關(guān)于愁滋味作文初中5篇
辛棄疾說(shuō)過(guò)“少年不識(shí)愁滋味”，可能是他老人家的童年時(shí)期可以養(yǎng)寵物、樂(lè)逍遙吧，但我們這些新一代未成年人可跟他不一樣。下面給大家分享一些關(guān)于愁滋味作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于愁滋味作文1
問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
——題記
遠(yuǎn)方的天空，云疊萬(wàn)里。霏霏陰雨，已接連下了好幾日。不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)，秋雨綿綿，不下夠是不會(huì)停的。
撐著傘，身邊的人來(lái)來(lái)往往。而我凝望著遠(yuǎn)方，在靜靜的發(fā)呆，這烏云如我心事，厚厚的積壓在我的心頭，遮住了我心中的萬(wàn)里晴空。
第一次單元考試剛完，有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。又是周末，下了一點(diǎn)小雨，手中的傘濡濕了，指尖也有點(diǎn)冰涼。輕輕的扣開(kāi)好友寢室的門。一見(jiàn)我，她便笑了，明眸皓齒，笑靨如花……
幾乎每個(gè)周末，我都會(huì)來(lái)找她，一起吃飯，一起逛街，一起買自己喜歡的東西，一起談心。短暫而難得的周末，總會(huì)在我們的歡聲笑語(yǔ)中悄悄的流逝。而她，也總是會(huì)在周末，放下手中繁忙的作業(yè)，放開(kāi)一切陪著我。我一直很慶幸，有著這樣的一個(gè)知己。
她拉著我的手坐下，又接過(guò)我手中濕漉漉的傘，放在干處。簡(jiǎn)單問(wèn)候幾句之后。兀自走到書(shū)桌前坐下，拿著筆，開(kāi)始處理手中成堆的作業(yè)。她坐未這樣，有我在的時(shí)候，她會(huì)考慮我的感受，大部分時(shí)間會(huì)陪著我。
“怎么了?”我問(wèn)。她一驚，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，那一刻，我分明看見(jiàn)她的眉角有著淡淡的憂傷。但被隨之而來(lái)的微笑掩蓋，她總是這樣，從不將憂傷帶給任何一個(gè)人。我心中已猜到了七八?！翱荚嚊](méi)考好嗎?”我小心的問(wèn)。她搖了搖頭，嘆了口氣，抱歉的說(shuō)：“對(duì)不起，這個(gè)周末，我恐怕不能陪你了。”繼而轉(zhuǎn)身，繼續(xù)埋頭于作業(yè)之中。我忽然有種難過(guò)，往事歷歷浮上心頭。每個(gè)周末，她可以有大把的時(shí)間復(fù)習(xí)，大把的時(shí)間做題。甚至可以好好休息。像她這種名列前茅的學(xué)生。每一分，每一秒都是應(yīng)該被好好利用的?？晌夷?卻每個(gè)周末都要來(lái)找她，耽誤她。該說(shuō)對(duì)不起的應(yīng)該是我啊。
趁她做題之際，我悄悄轉(zhuǎn)身離去。走出寢室，天仍下著小雨，怎么辦?我以后還要來(lái)找她嗎?這種煩惱與苦悶相交織的滋味就是愁嗎?而今，我是確實(shí)領(lǐng)會(huì)到了。
撐著傘，任身邊的人來(lái)往，而我，望著遠(yuǎn)方，在發(fā)呆……
最堪得那一句;這次第，怎一個(gè)愁字了得?
關(guān)于愁滋味作文2
“少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)得愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋?！边@是辛棄疾寫的《丑奴兒》他在講一個(gè)生命里面非常抽象的感覺(jué)。年少時(shí)候不知道什么叫做愁。為了寫一個(gè)新的詩(shī)，新的詞故意去說(shuō)“愁”。真正的愁是生命里最大的悲哀……可是我并不認(rèn)同，辛棄疾憑什么認(rèn)為少年不知愁滋味!
