有關(guān)流逝初二作文
流逝的我們，只需要讓自己這一輩子活得自認(rèn)精彩，無(wú)悔即可。沒(méi)事總琢磨這無(wú)解的話題又有何用呢?下面給大家分享一些有關(guān)流逝初二作文，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)流逝初二作文1
十一年前，小小的我誕生了，您緊緊地?fù)ё∥遥鯙槿四傅哪?，眼神疲憊而又喜悅!
“叮當(dāng)，這兩個(gè)字讀什么?”您指著“電視”兩字問(wèn)我，我的小眼珠兒滴溜溜地轉(zhuǎn)，跑一邊玩去了?！案易x，電視?！蹦终f(shuō)。見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，一把把我拉了回來(lái)，那雙手有力卻又柔和，“這樣怎么行，要認(rèn)真哦!”在您一遍又一遍的耐心教導(dǎo)中，五歲的我就認(rèn)識(shí)了上千個(gè)字。
歲月把我?guī)нM(jìn)了小學(xué)，您開(kāi)始嚴(yán)格要求我?！白謱?xiě)得太丑了，擦了重寫(xiě)!”“線劃得不夠直，重劃!”淚珠兒從我臉上掉落，一遍遍地擦掉，一遍遍地重寫(xiě)，直到把字寫(xiě)工整為止。半個(gè)學(xué)期后，您忽然不再管我了，看著我疑惑的表情，您笑著說(shuō)：“小鳥(niǎo)總要獨(dú)立飛翔的，現(xiàn)在你可以了!”
但小鳥(niǎo)展翅飛翔也會(huì)出現(xiàn)失誤，在一個(gè)寂靜的夜晚，您發(fā)怒了，“嘶啦———”那本田字薄在您的手下化為碎片。見(jiàn)我還是一副死不認(rèn)罪的表情，您的手猛拍桌子，唯一的首飾———一只價(jià)值不菲的玉鐲頓時(shí)斷成幾截，我嚇得大哭，您也隨之抽泣。
那天晚上，您像往常一樣，默不作聲地給我洗澡。突然，我的手肘碰到了滾燙的熱水管，“哇———”地大哭起來(lái)，手肘上很快形成了一片紅，還在生氣的您好像默不關(guān)心，隨意拿出討厭的醬油往我的手肘上涂，我又痛又委屈，含著淚水進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。深夜，我隱約感到手肘上一片涼意，睜開(kāi)朦朧的睡眼，原來(lái)是您在為我擦藥水，臉上滿是心疼，小心翼翼地，生怕把我驚醒。第二天，我看到昨晚燙傷我的熱水管已經(jīng)被您用層層紗布包上，一股暖流充滿我的心頭……
歲月繼續(xù)流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)，但您的嘮叨繼續(xù)，您的愛(ài)同樣繼續(xù)?！颁撉龠@樣彈行嗎?我看你永遠(yuǎn)學(xué)不好……叫你別駝背，你就是不改……從不主動(dòng)讀英語(yǔ)，成績(jī)?cè)趺崔k……”我實(shí)在聽(tīng)不下去了，扭身鉆進(jìn)了小房間，但門(mén)外的你絮絮叨叨的聲音還在繼續(xù)，我一頭埋進(jìn)了被子。等聲音消逝時(shí)，我偷偷地向外瞧，看到你正在幫我擦洗鋼琴，我的眼睛又一次濕潤(rùn)了。
歲月還在流逝，我走在成長(zhǎng)的道路上，媽媽?zhuān)瑹o(wú)論我長(zhǎng)成多大，在我的內(nèi)心深處，我永遠(yuǎn)依戀您。是您教會(huì)我做人的道理，是您為我遮風(fēng)擋雨，也是您在許許多多的比賽學(xué)習(xí)中，為我鋪路為我鼓勁。但您的嘮叨批評(píng)又讓我無(wú)所適從，也許是我尚未懂事，不理解您的良苦用心。今后，我保證聽(tīng)您的話，做一個(gè)讓您省心的乖巧女兒，有一天，交一份讓您滿意的答卷!
