關(guān)于漫步作文初中5篇
漫步在春天，農(nóng)民伯伯休息了一個冬天，又開始忙碌起來了。小麥、稻子長得旺盛極了，一群接著一群，就像是神仙命令來的小天使，又開始和農(nóng)民伯伯交朋友了。下面給大家分享一些關(guān)于漫步作文初中，希望對大家有幫助。
關(guān)于漫步作文初中1
書，是世界上最寶貴的東西，我以為，擁有一本好書，就像擁有全世界。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！笔前?書對我們的精神就好像營養(yǎng)品對于我們的身體一樣，可以讓我們的精神不再空虛。
書，是人生道路上的一盞啟明燈，在黑暗中為你指引前進的方向;書，是一艘船，帶我們駛向廣闊無限的海洋;書，是信念，為我們提供前進的動力。一本好書，就像一把鑰匙，可以打開一扇門;一本好書，就像一扇門，通往新的世界;一本好書，就像新的世界，讓你在書的世界里廢寢忘食;一本好書，就是一個世界，讓人暢游其中，感受讀書的樂趣。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話使我受益良多，我愛閱讀，不知從什么時候起，我就養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。每每寫文章，也感覺得心應(yīng)手?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！倍嘧x書，讀好書，也會為你的未來奠定一個基礎(chǔ)。
書，是我們的朋友。一本新書，當(dāng)我們讀第一遍時，覺得我們仿佛找到了一個新的朋友，可是，當(dāng)我們讀第二遍的時候，便會讓我們覺得是老友重逢。每一次與書交談，就像是與智者聊天，總會有新的收獲。
書，給我們帶來的好處很多：它可以使我們增長見識，不出門，便知天下事;它可以陶冶我們的性情，使我們溫文爾雅……
讀書吧!它給我們帶來的益處不單單是這些，還有很多，我希望和你一起到書中去探索。
關(guān)于漫步作文初中2
下邵，有一條古樸而又典雅的老街。它經(jīng)歷了歲月的滄桑，留下了古老的痕跡，正是這些獨特的風(fēng)景線，才顯現(xiàn)出了這條下邵老街獨特的韻味。
老街分布在各個村莊，石橋上滿是“歲月刀”留下的“疤痕”。興許，這橋剛剛建造好時，是何等的嶄新、美麗。但正是這歲月留下的點點痕跡，使得這橋更有價值，讓我們聯(lián)想到當(dāng)年這橋“風(fēng)華正茂”的時候。
老橋下，是潺潺的流水，這水并不是山泉般清澈見底，也不是又臟又渾濁的污水。只能說它“綠”，是如翡翠般的綠，水面上點綴著一簇又一簇的浮萍，綠上加綠，將“綠”進行到底。這水不算清澈，不算渾濁，總而言之，這水有自己的特別之處，是老街特別的一道風(fēng)景線。
流水旁，是辛勤的人們，婦人們抱著一大盆，提著一大桶的衣服，蹲在水旁邊的石板上，一件一件地洗著衣服，那不辭辛勞的背影，著實令人著迷。小孩子們則無憂無慮地在一旁玩耍，笑聲不斷，有時玩“潑水大戰(zhàn)”，有時你追我趕的，有時玩累了，就坐在石板凳上休息一小會兒。那天真爛漫的模樣，讓人十分憐愛。
下邵老街的橋，下邵老街的水，下邵老街的人，都是這條老街獨有的特點。無不都散發(fā)著古樸、典雅、簡約、悠閑、歡快的氣息，這是令我著迷之處。這條老街充滿了一種獨特的吸引人的魅力，讓人感到安詳而又不失生氣，這條老街散發(fā)出的獨特的美麗的氣質(zhì)，言語是難以形容的，但心中，卻已經(jīng)感受到了。
漫步老街，一切景物盡收眼底，都市的街雖繁華，卻不及老街那份獨有的寧靜。我漫步在這兒，或許將來它會變成景點，但我希望這條老街能被保留，成為真正獨特的風(fēng)景線!
關(guān)于漫步作文初中3
在我瞿溪奶奶家的附近，有一條不知什么時候的老街。那里游人極少，很是冷清。平時那里都死氣沉沉的，經(jīng)過時偶爾會傳來一兩聲討價還價的聲音。
初入老街，就看見一個制作面包的地方。里面的“廚師”有時會找一塊空地將一種可能是花生的材料拿出來，用一種不知名的“板子”抖掉外面紅色的皮。這里做的是現(xiàn)代的面包，但還是手工制作的。我倒也想嘗嘗這面包的滋味如何。
再走一會兒，可以看見一個“微型超市”。里面既有香皂、洗手液，又有化妝品、面霜?？偠灾@里什么都有。
在一個轉(zhuǎn)彎處，有這條街唯一一個賣千層餅的小店。我曾經(jīng)無數(shù)次吃過這里的千層餅，味道好極了。
在老街中，偶爾會出現(xiàn)幾座老房子。每個老房子都有許多類似之處：不是有屋頂平臺，屋頂就是用瓦鋪的;不是白色的墻，就是灰色的墻。不過這里已經(jīng)沒有院子了，只有在我看來奇怪的結(jié)構(gòu)：一開門就是廚房，二樓才是客廳!
