描寫秋景初中作文合集5篇
九月，從第一片樹葉落地開始，秋天來了。下面給大家分享一些描寫秋景初中作文，希望對大家有幫助。
描寫秋景初中作文1
沒有夏天的酷暑，沒有冬天的寒冷，這秋天真是個(gè)美好的季節(jié)。抬頭看，那樹上的落葉如一只只黃色蝴蝶盤旋、飛舞、落下。環(huán)望四周，行色匆匆的行人、川流不息的街道、披著金色大衣的世界，這一幕就如一副美麗動(dòng)人的秋景圖，讓人流連忘返。
這個(gè)秋天，我與媽媽來到了鄉(xiāng)下，想看看豐收的季節(jié)。經(jīng)過長途跋涉，我們到達(dá)了目的地。一下車，天空就飄起了雨絲，雨點(diǎn)滴落在臉上，似乎在彈奏一首秋雨的曲子。走在鄉(xiāng)間小路上，腳下踏著松軟的泥土，雨點(diǎn)輕輕滴落在身上，手掌一一拂過路旁的花朵，這真是美的享受啊!
可就在我沉浸在這美好中時(shí)，卻在不經(jīng)意間讓泥土濺上了自己的褲子。這時(shí)，只聽媽媽口中突然冒出了一句——秋風(fēng)秋雨愁煞人啊!可我卻不以為然。
秋天不僅是個(gè)美麗的季節(jié)，也是個(gè)豐收的季節(jié)。沿途中，看見許多農(nóng)民伯伯正在自己的田地里、果園里忙得不亦樂乎。心想：我奶奶家肯定是一副豐收的景象吧!也肯定需要我?guī)兔Π?于是，我便加快了步伐。
當(dāng)我一到奶奶家時(shí)，便沖向了家中的蘋果園，果不其然，奶奶正在采摘蘋果呢!于是，我二話不說便拿起籃子去助奶奶一臂之力。一個(gè)個(gè)紅蘋果掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，真讓人垂涎欲滴啊!
忙碌了一天后，看著我的成果，不禁大口吃起來，真香、真脆、真甜啊!
在回家的途中，凝望窗外，時(shí)不時(shí)有幾只小鳥飛過，停在電線桿上棲息?？粗r(nóng)民伯伯忙碌豐收的身影;看著落葉翩翩起舞的大樹;看著時(shí)不時(shí)飄落的雨珠;看著……看著……一切是那么和諧。這真是一幅讓人刻骨銘心的秋景圖!
描寫秋景初中作文2
夏天已經(jīng)悄然過去，但在南京這個(gè)城市里，許多人還是穿著短袖，絲毫感覺不到秋天的到來。在這個(gè)季節(jié)里，有一些植物己經(jīng)開始凋謝，但還有一些植物正在盛開。
星期天下午，我和爸爸媽媽一起去爸爸的單位散步。剛進(jìn)大門，一陣清香就撲鼻而來。我瞬間感覺心曠神怡，整個(gè)人都清醒了。我問爸爸這是什么的香味，爸爸說這是桂花香。往里走，果然看到了許多桂花樹。那一叢叢的桂花，有金黃色的，還有白色的，看起來雖然顏色沒有那么豐富，但走近一聞，頓時(shí)感覺神清氣爽。
