有關(guān)人心高一作文
在困難與挫折面前，一句鼓勵(lì)、暖人心的話語(yǔ)可以讓我們擁有自信，而我也是如此，一句話，讓我戰(zhàn)勝了“害怕”、“膽小”……下面給大家分享一些有關(guān)人心高一作文，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)人心高一作文1
隨著各種共享資源的迅速突入，我們的生活發(fā)生了改變，時(shí)代正走向共享，那我們自己呢?我們真的擁有共享的意識(shí)嗎?
近幾年來(lái)，共享單車的出現(xiàn)解決了人們“最后一公里”的問(wèn)題，大大方便了我們的日常出行。然而，伴隨而來(lái)的也有頻頻發(fā)生的事故：幾個(gè)孩子因好奇心騎共享單車上路，結(jié)果發(fā)生交通事故，類似這樣的新聞不是一篇兩篇了。我也曾在路上見(jiàn)過(guò)一個(gè)尚且幼小的孩子搖搖晃晃地騎過(guò)馬路，在他身邊就是一輛轟鳴駛過(guò)的卡車，我看得心驚肉跳。
發(fā)生了這樣的事故，責(zé)任在誰(shuí)?首先他們的父母難辭其咎，疏忽監(jiān)管甚至放縱孩子使用共享單車，將孩子和他人置于危險(xiǎn)之中。其次孩子也有責(zé)任，即使他們還小，也應(yīng)該自覺(jué)遵守規(guī)則——12歲以下不能騎車上路，不能為了滿足自己一時(shí)的欲望而不顧其它。
如果說(shuō)孩子尚且可以諒解，那么大人呢?他們心中如果沒(méi)有共享意識(shí)，豈不連孩子都不如?
在共享資源剛剛成為新興事物時(shí)，一系列的盜竊、故意損壞便開(kāi)始爆發(fā)。私自給共享單車上鎖，據(jù)為己有;肆意破壞單車二維碼，使人無(wú)法正常使用;亦或是共享圖書(shū)、共享雨傘消失一空。這都是人們的自私自利所為，人們只想著方便自己卻不顧他人，以致共享資源不能為人們共享。時(shí)代在進(jìn)步，人卻還徘徊于原地，這正是共享時(shí)代的悲哀啊!
我真是無(wú)法理解那些人是如何臉不紅心不跳地做出這樣惡劣的行為的，他們就連一點(diǎn)點(diǎn)的良心都沒(méi)有嗎?看到新聞上報(bào)出人們的自私行為，我尚且還感到疑惑和不滿，而那些當(dāng)事人，真的是內(nèi)心“堅(jiān)不可摧”的“神”。
這種社會(huì)現(xiàn)象光靠法律是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大多數(shù)人還是會(huì)抱有僥幸心理。如果管得太嚴(yán)，那么這些資源被人們自行共享的存在價(jià)值也消失了。本是社會(huì)對(duì)公民的信任，現(xiàn)在反倒成了對(duì)社會(huì)形象的威脅。所以最重要的仍在人心之中，這就是自我的約束，而不是對(duì)權(quán)力的畏懼。只要人們心中還留有對(duì)共享的理解，就能將其發(fā)揚(yáng)光大，將點(diǎn)匯成面，便能改變社會(huì)的整體風(fēng)氣，風(fēng)氣有了，別人也自然而然地懂得其中的規(guī)矩。
這個(gè)時(shí)代，這個(gè)社會(huì)，僅有物質(zhì)的資源是不足以撐起優(yōu)秀風(fēng)氣的。而一個(gè)社會(huì)有了人心的自我管束，有了來(lái)自心中的共享精神，就能立于世界，跨上時(shí)代的車輪。
有關(guān)人心高一作文2
在社會(huì)中，我們會(huì)遇到形形色色的人，有些人可能會(huì)誤解你，傷害你。不過(guò)只要我們心存善念，心懷寬容，就能發(fā)現(xiàn)這世界的美好，就能為那些做錯(cuò)事的人點(diǎn)亮一盞心燈，給他溫暖，給他光明。
就像材料中的菜園主人和外公。菜園主人寬容了外公偷菜的行為，也許正是理解外公的苦衷，明白他是為生計(jì)所迫，所以給了他改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，維護(hù)了他的尊嚴(yán)。菜園主人為外公的心靈點(diǎn)亮了一盞燈，讓他體會(huì)到人世的溫暖，讓他的心變得光明而充滿善意。這不正是外公日后成為鄰里眾口交譽(yù)的人的原因嗎?
