高中學(xué)會(huì)獨(dú)立作文600字
獨(dú)立,是每個(gè)人都需要做到的,因?yàn)樗俏覀兞⒆闵鐣?huì)的前提。但是可惜的是,現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)才是最重要的,所以有些小時(shí)候的好習(xí)慣,長(zhǎng)大后就慢慢丟掉了。下面給大家分享一些高中學(xué)會(huì)獨(dú)立作文600字,希望對(duì)大家有幫助。
高中學(xué)會(huì)獨(dú)立作文600字1
如果說滿清政府強(qiáng)制留長(zhǎng)辮的行為是束縛,那么剪辮子的實(shí)施便帶來了自由的曙光。正是如此,當(dāng)崇尚自由的北大學(xué)生初次看見通曉八國(guó)語(yǔ)言的學(xué)者辜鴻銘仍拖著長(zhǎng)辮時(shí),驚訝與嘲笑充盈一室。辜鴻銘沒有笑?!拔翌^上的辮子是有形的,你們心中的辮子是無形的。”一時(shí)鴉雀無聲。
一只擺脫牢籠的鳥兒在天空中飛翔,我們覺得那是自由;人們開放地探討社會(huì)問題,我們覺得那也是自由。對(duì)自由的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)使我們對(duì)世界的看法也干脆利落。長(zhǎng)辮咔嚓一剪,自由降臨了;民國(guó)一建立,平等誕生了。然而當(dāng)一位老鹽商進(jìn)入總統(tǒng)府,見到孫中山便要行三跪九叩大禮時(shí),冷眼旁觀歷史的我們慌了。為什么呢?不是說自由分明已經(jīng)來到人世了啊!正如辜鴻銘所說,“無形的辮子”扎根心中,比有形的更可怕。心沒有“立”起來,自由只是一幅皮囊而已。
不獨(dú)立,毋自由。枷鎖和鐐銬的廢除并不意味著自由的真正獲取,一個(gè)人沒有獨(dú)立的心,沒有獨(dú)立的人格,沒有獨(dú)立的堅(jiān)守,面對(duì)自由,恐怕也是昏昏然不知所措。獨(dú)立就是“立人”,知道榮辱,懂得進(jìn)退,明辨是非,將大寫的“人”印在心中,刻在腦里。
給世界帶來深刻影響的事件往往引人思考。波旁王朝復(fù)辟,民眾反而松了一件口氣?!吧僖稽c(diǎn)自由吧,不要再有第二個(gè)拿破侖?!睔v史似乎初步見證了“自由”的失控,不過真正的錯(cuò)誤并不在自由。列克星敦一聲槍響,人們尋覓到了真理——獨(dú)立。一紙洋洋灑灑的《獨(dú)立宣言》,一聲“人生而平等”的呼聲,獨(dú)立的美利堅(jiān)誕生了。在遠(yuǎn)離封建歐洲的新大陸上,獨(dú)立的精神與意志深入“人”心。而當(dāng)時(shí)的歐洲,還是一群頑固派和迷茫者的烏合之眾。
解開一頭牲口的繩索,自由的曙光從此照耀。然而,因?yàn)樗ǖ奶茫谠谛度ナ`時(shí)竟沉默不語(yǔ),茫然不知所適。它可以離開,但是它決定留下,對(duì)它而言,獨(dú)立的精神到底未曾樹立。所以,自由是道路的開辟,是選擇的拓寬,是視野的擴(kuò)展,有了自由首先有了希望;而獨(dú)立是走向未來的道路,是立足自身的選擇,是注視光明的眼睛。自由擺出了選擇,獨(dú)立則教導(dǎo)我們走向何處。已充分享受自由環(huán)境的我們,應(yīng)讓獨(dú)立精神扎根于心。
向往自由是美好的,獨(dú)立人生是實(shí)在的。不自由,毋寧死;不獨(dú)立,毋自由。
高中學(xué)會(huì)獨(dú)立作文600字2
我難道不能經(jīng)過第二次斷乳期?難道我不可以自立?
那一次,我將垃圾丟入未套垃圾袋的垃圾桶,爸爸板著臉,對(duì)我說:“要先套垃袋才能丟?!蔽乙幌伦又懒嗽?,免得不方便丟垃圾、倒垃圾。我飛一般地沖出了房間,沖入廚房翻箱倒柜地找著垃圾袋,了九牛二虎之力,搞得廚房凌亂不堪,終于找到了黑色的垃圾袋。一抖,又以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖進(jìn)了房間,小心翼翼地將垃圾袋套上了垃圾桶。
我手舞足蹈,慶祝著可以順利丟垃圾。我興奮得合不攏嘴,臉上洋溢著成功的喜悅。
爸爸的一盆冷水即刻將我打入冷宮:“你為什么這樣做?這不該你做!”“為什么?”我疑問的話語(yǔ)脫口而出。
“沒有為什么,就是不要做,搞好學(xué)習(xí)就行了!”爸爸的臉由原來的風(fēng)平浪靜轉(zhuǎn)為一絲慍怒。
我臉上一陣紅一陣白,但還是鼓起勇氣質(zhì)問了一句“為什么我不能套垃圾袋?”
