以腳印為題的作文初一集錦5篇
腳印,是人生的足跡,記敘著成長之一二。下面給大家分享一些以腳印為題的作文,希望對大家有幫助。
以腳印為題的作文1
那是在一個散發(fā)著桃花芬芳的早晨,輕柔的微風(fēng)帶著一股甜甜的香味,悅耳動聽的鳥鳴聲送進耳朵,讓人感覺像掉進了蜜罐般甜蜜愉快。在這個清香裊裊的早晨,我跟著媽媽要去旅行了……
我們先來到白水漈。剛登上山,迎面而來的是美麗的瀑布,瀑布上掛著一條彩虹。彩虹在陽光照耀下,山水流淌下,猶如一匹天上仙女織的錦緞,被風(fēng)兒吹落,真美啊!
拾級而上,見到一片樹林,樹木不是一味地高高矗立,而是高低錯落,枝繁葉茂,翠綠如流。有的枝干矮矮的,僅有一層樓之高,它們猶如一把巨大的傘,撐開自己的雙臂,為我們投下一片農(nóng)陰,可舒服了。
一直往上走,就是我們家建在山上的農(nóng)家小院了。在小院的后面,有一棵高大挺拔的柿子樹。以前,我和表妹、舅舅一起去后面摘過柿子,舅舅用一根分叉開的長長樹枝,夾住柿子的梗,用力一扭,一兩個柿子就落了下來。我和表妹會爭著去撿,然后放在桶里。有些柿子像頑皮的娃娃,不聽我們使喚,滾來滾去,快要抓住的時候,它又滾過去了,還會時不時逗我們。(由于這里是山坡)哈哈,撿柿子真好玩。我們從柿子樹作為起點,繞了一圈,站在高處,俯視山下的美景,青綠的山頭,植被茂密,空氣清新,山風(fēng)習(xí)習(xí),很是愜意。我們會在這里留下歡愉的笑聲,這些笑聲就是我們來過此地的印記。
不久前,我們來到永嘉書院。進入書院我最喜歡的是那一片竹林,進入竹林,綠的葉,青的竿,投下一片綠綠的濃陰。那時剛好是春天。
我就想:希望幾場春雨過后,成群鮮嫩的筍能破土而出,那是一片朝氣蓬勃的生機。
還有一個地方,就是那鐵索橋,鐵索橋下邊,是波濤洶涌的水,看著好恐怖啊,我小心翼翼地邁出了第一步,第二步,第三步……啊,我成功了。這是我在旅游時留下最害怕的一串腳印,也是最勇敢的腳印。
在我去過的所有地方總會留下腳印,而這些腳印伴隨著我成長,也給我留下了美好的回憶。
以腳印為題的作文2
百花競放,空氣清新,手捧一盞香茗,隨著茶香清幽,我踱步在山間小徑。曾幾何時,我愛梅花,只因梅花香自苦寒來。他,是司馬遷,他忍受奇恥大辱,不改當(dāng)初的堅持,終于著成千古名作《史記》,司馬遷的腳步邁得大義凌然,讓人敬佩。
曾幾何時,我喜歡菊花,只因他是采菊東籬下,悠然見南山的隱者。
他,是陶淵明。他的胸襟如此豁達,他“不為五斗米折腰”,毅然歸隱山林過著"種豆南山下,草盛豆苗稀"的生活。陶淵明的腳印走得豁達灑脫,他的步伐邁得如此讓人向往。
曾幾何時,我喜歡蘭花,只因一句“山深花更幽”。
他,是菲爾普斯,他用了25555天,獲得了奧運會上8枚金牌,有人夸他是天才,如此不凡,有人說他是奇跡,百年難求。可有誰知道他每天5點起床,本就不暖的身子泡在冰冷的水中一泡就是七八個小時。他不是神話,更不是奇跡,他是菲爾普斯。他像蘭一樣“山深花更幽”,譜寫了不一樣的人生,他的腳印走得如此令人羨慕,他的步伐邁得如此意義非凡。
貴在堅持,四個字說得如此簡單,可做起來卻如此艱辛。
他,是霍金,被譽為當(dāng)代“愛因斯坦”,被人說成是奇跡,可有幾人知道這位集萬千尊崇于一身的傳奇人物,是怎樣艱難地堅持,全身上下器官除了兩根手指能運功外再無其他的活動能力,可就是這兩根不同尋常的手指和異常活躍的大腦使他并未放棄,依舊堅持著當(dāng)初的夢想。他的腳印走得如此艱辛,可終究有不同的輝煌。