桂花掛在樹枝上隨風(fēng)飄蕩，有時(shí)會(huì)隨著風(fēng)掉下來些許花瓣。如果從遠(yuǎn)處出望去，那一朵朵黃色的小花就像一陣淅瀝的花雨帶著香氣撒向地面，陶醉極了。一陣風(fēng)吹過，桂花就像一個(gè)舞者，左右搖擺著，散發(fā)出一種神奇的氣味，吧人都吸引過來，讓人沉浸在這美好的景色中，甚至?xí)幸环N飄飄欲仙的感覺;從遠(yuǎn)處望去，它那繁密的枝葉好似一把綠色的大傘，為在樹底下散步的人們遮擋風(fēng)雨和陽光;它又像站立的士兵，不被狂風(fēng)暴雨和烈日所影響，始終堅(jiān)持站在那里，為大院站崗，不知疲倦，忠于職守。它這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
不僅是現(xiàn)在的人喜歡桂花，古人也對桂花有許多復(fù)雜的情感。宋朝的楊萬里在《詠桂》中說道：“不是人間種，移從月中來。”唐朝的劉禹錫用“莫羨三春桃與李，桂花成實(shí)向求來”表達(dá)了自己對李白的勸慰，讓他不要只羨慕三春時(shí)節(jié)盛開的桃李。由此可見桂花對古人的影響還是很大的。
桂花在秋天給人們帶來了芳香，也給大自然帶來了不一樣的美景。
描寫秋景初中作文3
轉(zhuǎn)眼，夏天就這樣過去了，一絲絲涼意慢慢褪盡了炎暑，在不知不覺中，我們迎來了秋天。
秋天的天空是最豐富的，一會(huì)兒陽光明媚，一會(huì)兒烏云密布……像個(gè)陰晴不定的小孩兒。放學(xué)了，下了一場小雨，洗凈了大自然，洗凈了我們的煩重，洗凈了我們的心靈，還洗凈了世間的一切污濁，以及夏天悶悶的炎熱。走在回家的路上，已夕陽西下。路邊兩旁的銀杏樹，滿身都停滿了黃蝴蝶。我不敢去碰，大氣也不敢出，就怕這樣一下，那蝴蝶便會(huì)墜落。耳邊不時(shí)傳來幾聲鳥鳴，清脆悅耳，鼻尖還飄著果香。樹葉一陣沙沙聲，怕是有幾只松鼠正在準(zhǔn)備食物。天邊的火燒云，燒紅了半邊天，還夾雜著金黃、桃紅和一絲玫瑰紫。啊，我不禁徜徉在這美麗的景色中，如果可以，希望時(shí)間慢一點(diǎn)，為這迷人的景色停下它匆匆的腳步。我想，恐怕連大人口中說的那人間仙境也不足以與之媲美。
到家時(shí)天已經(jīng)快黑了，我站在院子里，仰望著遠(yuǎn)處那稀少的星星。我突然來了興趣，開始數(shù)著星星，一，二，三，四……咦，我數(shù)到哪顆啦?不對，再來。一，二，三……漸漸地我發(fā)現(xiàn)，天上的星星數(shù)也數(shù)不完?；剡^神來，我才看到天空中已經(jīng)鑲滿了星星，一閃一閃的，像極了夢中櫥窗里那條鑲滿鉆石的深藍(lán)色的裙子，漂亮極了!這時(shí)，突然出現(xiàn)了一個(gè)舞臺(tái)。蟋蟀是男高音，青蛙先生是男低音，飛蛾小姐來跳舞，星星變成了閃光燈，這成了一個(gè)歌劇院!一切令人那么快活，愜意。
我愛上了秋天，這善解人意的小姐讓人總是有著好感?？傊覑凵狭诉@善解人意的秋!