少年是一輪新月，一簾幽夢(mèng)，一首早春雨巷的詩(shī)，一幅富春江水畫(huà)。但這樣的比喻絕不能完全地把少年給表現(xiàn)出來(lái)。少年并不是如詩(shī)人所寫那樣不知愁，相反，少年反而經(jīng)歷過(guò)愁……
愁，只因心中有煩惱。年少的我們，也曾煩惱過(guò)，有誰(shuí)能想得到表面嘻嘻哈哈的人只不過(guò)不能讓別人知道他心中的愁而已。愁什么!愁的便是那若有若無(wú)的少年情愫。又有誰(shuí)記得，昔日那一輛鈴聲了當(dāng)響的自行車，駛過(guò)滿天花雨的季節(jié)，當(dāng)我前行，雨水打濕我的眼睛，花瓣落在心里最柔軟的角落。又有誰(shuí)記得，因?yàn)槭苄≌f(shuō)、電視的感染，所以總對(duì)愛(ài)情抱有一絲躁動(dòng)。這是最愛(ài)幻想的時(shí)刻，誰(shuí)又能保證自己能在這花季中不受愛(ài)情的毒害嗎?因?yàn)椴幻靼祝猿睢?/p>
初三，是決定命運(yùn)的關(guān)鍵。你沉淀了幾百個(gè)日子，不就是為了這最后的沖刺嗎?誰(shuí)說(shuō)不愁，你能完全有把握考上自己理想的高中嗎?你能完全把握住自己的命運(yùn)嗎?你能完全得到自己想要的一切嗎?不能!為什么?因?yàn)槟悴皇巧系郏銢](méi)有洞悉未來(lái)的能力，所以你只能拼搏，也必須拼搏，就像是在賭場(chǎng)上，你要壓上的是自己全部財(cái)富，所以你只能愁。在經(jīng)過(guò)那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨后，迎接你的是光明還是黑暗，你也必須愁!
家是什么?它是難舍的親情，是溫馨的港灣，是心靈的避難所。可又有誰(shuí)的家是完美的呢!親情是什么?是一種奇妙無(wú)比的力量，一個(gè)永不褪色的話題?？捎钟姓l(shuí)得到的親情是真實(shí)的呢!愁，為什么人世間有那么多必須經(jīng)歷的事，家庭不幸，父母離異，這是讓每一位子女都最為煩惱的事。愁，為什么人的情感是那么復(fù)雜，家庭之間的矛盾，父母之間的打罵，這是令每一位子女都難以面對(duì)的事。所以愁，愁這世界上沒(méi)有一處令子女可以安心居住的地方。愁父母之間的矛盾為什么要拿子女來(lái)出氣……
愁!愁這世界上無(wú)止息的矛盾。在這浮沉人生中，唯有少年，愁的最多，若說(shuō)少年沒(méi)有愁，那么這個(gè)世界必定是陶淵明筆下的世外桃源!
少年知得愁滋味!
關(guān)于愁滋味作文3
大人們常說(shuō)：“小孩子是無(wú)憂無(wú)慮的。”可他們哪里知道我們小孩子也有煩惱。煩惱就像冬天里的鵝毛大雪把你封存在難過(guò)和寒冷之中。有人的煩惱是作業(yè)太多，有人的煩惱是壓力太大，還有人的煩惱事和同學(xué)相處的問(wèn)題……而我的煩惱卻是當(dāng)了三門科目的組長(zhǎng)，雖說(shuō)是組長(zhǎng)可比課代表的任務(wù)還重。自從我上任后，煩惱就像龍卷風(fēng)一樣朝我襲來(lái)。唉，苦哇!
記得有一次，老師讓同學(xué)們上交數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)并要組長(zhǎng)翻到批改的頁(yè)數(shù)打開(kāi)?？晌医M的同學(xué)對(duì)老師的話只聽(tīng)進(jìn)一半，這下可苦了我這個(gè)組長(zhǎng)了：小組成員蜂擁而上，把我擠得“人仰桌子翻”，他們有的扔，有的擠，那一本本練習(xí)冊(cè)就像夏天里的大雨點(diǎn)打在我的桌子上也打涼了我的心;娜“嗖”的一下把練習(xí)冊(cè)旋到我的面前，“啪”的一下落到了地上，我忍無(wú)可忍，氣憤地說(shuō)：“放好再走!”可她像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的轉(zhuǎn)頭走了，我一邊傷心拾起地上的練習(xí)冊(cè)，一邊小心翼翼地一頁(yè)一頁(yè)地翻開(kāi)。
還有一次，狂風(fēng)裹著飛雪朝教室的門里直撲，發(fā)出尖利的呼嘯聲，好象告訴我麻煩的即將來(lái)臨。掃過(guò)地后，我回到座位上望著眼前的景象不禁傻了：一堆堆作業(yè)本像小山似的出現(xiàn)在我面前橫七豎八，慘不忍睹;我周圍的同學(xué)無(wú)視我的桌前，“安然無(wú)恙”的讀書(shū)。我無(wú)奈地正想收拾，誰(shuí)知語(yǔ)文老師已邁進(jìn)了教室準(zhǔn)備上課，我只好束手就擒放棄眼前的作業(yè)本束之高閣。下課了我一邊手忙腳亂地給作業(yè)分類，一邊苦苦地批改英語(yǔ)作業(yè)。我有些憤憤不平：我當(dāng)?shù)氖悄拈T子組長(zhǎng)啊?老師憑什么把這個(gè)苦差事分給了我，他們?yōu)槭裁催@么缺德啊?