曾記否,當(dāng)初的夢想,如果現(xiàn)實沒被大海拍下,誰又會懂得執(zhí)著的人擁有隱形的翅膀。只因隱形的翅膀,讓一些人在困難面前變得如此豁達、樂觀。
輕呷一口香茗,隨著茶幽花香。望著眼前的不凡“腳印”,我徑直朝著心所向往的地方昂首闊步。我相信在數(shù)年后的一天,我不會因“碌碌無為而羞愧”,我始終堅信自己的腳印也會美麗而且深遠。
以腳印為題的作文3
我們踏過的每一片土地,都會留下我們的腳印。即使它被時間消磨,也會一直保留在我們的記憶中,成為我們生命圖冊中的相片。
曾記得,媽媽講過我在一歲時學(xué)習(xí)走路的情形:媽媽牽著我的小手,一步一步慢慢往前走,仿佛那是我邁向成功的第一步。那時,媽媽一次又一次的嘗試放開我的手,可我始終不同意,非要拉著媽媽的手??勺罱K媽媽的手還是放開了,于是我顫巍巍的邁開了步子,小心翼翼的在地上留下了我人生的第一個獨立的腳印……講到這里,媽媽笑了。我知道,沒有什么是我們不可以闖過去的,只要敢努力嘗試,我們一定可以邁出屬于我們自己的一番新天地。
七歲時,我玩滑板。爸爸拉著我的手,滑板一路向前滑。盡管我玩得很嗨,但我知道,若一直這樣滑,我就永遠擺脫不了爸爸這根“拐杖”。于是我下定決心,掙脫了爸爸的手……不出所料,我摔得很慘,很痛。但是不等爸爸過來扶我,我就努力的從地上爬起來,站上滑板,又開始了新一輪的嘗試。摔倒了,爬起來,再站上去,再滑……我看到了爸爸欣慰的笑容。我知道,人只有學(xué)會堅強與堅持,才能走向成功,倘若半途而廢,則前功盡棄,只會換來日日的嘆息!
十二歲時,我參加中長跑比賽。跑了兩圈我就受不了了。礙于眾目睽睽,我只能咬著往牙前走了起來,可我發(fā)現(xiàn),走了幾步后,人就越發(fā)跑不動了。于于是我在心里告誡自己:只能跑,就算是慢跑,也不能再走下去了!接下來的路程,我一直保持著跑步的姿勢與應(yīng)有的速度,于是我跑得越來越輕松!同時我發(fā)現(xiàn),越來越多的人都因一開始在那里走路所以到最后根本跑不動了。在最后一圈,我加快速度,終于得到了夢寐以求的中長跑冠軍。我實在是太高興了。我知道,長跑的成功,是因為我的理智,只有控制住自己的欲望,才能夠擁有一顆堅定的心,最終走向漫漫的成功之路。
我們走過的路、經(jīng)歷過的事、認識的人最終都會成為人生路上的一個個腳印。腳印記錄下的,是我們一次又一次的成長,它既真實又對我們充滿啟示。我們應(yīng)該多多關(guān)注我們的腳印,多追溯我們留下的腳印,那么我們就可以擁有更多美好的回憶,得到更多的新的認識。
以腳印為題的作文4
十三個春夏秋冬,濃縮了人生精華。當(dāng)我回頭品味著所走過的那串串腳印時,心中便感慨萬千。
兒時,去爬花果山。剛開始還是歡天喜地地爬,可后來累的氣喘吁吁,望著頭頂上那高的如同巨人一樣的臺階,開始退縮了?!耙晃覀兓厝グ?”母親瞇著眼笑著說。額頭上劉海像是涂上了萬能膠緊緊的黏在一起。這時,一陣微風(fēng)拂過,在跟我敘述山頂?shù)拿谰?。頓時,我的腳底像是踩著火輪一樣,一路奔向山頂。
爬上的路上,我留下一串堅強的腳印。