有關(guān)流逝初二作文2
“池塘邊的榕樹(shù)下……”，這句歌詞出自于《童年》，那歡快的歌曲，卻又略帶一絲“遺憾”?；蛟S是在感傷童年的一去不返。
童年是純真的。如同沙灘上的貝殼，藍(lán)天下的一群白鷺，一望無(wú)際的深藍(lán)的海洋。那僻靜的山村，路上永遠(yuǎn)是坑坑洼洼，不知從那里來(lái)的一群孩子蹦蹦跳跳背著書(shū)包歡快地上學(xué)。當(dāng)他們從你身邊掠過(guò)的一剎那間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的眼睛中充滿了童真，你會(huì)從那凌亂不堪的頭發(fā)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)那雙清澈的眼神，或許此時(shí)你會(huì)驚呼：“原來(lái)天底下還有如此純凈的眼神?！蔽也唤挠懈杏|：“我也曾有那一份純真!”
兒時(shí)，我曾與舊時(shí)好友一起玩耍，是那樣歡快。
我們?cè)黄鹜鎻椫椤⑼谀喟?，直到弄得臉臟亂不堪，卻依然快樂(lè)。我們還曾勾勾小拇指：“拉勾上吊一百年不許變，變變是小狗?！笨蓭啄赀^(guò)后，再見(jiàn)面時(shí)那份欣喜早已蕩然無(wú)存。那年，他跟隨經(jīng)商的父母到了城里讀書(shū)。他的背影，消失在我們羨慕的目光中。再見(jiàn)面時(shí)，已經(jīng)是十五六歲的少年了。聽(tīng)說(shuō)他來(lái)了，我飛一般地去找他。飛奔到他的面前，只見(jiàn)他，斜披著長(zhǎng)劉海，目光呆滯，瘦削的臉白得讓人擔(dān)心。然而，他上下打量了好一陣子，終于從腦海的某一角落捕捉到了那根即將飄逝的記憶的蛛絲。他對(duì)我僅報(bào)以禮節(jié)性的一笑，便再也沒(méi)有其他的表示了。我先前想要擁抱他而歡呼的欲望，頓時(shí)煙消云散。我木然地站著，看著他只顧自掏出游戲機(jī)盡情地玩著，仿佛我就是空氣。原來(lái)，他這番到來(lái)是為了戒掉網(wǎng)癮而暫作休整。由于他的父母忙于做生意，平日里根本無(wú)暇顧及他，結(jié)果……
今非昔比啊，現(xiàn)在我倆形同陌路，兒時(shí)的記憶經(jīng)過(guò)了時(shí)間的洗禮已經(jīng)“淡如開(kāi)水”。
是啊，隨著年齡的增大，人們漸漸失去了孩子的純真和好奇;對(duì)世界看久了，認(rèn)識(shí)“深”了，眼睛便變俗氣了，一切實(shí)際性的東西代替了虛幻的美好。
童年做著長(zhǎng)大的美夢(mèng)，長(zhǎng)大了又做著童年的美夢(mèng)。
依然是這片天空，這片土地，如今卻已面目全非，愿世人的心中都有一片凈土。
有關(guān)流逝初二作文3
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”時(shí)間在流逝，紅了櫻桃，綠了芭蕉，物轉(zhuǎn)星移幾度秋，黃河十曲東流去。青山遮不住水一樣流逝的時(shí)間，桃花也匆匆地謝了春紅。
時(shí)間川流不息，歲月連綿穿行，身處紛攘紅塵奔波的你我，須知人生天地之間，如白駒過(guò)隙，忽然而已，應(yīng)抓住逝于指間的光陰。
杜秋娘“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝?！眲裰G人們真系青春，把握青春?！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對(duì)月!”是李白豪邁地鼓勵(lì)人們珍惜機(jī)會(huì)，把握眼前?！笆⒛瓴恢貋?lái)，一日難再晨。即使當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”是陶淵明告訴人們時(shí)間不等人，自己應(yīng)發(fā)奮。