“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香氣留在你的腳上，這就是寬容?！痹趯捜菟说倪^(guò)程中，你的高尚品德也會(huì)傳遞給他人。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福曾在一次競(jìng)選中被一個(gè)反對(duì)他的貴族參議員羞辱，但他不僅沒(méi)有攻擊那個(gè)參議員，還為他準(zhǔn)備了一桌宴席。他的真誠(chéng)與寬容感動(dòng)了那個(gè)人，并獲得了更多人的支持。
羅斯福不也像一朵紫羅蘭嗎?面對(duì)他人的詆毀，他以寬容的心為參議員點(diǎn)亮了一盞燈。這盞燈，驅(qū)散了參議員心中嫉妒的陰霾，也照亮了他自己的未來(lái)之路。
寬容，能為人心點(diǎn)亮一盞光明的燈，它所散發(fā)的光芒，甚至能照亮一個(gè)社會(huì)。大家都知道將相和的故事，趙國(guó)文臣藺相如與武將廉頗，一個(gè)在外交上維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，一個(gè)在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，將相和則國(guó)盛，將相不和則國(guó)衰。藺相如能寬容廉頗的針?shù)h相對(duì)，禮讓三分，為廉頗的心中點(diǎn)亮了一盞光明的燈，這才有負(fù)荊請(qǐng)罪將相和的美談，才讓趙國(guó)在那個(gè)諸侯混戰(zhàn)的時(shí)代成為一大強(qiáng)國(guó)。
生活如海，寬容作舟，泛舟海上，方知海之曠闊;生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。讓我們心中長(zhǎng)存寬容，去為人心點(diǎn)亮一盞燈，讓它照亮人心，照亮未來(lái)，照亮世界，到那時(shí)，通往和諧幸福的路上，無(wú)需山重水復(fù)，便可柳暗花明。
有關(guān)人心高一作文3
細(xì)雨隱了深巷，青苔染綠石板，時(shí)間渡過(guò)科技，若當(dāng)薄霧漫漫，南燕歸來(lái)時(shí)，你可曾聽(tīng)見(jiàn)他們的哭訴?
《三字經(jīng)》開(kāi)篇首句即為“人之初，性本善。”可是當(dāng)科技發(fā)展得如火如荼時(shí)，人類的善心也被磨滅了。七月，對(duì)中國(guó)數(shù)萬(wàn)家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)難熬的時(shí)刻，寒窗苦讀十余載，換來(lái)的喜悅還是悲苦，高考考生太急切的想要求得這個(gè)答案。于是，有想牟取暴利的人開(kāi)始向他們伸出了魔爪，從1000元的定金到幾千至上萬(wàn)的保障費(fèi)，一項(xiàng)項(xiàng)費(fèi)用都阻止不了考生們焦急的心，但這份心卻給利用網(wǎng)絡(luò)做違背道德常倫的人一個(gè)漏洞，去賺取不義之財(cái)，這些人不曾考慮過(guò)，考生們?cè)诘弥嫦嗪蟮慕^望。他們?nèi)诵灾械纳票挥?jì)算機(jī)的思想給取代，為了金錢而所不擇手段。嗚呼，悲哉!
無(wú)獨(dú)有偶，畢業(yè)季對(duì)于學(xué)生們來(lái)講是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。投簡(jiǎn)歷、面試，他們?cè)诖瞬煌５貋?lái)回奔波，希望能得到一份高薪、體面又穩(wěn)定的工作，在應(yīng)用商店里從不缺乏各式各樣的招聘軟件。于是，剛步入社會(huì)的懵懂大學(xué)生李文星誤入歧途，進(jìn)入了傳銷組織的圈套。半個(gè)月后，死訊傳出，一個(gè)家庭的心碎了，數(shù)億中國(guó)人的心寒了。但當(dāng)媒體詢問(wèn)軟件負(fù)責(zé)人問(wèn)題處理方法時(shí)，他們的回答是無(wú)能為力。他們和那些傳銷組織一樣的冷漠，對(duì)待他人的性命如螻蟻，草菅人命。他們利用科技，去傳播錯(cuò)誤信息，利用計(jì)算機(jī)，去謀財(cái)害命。他們的心已不是心而是計(jì)算機(jī)的芯片，冰冷，失去了正確的價(jià)值觀。嗚呼，哀哉!