初夏,蟬鳴干燥,蛙聲慵懶,蟬蟲聯(lián)鳴,一棵被遺忘的老樹,傾聽著它們的歌聲。
我有了生平第一輛自行車。剛開始練習(xí)時,左搖右晃,就像是脫了韁的野馬,不停使喚,結(jié)果立馬被摔了個“嘴啃泥”。
烈日的光芒和悶熱的空氣,仿佛要把我的身體融化。我又急又燥正想放棄時,一個熟悉的聲音傳了過來,“兒子,相信你自己,只要你努力,堅持,不放棄,就一定可以做到的。”父親說完后,拍了拍我的后背,那眼神宛若夜空中最亮的星,在他的眼眶中閃爍。父親的話使我有了信心和勇氣。一次、兩次……我終于征服了這匹“野馬”。學(xué)車的時光里,我留下了歪歪扭扭的腳印。
現(xiàn)在的我,每做一件事都會訂一個合理目標(biāo),我的父母常說:“如果你想實現(xiàn)目標(biāo),那么便要有付出,只有付出才會有回報?!泵看慰荚噺?fù)習(xí)前,總能想到父母說過的那句話,于是更加認真復(fù)習(xí),而每一次的分數(shù),都達到了預(yù)期。
學(xué)習(xí)生涯,我留下了拼搏的腳印。
如果回憶是看鏡子中的過往,那里面有堅強腳印,在額頭畫一圈滄桑;如雨汗水的腳印,勾勒出拼搏的臉龐;最后,我就這么歪歪扭扭的成長……
以腳印為題的作文5
成長路上的每一個腳印,都是生命給予你的珍貴禮物。——題記
我是一個膽小的人,不愿離家。
二零一四年春天,我懷著極其忐忑的心情,來到了山青世界參加軍訓(xùn)。
山林環(huán)繞,樹木蔥蘢,天空顯出不一般的湛藍,云彩幻夢般地裝點著整個天際。我的心緊繃,感覺好像被禁錮了一般。我堅信,無論我預(yù)想到軍訓(xùn)有多么痛苦,都遠不及事實的十分之一。
當(dāng)我同其他人一樣站在教官面前時,只見他的臉上寫滿了嚴肅,眼神惡狠狠地盯著每個人。我不由得打了個顫栗。
正午,非常炎熱,我們像一棵棵挺立的白楊站在烈日下,豆大的汗珠一瀉千里,而我的雙眼也浸滿了淚水。
夜晚,凄寒幽寂,我不得不加了衣服。躺在床上,我瑟瑟發(fā)抖,走廊上似乎不時傳來詭異的腳步聲,我的心提到了嗓子眼。
就這樣,五天痛苦的煎熬,我總算挺了過去。雖然教官評價說進步很大,我照樣心虛得忐忑不已。
二零一六年夏天,我再次提著行李,來到了少年軍校軍訓(xùn)基地。這一次,還是五天。
我忍住了要掉下的淚。
晚飯后,我們要在月光下站軍姿。我仰頭望向星空,層層云朵如輕紗般布滿夜空,那輪閃爍光澤的玉盤懸在其中,變幻莫測。
不知怎的,五天似乎很快。
這兩個地方,也并沒有那么可怕,只是膽小鬼給自己的心理暗示,而我的表現(xiàn),也從懦弱慢慢變好。
后來,我要去寄宿中學(xué)讀書來。在我滿心惶恐地收拾行李不愿走出家門時,我又想起了那些軍訓(xùn)的日子。我才發(fā)現(xiàn),那些走過去了的腳印,并沒有消失,都慢慢沉淀下來,又在某一個瞬間鼓勵了我。
不怕。深吸一口氣,走向新起點吧。
幸運的是,同學(xué)們的熱情讓我放下了不安的心,老們的微笑都很溫暖。
軍訓(xùn)的幾天,同樣辛苦,但是,我告訴自己,一定能堅持到底。
后來,有了歡聲笑語,有成長的嶄新足跡留在了新校園里。
從那以后,我的校園生活流光溢彩。
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