每一每一部分都有很高的利用價(jià)值。

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”下課的鈴聲敲響了，生動(dòng)而又有趣的花生課結(jié)束了。我愛(ài)花生，更愛(ài)它的品質(zhì)，我愿做一個(gè)像花生那樣默默奉獻(xiàn)的人。

一堂語(yǔ)文課七年級(jí)作文600字精選篇5

同學(xué)們的笑聲、掌聲傳到了校園的每一個(gè)角落。這是在干什么呢?是在猜謎語(yǔ)嗎?是在搞貼鼻子游戲嗎?還是在舉行拔河比賽呢?都不是，我們五(1)班正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的辯論賽。

只見(jiàn)老師一聲令下，辯論賽便開(kāi)始了。正方是支持重建圓明園，反方則是不支持了。我有幸成為了正方的小編手，我方的小彭同學(xué)胸有成竹地舉起了手，用他那鏗鏘有力的聲音起了個(gè)頭，不知反方誰(shuí)反駁了一句。由于我是辯手2號(hào)，輪到我說(shuō)了，我心里像十五只掉桶打水——七上八下。我要是說(shuō)錯(cuò)了，怎么辦?想到這我變得啞口無(wú)言。正當(dāng)我如熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，只見(jiàn)老師那炯炯有神的眼睛，閃爍著鼓勵(lì)與期待的光芒，我頓時(shí)覺(jué)得精神百倍，我低頭看了看自己胸前的紅領(lǐng)巾，是那么鮮艷，那么耀眼;他是由為了祖國(guó)能夠有美好明天壯烈犧牲的勇士用鮮血染紅的，我怎么能被這么點(diǎn)困難嚇倒呢?我鼓起勇氣，滔滔不絕的辯論著。小辯手們個(gè)個(gè)精神抖擻、躍躍欲試，展開(kāi)了唇槍舌戰(zhàn)的辯論。

一場(chǎng)精妙絕倫的辯論賽就這樣結(jié)束了，“最佳辯手”的稱(chēng)號(hào)小彭當(dāng)之無(wú)愧。如今的語(yǔ)文課真是豐富多彩、生動(dòng)有趣，再也不會(huì)讓我們覺(jué)得枯燥乏味。語(yǔ)文課上的辯論賽不僅鍛煉了同學(xué)們的口才，而且讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊了視野。這是一堂多么令人難忘的語(yǔ)文課啊!我久久不能釋?xiě)选?/p>