“你用不著套!”爸爸又一次回答,“管好學(xué)習(xí)就行!”這次,他放大音量,開始警告我。
我心中百感交集,既生氣,又委屈,還有一種不甘,“為什么我只用管好學(xué)習(xí)?未來,你們不在了,我怎么辦?再豪華的家也會(huì)一塌糊涂,到時(shí)候該怎么辦?”爸爸大吼道“可以請(qǐng)保潔員!”
我的淚水從眼睛里流了出來,越涌越多。我跑到外面,大聲大叫起來,發(fā)泄著不滿,希望能止住哭。但最終我還是沒能忍住,大哭起來。豆大的淚珠滾落到唇邊,我舔了一口,是不甘的味道,是委屈的味道,好像在說,“為什么我不可以自立,為什么我不可以……”
每當(dāng)我去電視機(jī)旁抹灰時(shí),您總是一臉生氣說我多管閑事;每當(dāng)我跑到廚房想洗碗時(shí),您總會(huì)堅(jiān)持趕我出來;每當(dāng)我想收飯桌時(shí),您總推說作業(yè)沒做完要抓緊時(shí)間寫作業(yè);每當(dāng)我興沖沖地想跟植物澆水時(shí),您總說我沒掌握方法有可能會(huì)把植物弄死;每當(dāng)我想去倒垃圾時(shí),您總會(huì)說這沒有什么技術(shù)含量不值得去做……
愿天下所有小學(xué)生愿意獨(dú)立。
愿天下所有家長(zhǎng)同意小學(xué)生獨(dú)立。
愿社會(huì)可以輔助小學(xué)生獨(dú)立。
人能夠獨(dú)立,才可以長(zhǎng)大;人能夠獨(dú)立,才可以勝利;人能夠獨(dú)立,才可以成功。
獨(dú)立,才可以在社會(huì)中撐下去;獨(dú)立,才可以在世界里興旺;獨(dú)立,才是天下。那一次的眼淚,使我明白了自立的重要性。
高中學(xué)會(huì)獨(dú)立作文600字3
人總有獨(dú)立的一天。
獨(dú)生子女,看著挺有個(gè)性,但是一直在被家長(zhǎng)牽著走,有的人非常聽家長(zhǎng)的話,從小家長(zhǎng)的行為,家長(zhǎng)怎么做自己就怎么做,缺自己的想法,這種人會(huì)比同齡人更晚獨(dú)立。
中國(guó)的家長(zhǎng)就喜歡這樣教育孩子,但是在美國(guó),只要孩子到了十四歲,無論老師多大,都要用“您”來稱呼孩子。中國(guó)傳統(tǒng)文化講究長(zhǎng)幼有序,卻也時(shí)常忽視了孩子應(yīng)得的尊重。
每個(gè)人都會(huì)從幼稚走向成熟,從依偎在父母的綠蔭下到走向更為廣闊的天地,人不能總躺在溫室安逸的窩中,必須獨(dú)立去面對(duì)人生,承擔(dān)風(fēng)雨。因此,我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立,獨(dú)立做事,獨(dú)立成長(zhǎng),獨(dú)立思考自己的人生道路,學(xué)會(huì)獨(dú)立是人生新的征程。
我認(rèn)為學(xué)會(huì)獨(dú)立,首先要學(xué)會(huì)控制自己,每個(gè)人都有控制不住自己的時(shí)候,如果因?yàn)橐患∈露刂撇蛔∽约旱脑?,那么事后一定?huì)后悔,我們總是不希望同樣的錯(cuò)誤在自己身上重復(fù)發(fā)生,但有時(shí)候生活就是這樣,你越想避免的時(shí)候,它偏偏就會(huì)發(fā)生。最好的解決辦法,就是控制自己,改變自己。
家長(zhǎng)們總是說這樣一句老話:“不聽老人言,吃虧在眼前”,但是不要忘了,還有一句話叫——青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!