更有甚者，以治病為由，去獵殺穿山甲，以高價(jià)售賣。藥，救病榻，難醫(yī)自心，生死人，肉白骨，而其本根，不過(guò)乃一生靈罷。鮮血染紅了山脈，蔓進(jìn)了海洋，有多少個(gè)人為了吃上一口魚(yú)翅而去殘害鯊魚(yú)。前往非洲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那兒的大象早已失去潔白珍貴的象牙。時(shí)間在不停地流逝，越來(lái)越多的珍稀動(dòng)物也隨著消亡。這個(gè)世界充滿假象，唯有苦難從不說(shuō)謊，盜獵者，披著人的皮囊，但脫去外殼時(shí)剩的只是錯(cuò)綜復(fù)雜的線路，在他們的意識(shí)里所有的生靈都可以等價(jià)于金錢，而為人的思想早已不復(fù)存在。嗚呼，苦哉!
塵世喧囂，凌晨4點(diǎn)半，你可曾見(jiàn)過(guò)那朵未眠的海棠?燈紅酒綠間，你可曾聽(tīng)見(jiàn)他們的哭訴?他們悲于錢財(cái)不復(fù);哀于良人不存;苦于生靈涂炭，但他們哭訴的其實(shí)是人心被芯片所替代，變得冷漠、麻木，未達(dá)目的不擇手段，不達(dá)目的誓不罷休。
孟子曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”希望你們能把此作為一生的信條，讓哭訴者不再哭泣，讓不法者不在猖狂。愿秉宋代大儒張橫渠之志：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平?！毕Ｍ切┬睦聿B(tài)的人，能褪去芯片，重新?lián)碛幸活w跳動(dòng)的心，學(xué)會(huì)同情，學(xué)會(huì)憐憫，擁有一個(gè)正確的價(jià)值觀，不再如同計(jì)算機(jī)一般去計(jì)算他人，傳播病毒。
如此種.種，余述至此，肝腸寸斷矣。
有關(guān)人心高一作文4
一池的靈動(dòng)之水，總會(huì)有一注是暖暖的。而你卻用你全部的清澈之水，去灌溉世界上的每一個(gè)人，讓他們脫離危險(xiǎn)。是你，韓紅，感動(dòng)了上帝。
“一個(gè)人在世上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?！边@就是你唱的那首感人肺腑的歌——《天亮了》。你用你的行動(dòng)完完全全地詮釋了這句話。你在你最需要呵護(hù)的時(shí)候，失去了父親，而你，卻用你的堅(jiān)強(qiáng)意志，跨過(guò)了一條又一條不可逾越的鴻溝。在這個(gè)過(guò)程中，你每天在其它人熟睡之時(shí)，你在不斷的練習(xí)如何去把握音調(diào)，從你的嗓子中發(fā)出一聲又一聲的練習(xí)的聲音，你汗流浹背，用手輕倚在桌子上，你的汗水像永遠(yuǎn)串不起來(lái)的珍珠般向下落，在這時(shí)，你總是捧起盒飯，一口一口地吃，這是多么苦，多么累。但卻永遠(yuǎn)用微笑面對(duì)練習(xí)，熟不知你是最累的一個(gè)。但你卻堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，像一座巋然不倒的大山，用一首《天亮了》征服了世界。你的堅(jiān)強(qiáng)，讓我感動(dòng)。
“我愿為他建造一個(gè)美麗家園?！边@是多么悅耳的歌詞，動(dòng)聽(tīng)的旋律，但其背后蘊(yùn)含著多少你的夢(mèng)!在你參加《我的歌手》的時(shí)候，當(dāng)唱到“我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)”時(shí)，你在顫抖，甚至握不住話筒，你的神情有些恍惚，面容通紅，但你極力忍住奪眶的淚水，我看到了你的內(nèi)心——要為孤苦的黎民百姓重造一個(gè)家園!在汶川地震中，你成立了“韓紅愛(ài)心救援團(tuán)隊(duì)”前往支援。到了汶川，滿目瘡痍，狂風(fēng)在你的耳畔邊呼嘯，久久不離去。你邁著沉重的步伐，小心翼翼的踩著那斷垣殘壁，看見(jiàn)了那一雙又一雙無(wú)助的眼，他們衣衫襤褸，風(fēng)餐露宿，你的眼圈紅了，你用雙手將生活用品遞給他們，他們多么感謝你——所有人都作真摯，不帶有一絲雜質(zhì)的眼神看著你，雙手顫抖著接過(guò)你遞給你們的用品，口中不斷地蹦出謝謝二字，而你，也為他們重造了一個(gè)家園，不要一絲回報(bào)。你的無(wú)私，讓我感動(dòng)。
在《青藏高原》中，你唱到，“還是那久久不能忘懷的眷戀”。你對(duì)祖國(guó)的大好山河的愛(ài)都是通過(guò)它淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)。你是一個(gè)柔弱的女子，但渾身上下都透露出男子的剛強(qiáng)。你做了許多人不曾做的事——參軍入伍!在你依依不舍離開(kāi)部隊(duì)，你向你們空軍戰(zhàn)友不停揮手，但在車上的你，與他們的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，直至他們變成了一個(gè)模糊不清的黑點(diǎn)，你依然在向他們告別，不想與他們分別，依然想與他們保衛(wèi)祖國(guó)。你說(shuō)：“雖然離開(kāi)，但愛(ài)你一生!”你對(duì)參軍的留戀，祖國(guó)的愛(ài)，讓我感動(dòng)……和煦的春風(fēng)吹過(guò)你的臉頰，勾起你與戰(zhàn)友美好的回憶，勾起你兒時(shí)對(duì)祖國(guó)山川的向往之情，你對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，參軍的留戀，讓我感動(dòng)。
你姓韓，卻永遠(yuǎn)也不寒冷的，就是因?yàn)槟隳羌t色的心，感動(dòng)了我，感動(dòng)了世界的每一個(gè)人，一句又一句的歌詞，感動(dòng)人心!