描寫秋景初中作文4
陣陣清風(fēng)徐徐而來，片片落葉輕舞飛揚(yáng)。吹走夏的炎熱，舞來秋的涼爽，秋姑娘披著金黃的輕沙翩翩起舞，動(dòng)舞出怡人的秋韻。眼間，翠綠變金黃，一切都在悄然改變。
滿院的翠綠瞬間溢滿耀眼的金黃，在陽光的照耀下，在秋風(fēng)的吹撫下，自由起舞，自由搖曳，閃現(xiàn)出秋的光華，搖來了秋的碩果。門外的楊柳像是為流浪者經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打后顯得的格外疲憊，開始慢慢沉睡，片片綠葉在飄落，落在水中，落在地上，發(fā)出各種奇異的響聲，像是在為自己凋零而哭泣，又好似為來年的青綠而歡喜，只有補(bǔ)充體憩，方能來年在綠。隨手撿一塊石頭用力投在水中，河水也仿佛像調(diào)皮的孩子收斂了許多，不要再激起浪花朵朵，增添了幾分成熟的沉著，依舊沿著自己的軌跡，日夜不停地流向遠(yuǎn)方，途中迂回曲折，偶爾也會(huì)逗留，像是留戀夏的喧鬧，又像似裝點(diǎn)兒秋的韻美，他載著人們的希望滿懷自己的追求，執(zhí)著不息。
變了，秋景顯得格外高潔，格外爽朗。
身未動(dòng)腳先移，伴隨著秋的腳步，街上的行人也改裝換顏，脫去半袖換上長衫，任憑秋風(fēng)恣意吹拂著凌亂的頭發(fā)，任憑秋風(fēng)吹動(dòng)落葉沙沙作響，而人們心曠神怡的容顏卻無法吹走，秋景中，人暖心暖。秋風(fēng)吹走了夏的那份煩躁，迎來了秋的涼爽;吹走了夏季那火熱太陽，讓秋的陽光普照生靈。
秋景中的人也格外輕盈，更加高潔。漫山遍野的綠山也彈指間金黃簇簇，從山腳到山頂，金黃把山來鑲嵌，仍有點(diǎn)點(diǎn)綠色在為秋景增光放彩，原來，殘綠也依舊醞釀著夏的激情，夏的靈魂留連不舍。路依舊，腳步依舊，人們心情隨著季節(jié)而變化，唯一不變的是永恒的信念，途中缺少了濃妝艷抹的夏，卻彌漫著：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的爽朗氣息。
描寫秋景初中作文5
說起秋，人們總會(huì)不由自主的想枯黃的落葉，在秋天里唯一有點(diǎn)生機(jī)的可能就是那火紅的楓葉了。秋天，似乎天生就是悲涼的代名詞，但你們可知道，在我們的校園里卻并不完全是那么的悲涼。
秋天的時(shí)候，走進(jìn)校園，你首先便會(huì)看見地上鋪著一層金色的落葉，校園里的落葉，呈現(xiàn)的并不是毫無生機(jī)的枯黃，相反，一地金黃的落葉，聚集成了一塊巨大的地毯，把我們可愛的校園托在上邊，校園里那一排排小樹，此時(shí)此刻，雖沒有了春天的生機(jī)，沒有了夏天的茂盛，卻也呈現(xiàn)出另一番風(fēng)味，此時(shí)的它們，猶如一位經(jīng)歷了一生風(fēng)風(fēng)雨雨的老人，一位知識(shí)淵博的老者，靜靜的仰視著天空，讓人感到莫名的敬佩。
秋天的校園，很少會(huì)感到悲涼，因?yàn)樾@里那獨(dú)特的氣息，操場上奔跑著的，教室里嬉笑的同學(xué)們，都為校園增添了無限的生機(jī)，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。讓秋天顯得不再寂寞。
即使是在秋天，校園里那筆直的旗桿，和飄揚(yáng)的紅旗，也讓人感到愉快，看吧，在悲涼的秋天，紅旗也依然高高的飄揚(yáng)。
校園里秋天的音韻是柔和的、安靜的，樹靜悄悄的，風(fēng)輕柔柔的，一切都是那么的安詳。偶然吹來一絲清涼的風(fēng)，一片金黃的落葉飄落在我的手中，午后的陽光，照在葉子上并不耀眼，反而是那么的柔和，無比清晰的紋理上寫滿了它的一生，那交織的絲紋，向我們訴說著它也有茂盛的時(shí)候，它曾經(jīng)是那么的引人注目，那黃綠相交的花紋，暗示著我們，將會(huì)有一個(gè)新的生命誕生，秋天的校園，雖也曾有過一絲絲的凄涼，但卻絲毫不能阻礙秋天時(shí)校園的美麗。
這就是校園的秋天，一個(gè)不一樣的秋天。
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