何須論得喪?才子詞人，自是白衣卿相。因?yàn)橐皇住耳Q沖天》，宋仁宗讓柳永“且去填詞”，斷絕了柳永為官濟(jì)世的夢(mèng)想。長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流，時(shí)間也像那長(zhǎng)江水流逝，柳永并沒(méi)有因夢(mèng)想破滅而一卻不振。他開(kāi)始流連煙花巷陌，依約丹青屏障，偎江倚翠，淺斟低唱，淡看秋雨，佳人伴今宵。一步踏盡一樹(shù)白，一橋輕雨一傘開(kāi)。一夢(mèng)黃粱一壺酒，一身白衣一生裁。這白衣，是平凡也習(xí)慣，這白衣，是羈絆是疲倦，杯空杯滿間，傾出那婉約的風(fēng)化，把詞升高到了空前的地位，在歷史上留下了極其燦爛的一筆。時(shí)間在流逝，柳永的白色衣袖挽住了自己的心，揮出了華句彩詞。
未嘗識(shí)書(shū)具，小仲永卻要求拿來(lái)筆墨紙硯作詩(shī)，大家都覺(jué)得很驚奇，從那以后，仲永的父親便以仲永為賺錢(qián)工具，讓他應(yīng)別人的要求賦詩(shī)。光陰似箭，日月如梭，沒(méi)上過(guò)學(xué)堂的仲永年齡漸長(zhǎng)，卻文思匱乏，最后泯然眾人矣。顏真卿說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”一代神童最終落至“泯然眾人矣”，實(shí)在是讓人扼腕。這并不是所謂的“小時(shí)了了，大未必佳”，而是仲永沒(méi)有抓住逝于指間的光陰，去讀書(shū)學(xué)習(xí)。
西晉的祖逖與劉琨聞雞鳴則起而舞劍，最終為收復(fù)北方作出貢獻(xiàn)。勤勉的孔子看書(shū)，把用牛筋編制的書(shū)簡(jiǎn)翻爛了數(shù)遍。司馬遷為了編寫(xiě)《史記》，奔游各地，尋訪歷史。時(shí)間在流逝，如黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，但他們抓住了逝于指間的光陰，勤勤勉勉，做自己想做、有意義的事，并取得了成功。
時(shí)間在流逝，何不抓住逝于指間的光陰，斜斟北斗，細(xì)飲銀河，共我醉明月?
有關(guān)流逝初二作文4
我是一個(gè)平常的人，我不敢奢望自己會(huì)有多大的成就。和大多數(shù)在農(nóng)村出生的人一樣，我們以及我們的父母都希望我們能夠上學(xué)，從小學(xué)到大學(xué)，然后畢業(yè)找一份有不錯(cuò)收入的穩(wěn)定工作，然后建立一個(gè)自己的家，一家人和和美美走過(guò)這一輩子。
這是農(nóng)村孩子的最大夢(mèng)想，但是又有多少的人能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想呢?回首往事，我們會(huì)覺(jué)得我們浪費(fèi)了無(wú)數(shù)的光陰，認(rèn)為我們要是能夠再努力一點(diǎn)，我就能……如果……
但是世界上沒(méi)有如果，只有現(xiàn)在，把握住現(xiàn)在才是最重要的，從前我們總是認(rèn)為我們有很多的時(shí)間來(lái)做我們想做的事，來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的理想?？墒俏覀兒芸炀蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間雖多，我們卻無(wú)法全部利用它們，因?yàn)槲覀儧](méi)有這樣的恒心與毅力。我們只有眼睜睜的看著它們從我們身邊快速的流逝而過(guò)。