有關(guān)人心高一作文5
紅塵喧囂，人心浮躁，人們似乎總是在忙碌，而漸漸失去了精神世界的樂(lè)趣，生活愈發(fā)空虛。因此，讀書(shū)顯得尤其關(guān)鍵，它在這浮華中自成一派，讀書(shū)往往能使人心靜，它能使人尋覓本心，從而開(kāi)辟自己的內(nèi)心世界。
通過(guò)讀書(shū)，我們往往能尋覓到自己內(nèi)心深處的意愿。讀書(shū)其實(shí)是一場(chǎng)心的旅程，是讀者與作者靈魂的交流。巴金說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。”我們無(wú)法親眼經(jīng)歷的，可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)體會(huì);我們無(wú)法切身想象的，可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)思考。讀書(shū)好比一盞引路的燈，它指引著我們?cè)诨煦缑悦Ｖ袑ふ倚撵`的歸途，它指引著我們透過(guò)作者的視角，看著形形色色的人演繹別樣的悲歡離合。人之一生，總有困惑迷惑，而讀書(shū)可以使我們憑借他人的智慧凝結(jié)自己的思想。由此，當(dāng)我們驀然回首，才能恍覺(jué)，已是歸期。“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心?！敝祆淙缡钦f(shuō)。盛世亂世，皆在筆下了，不論盛世亂世，自有讀書(shū)以致本心。
在內(nèi)心深處，總有這般那般煩憂，亂人心神，此時(shí)，讀書(shū)愈發(fā)必不可少，它使我們?cè)诩妬y雜憂建立起自己的精神世界，怡然自得，流水不爭(zhēng)，萬(wàn)物無(wú)競(jìng)。
英國(guó)有句諺語(yǔ)：“沒(méi)有比讀書(shū)更好的娛樂(lè)，更持久的滿足了。”世界之大，總有一方天地不受外界干擾，不被他人干預(yù)。就好比《盜墓筆記》中青銅門背后的終極，雖不知禍福，卻總是與世隔絕;又如《啞舍》中不受時(shí)空限制的天光墟，天地悠悠，自然“進(jìn)學(xué)致學(xué)，行方思遠(yuǎn)?！惫臃鎏K自幼飽讀詩(shī)書(shū)，在儒生被告發(fā)之時(shí)，仍舊大膽進(jìn)諫，這何嘗不是書(shū)中禮法所帶給他的精神世界所給予的啟示?讀書(shū)，讀的是書(shū)，也是心，一個(gè)人心之所想，絕大程度上取源于讀書(shū)。而讀書(shū)所開(kāi)辟的精神世界很大程度上又能影響人的言行，也許我們不一定要做讀書(shū)人，但讀書(shū)決定著我們精神世界的強(qiáng)大與否。
一本書(shū)，一盞茶，漁歌唱晚，霞送日落。青青子衿，沉溺于書(shū)。正如那句話所說(shuō)：“我到處尋找安寧，卻無(wú)處可覓，只有在獨(dú)自閱讀一本小書(shū)時(shí)，我才得到了安寧?！鼻饺f(wàn)水，唯讀書(shū)帶給我們心的安寧，謹(jǐn)以讀書(shū)靜人心。
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