批作業(yè)，收作業(yè)，發(fā)作業(yè)……這些我都任勞任怨，可我由衷的希望我親愛(ài)的小組成員們?cè)偕辖蛔鳂I(yè)本時(shí)能體諒我的辛苦，把作業(yè)放好再走，這也是對(duì)我的一種尊重。
關(guān)于愁滋味作文4
“周大耀，踢足球去了，咱們看誰(shuí)先到那兒!”朋友說(shuō)完便一溜煙跑了，他隨手將門關(guān)住，轉(zhuǎn)眼便不見(jiàn)蹤跡。
門“砰”地關(guān)住，一陣風(fēng)迫使我緊閉雙眼，睜眼一看，哦，靠窗的玻璃已粉身碎骨，碎渣散了一地。心中升起一種噩兆，我不由地為朋友捏了把汗。我想迅速逃離，但也就在這時(shí)，老班來(lái)了，于是損壞公物、違紀(jì)諸如此類的詞壓在我身上。我至今還記得，我那時(shí)不是跟老師解釋，而是惡狠狠地甩一句：就是我弄的，你怎么著?說(shuō)完便奪門而出，狠狠地把門摔在墻上，發(fā)出震耳的響聲。狂奔到池塘邊，風(fēng)在耳邊嘶鳴，眼前的景物朦朧起來(lái)，一粒粒珍珠滑落，坐在池塘邊，我不住地把身邊的東西狠狠地扔在池塘里，濺出水花，似乎這樣可以減緩我的惱怒，嘴里罵道“昏官”……
一個(gè)月后，平靜的我再一次坐在池塘邊，在這一個(gè)月內(nèi)，我極不情愿上老班的課，上課走神，考試失利已是家常便飯了，我為此煩惱，我感覺(jué)自己沒(méi)做錯(cuò)什么，可為什么我的成績(jī)會(huì)下滑呢?
老師日夜不停地催讓我厭煩，父母啰啰嗦嗦我也習(xí)慣了，我的心中始終放不下那件事，總是思考著如何解決這件事。朋友告訴我，應(yīng)主動(dòng)求和。雖然我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到是我自己的過(guò)錯(cuò)，可我向老師道歉，他會(huì)接受嗎?
朋友，你能告訴我嗎?
關(guān)于愁滋味作文5
俗話說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?！笨烧l(shuí)會(huì)知道，如今的少年也識(shí)愁滋味。我的愁有三個(gè)，請(qǐng)聽(tīng)我為你訴說(shuō)。
一愁數(shù)學(xué)
看著眼前的一道道數(shù)學(xué)題傻了眼，真后悔小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?，F(xiàn)在悔青了腸子也于事無(wú)補(bǔ)，只能每天比別人多抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)數(shù)學(xué)。班主任卻格外關(guān)注數(shù)學(xué)，每天都會(huì)出幾道題進(jìn)行檢測(cè)。簡(jiǎn)單點(diǎn)的我勉強(qiáng)還會(huì)，可是稍微增加難度，我就只能心里著急眼發(fā)直。只能苦思冥想外加請(qǐng)教同學(xué)。真是一個(gè)頭兩個(gè)大啊!
二愁地理
第一次接觸地理覺(jué)得很新奇?？墒请S著新奇感的消失與難度的增大，力不從心的感覺(jué)越來(lái)越濃。上課除了瞪大眼睛盯著黑板發(fā)呆還能干什么呢?最無(wú)奈的是任課教師還是我們的班主任。他明確要求我們上課要舉手，即使不會(huì)，也要在他的逼迫下發(fā)言。每次地理課，看似專心聽(tīng)講的我，其實(shí)心早已飛到九霄云外了。老師在講臺(tái)上講的眉飛色舞，但我在下面一句也沒(méi)有聽(tīng)懂。其實(shí)心里很想學(xué)好地理這門課，但是心有余而力不足。真是愁煞人啊!
三愁英語(yǔ)
平日里根本無(wú)用武之地的英語(yǔ)，卻還必須得學(xué)。每天早晨還未進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)背英語(yǔ)單詞和短文的聲音。課外活動(dòng)，只見(jiàn)同學(xué)們有一大半拿的英語(yǔ)書(shū)背。我就納悶了，這還是中國(guó)人嗎?班主任常給我們說(shuō)：英語(yǔ)成績(jī)一般是不會(huì)下滑的，要多花點(diǎn)心思在數(shù)學(xué)上?？墒前嘀魅文闹烙⒄Z(yǔ)老師每天聽(tīng)寫單詞的“政策”可比考試難熬多了?！坝⒄Z(yǔ)不及格，證明我愛(ài)國(guó)”這只不過(guò)是自我安慰的一種方法而已。
常言道：“笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭。”可是，現(xiàn)在想不愁也難哪!
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