這條老街好像沒有盡頭。有一次，我和老媽走了許久都沒有走完。可是我發(fā)現(xiàn)了許多以前沒有看見的景物。游人在這里變得更加稀少，僅有幾個人還有精力走下去。兩邊都是老房子，好像是對稱的一般。這里與城市有很大的區(qū)別：房子沒有那么密集，讓人更加放松。連時間都好像慢了下來。
天色漸漸暗了，我和老媽看了看時間，只好準備回去。不過這條極長的老街到底叫什么名字，好像也沒人知道。
關(guān)于漫步作文初中4
行于書海之中，徘徊在古典詩詞之間，行于思間，誰不沉醉。
——題記
漫步于繁花似錦的花園，讓人心曠神怡;遨游在神秘莫測的太空，使人連聲驚嘆;而流連在書海長河中，卻讓人漸入佳境?；ㄊ谷搜刍潄y，萬點銀星使人浮想聯(lián)翩，而唯有讀書才能讓人整理雜亂的思緒，在讀與思中向前。
不如讀書，真的不如讀書，不如拋開心中的萬千雜念，專心致志地去讀一本書。人們常說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。這話我也確實相信。在書海中漫游的我們仿佛得到一張古老而神奇的藏寶圖，無比喜悅，無比歡暢，于是跟著書籍的腳步向一個全新的領(lǐng)域進軍。
在書海中漫步，我認識了不少形形色色的人。他們有的才華橫溢，卻甘心棲身于窮鄉(xiāng)僻壤;他們有的雖處于窮閻漏屋，卻心懷天下;他們有的在冷冷清清之中，卻也能尋尋覓覓，尋尋覓覓人世的美好。
“采菊東籬下，悠然見南山”，這是陶淵明悠然自得的隱居生活。當(dāng)我被這種寧靜、閑適的生活所吸引時，我同時也為他那“不為五斗米折腰”的精神所折服，于是我便愿意將自己喧嚷的心平靜下來，全身心地去拜讀他的詩文。讀他的詩文，我體味到了“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的心境;感悟到了“朝與仁義生，夕死復(fù)何求”的義氣;看到了“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的美景。漫步于《陶淵明詩集》中，我發(fā)現(xiàn)自己變了，變得寧靜，變得不再吵鬧。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是杜甫對我們的忠告，使我沉迷于唐朝文化的剪影——唐詩之中。讀了他的詩讓我也想站在泰山之巔，放聲高歌“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”?？上?，時運讓其嘗到國破家亡，顛沛流離的苦楚，于是他發(fā)出了“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的慨嘆。晚年的杜甫生活在“雨腳如麻未斷絕”的茅屋，但他心系天下寒士，高呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。細細品味他的詩，感覺如同一股和煦的春風(fēng)撲面而來，風(fēng)力雖小，卻也能吹暖萬千人的心田。
“尋尋覓覓，冷冷清清”，是誰在這寒風(fēng)中苦苦找尋?這人便是易安居士李清照。與她同行，我看到過“天接云濤連小霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”的奇異景象，聽到了她哽咽著的拳拳心語。讀了她的詩詞也使人有一種“莫道不消魂”的感覺，仿佛看見一個孤零零的女人獨自在秋風(fēng)中賞菊飲酒，好不凄涼。
漫步在書海中，與不同時代，不同性格的人一同前行，品人生百態(tài)，看世間花開花落，試問閑情都幾許?一本詩書，無限風(fēng)光在路途。
關(guān)于漫步作文初中5
梅，純潔、孤傲，卻令人折服。她總是吸引真歷代文人的筆墨，總是以與眾不同的身影展現(xiàn)自己。我喜愛梅花!
“夕陽西下”，伴著落日的余輝，我獨自踏入了山腳下一片剛開不久的梅花林。
沒有月光，卻不失“暗香浮動月黃昏”的韻味。幽幽的花香蔓延在周圍，讓人不禁心曠神怡。
枝枝梅花在寒冬落日余輝的映襯下，閃爍著金色的光芒。一陣寒風(fēng)掠過，片片花瓣滑過鼻尖，飄過臉頰，冰涼卻又柔軟溫順，然后歸根土壤。然而“零落成泥碾作塵，只有香如故”，花瓣在融入泥土?xí)r，卻還是不忘對她留戀的世界散發(fā)最后一縷清香。而詩人陸游卻已深深體會到她的良苦用心。
不遠處“叮叮咚咚”的水聲打斷了我的思緒。我踏著松軟的泥土，輕輕地漫步前行。
不多時，我的眼前出現(xiàn)一條小溪。在這寒冬中，也只有這小溪在靜靜地陪伴著孤獨的梅，在默默地滋潤著這一片梅林。
也許是黃昏的緣故，小溪似乎也對一天的奔流感到疲倦了，它似乎變得緩慢了。我也有點走累了，便席地坐在一顆梅樹下。
我仰著頭，微微瞇著眼，感受著林和靖“梅妻鶴子”的情懷。同時，也品味著梅那不平凡的一生。梅，它一生只能生活在寒冬中，它“凌寒獨自開，”它不曾欣賞過春天，雖然生活在寂寞凄涼的冬天，但它傲霜斗雪，為寂靜的冬天散盡自己全部的清香。
“遙知不是雪，為有暗香來”，是啊，它雖不是雪，但它卻如雪般晶瑩剔透，純潔無暇，清香四溢。
我默默地起身，望著逐漸逝去的余光，輕輕地取下落在衣襟上的一片花瓣，輕輕地握在手里……
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