我們很喜歡給自己制定一個(gè)計(jì)劃，無(wú)論什么計(jì)劃。在實(shí)行的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)事情總是“人算不如天算，計(jì)劃趕不上變化”所以說(shuō)我們的許多計(jì)劃或打算最后都會(huì)以失敗告終。
反省自己，我們經(jīng)常這樣做，而且反省得比誰(shuí)都要深刻。因?yàn)闆](méi)有人比我們自己更了解我們自己了。只是反省過(guò)后，我們很少會(huì)改變自己的，用一句俗語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是“好了傷疤忘了疼”這就是我們?cè)诮?jīng)歷痛苦、磨難、挫折等負(fù)面情緒后的真實(shí)寫(xiě)照。
時(shí)間就是這樣流逝的。花兒謝了明年會(huì)再綻放，青春年華過(guò)了卻不會(huì)再回來(lái)的了。我們用了大量的時(shí)間，卻做了大量的無(wú)用功。白白的浪費(fèi)了青春年華。
當(dāng)我們無(wú)所成就時(shí)回憶往事時(shí)。也許會(huì)怨恨自己為什么沒(méi)有好好的抓緊時(shí)間，但這只不過(guò)又在浪費(fèi)時(shí)間罷了，世上沒(méi)有后悔藥，河水也不可能倒流。不管怎樣，我們都應(yīng)該把握現(xiàn)在憧憬未來(lái)。
有關(guān)流逝初二作文5
細(xì)數(shù)往日的點(diǎn)滴，曾有過(guò)歡笑和淚水，如今只殘留下一紙的歲月流痕，那些快樂(lè)的、悲傷的日子已悄然逝去，留下一抹灰白的記憶。
流逝的——時(shí)光的沙漏無(wú)止息的漏下細(xì)細(xì)的流沙，沙漏下那一小堆的細(xì)沙正是我們逝去的光陰，逝去的往日，逝去的曾經(jīng)，逝去的歡笑，逝去的淚水……曾記得，昔日我和朋友手牽手在寬闊的野地里快樂(lè)的奔跑，臉上燦爛的笑容中夾雜著幼時(shí)的純真、無(wú)邪、自由、灑脫;曾記得，小學(xué)同學(xué)，小學(xué)老師那些熟悉的，親切的面貌，和課堂上師生相融的場(chǎng)景;曾記得許多許多，而那些曾今都已經(jīng)悄無(wú)聲息的流逝了，只剩下一頁(yè)現(xiàn)在看起來(lái)比較奢侈的記憶。
但是不管逝去了什么，都不可能沒(méi)有痕跡，有逝去的，就有留下的。
留下的——品讀歲月的流沙殘留下的，總是讓人感到驚奇。留下來(lái)的有很多很多：友誼、師生情、日益淵博的知識(shí)、逐漸豐富的人生閱歷……這些都如漫天的繁星，映照著現(xiàn)在的我們，在我們漫長(zhǎng)的人生之路上燃起幾星燦爛的火花。流逝的歲月遺留下的東西，總讓人膛目結(jié)舌，目瞪口呆。流逝的十四年的光陰，穿結(jié)成了一條友誼的手鏈，將我和朋友緊緊鎖在一起，無(wú)法分開(kāi)，我們相處得很好，不會(huì)在想從前那樣吵鬧，我們彼此體諒對(duì)方，昔日的稚氣早已不復(fù)存在了，我們逐漸走向成熟;那流逝的十四年的光陰，將師生情雕琢得越來(lái)越精致，越來(lái)越完美了，我們慢慢地學(xué)會(huì)理解老師的良苦用心，不在抱怨老師布置太多的作業(yè)，不再誤解老師對(duì)我們的批評(píng)，因?yàn)槲覀凅w會(huì)到，那一聲聲的喝斥聲中，飽含著老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和期望……十四年的光陰塑造了懂事的、逐漸成熟的我們。
細(xì)數(shù)往日的點(diǎn)滴，突然夢(mèng)止人醒——我們已經(jīng)長(zhǎng)大，流逝了稚氣，留下了成熟。
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