高中學(xué)會(huì)獨(dú)立作文600字4
“你要獨(dú)立?!边@不是一句人盡皆知的名人格言,而是我母親對(duì)我的要求,對(duì)我的希望。同時(shí)也是在我人生道路中的一盞明燈。在我無助、恐懼時(shí),想起這句話,便會(huì)感到莫大的鼓舞。
記得有一個(gè)學(xué)期,我的成績(jī)直線下降,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都躥到了我的前面,這使我的心情一下子變得很糟糕,總覺得自己就像是一朵萬人矚目的玫瑰,被趕下了臺(tái),淪落為一株角落里無人問津的野菊。我第一次嘗到了失敗的滋味,脾氣也變得十分古怪。于是,我把自己的痛苦、煩惱一股腦地身母親傾訴,希望得到安慰。但母親聽后,只是淡淡說了一句:“長(zhǎng)大了,就要獨(dú)立,就要學(xué)會(huì)靠自己去爭(zhēng)去贏?!蔽衣犃四赣H的話,愣在那兒。許久,才悟出其中的含義。于是,我開始沿著母親指給我的道路奔跑……
我開始努力把成績(jī)趕上去,讓其他同學(xué)知道我也會(huì)追趕!我夜夜逼迫自己做一些習(xí)題,靠自己的毅力把睡意驅(qū)趕。終于,我的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)地趕上去了?!笆郎蠠o難事,只怕有心人”,我的成績(jī)?cè)跊]有父母幫助的情況下,再次沖向了第一名的寶座。那一天,我樂得合不攏嘴。這時(shí),我更深一層地理解了母親那句話的含義,我為此感謝母親。
也因?yàn)檫@句話,使我在生活中獨(dú)立,在學(xué)習(xí)上獨(dú)立,將來也會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立……所以現(xiàn)在的我也變得習(xí)慣成自然了,很多事情不會(huì)再依賴父母的幫助??偸怯眠@句話激勵(lì)自己的心志,使自己早一天長(zhǎng)大,早一天獨(dú)立。
“長(zhǎng)大了,就要獨(dú)立。”這句話深深啟發(fā)了我:人的一生總有長(zhǎng)大的時(shí)候,在這段時(shí)間里,往往需要用自己的力量去完成一些事,而這種力量,正是每個(gè)步入社會(huì)應(yīng)有的力量……
高中學(xué)會(huì)獨(dú)立作文600字5
“獨(dú)立”這個(gè)詞在生活中非常普遍,有的出自父母之口,交談中,說孩子獨(dú)立;有的出自老師之口,課堂上,教人獨(dú)立;有的出自孩子之口,互相比較,說能獨(dú)立。但是真正能做到獨(dú)立的,卻很少。
有過這樣一例:每天父母為孩子備好一切,只求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),生活中為他做這做那,只要孩子以學(xué)習(xí)為主,孩子在這樣的情況下久而久之便養(yǎng)成了惰性,有時(shí)雖會(huì)說:“我要自己來!”但實(shí)際行動(dòng)卻是:手一張,腳一身,衣服和鞋都有父母來“幫”穿。有的孩子甚至認(rèn)為父母為我們做這些理所應(yīng)當(dāng),就該做這些……
生活中,父母雖會(huì)幫我們很多,但卻不能幫我們一世。他們終會(huì)老去,離開。我們也會(huì)有自己的生活,到那時(shí),我們自己還能否自理?有的可能會(huì)說:能啊!我會(huì)掃地,會(huì)洗碗……有這些本事當(dāng)然最好,但如果什么都不會(huì),在生活中,就只有吃虧!只有自己獨(dú)立才能是唯一的出境……
母親常對(duì)我說:“孩子就不能慣!就該做自己可以做的事,現(xiàn)在不做,長(zhǎng)大還得了?”所以只要有什么掃地,洗碗,煮飯,端茶之類的小活,就會(huì)是我做。父母從不幫我一下,也不提點(diǎn)幾句,只會(huì)說要自行領(lǐng)會(huì),體會(huì)。
雖然這些都是生活中的小事,都只是幾分鐘便能完成的事情,但如果用心,細(xì)心的做,你會(huì)有成長(zhǎng)的。做事不是完成任務(wù),也不是為了誰做事,只是讓你自己從中體會(huì),自己收益的小文章。獨(dú)立就是做一些無意義的事嗎?不是的。這些事雖小,但并不是無意義的。小事成大事,大事成獨(dú)立,獨(dú)立是為自己好,不是為了誰。就算為誰,也是為你自己好!老做小事,可能會(huì)枯燥無趣,但你有沒有想過多做便會(huì)熟能生巧,便會(huì)越來越熟練快速呢?
學(xué)會(huì)做小事,認(rèn)真做小事,才會(huì)干好大事!因?yàn)樽⒁饬思?xì)節(jié)!
只有生活獨(dú)立了,自主了,才會(huì)在學(xué)習(xí)上,工作上有成就。小事雖小,但小事多了就會(huì)是大事。做多了生活小事,才能遇到大事時(shí)不亂,不慌。
獨(dú)立不是口頭說,不是在課堂上左耳進(jìn)右耳出的聽老師講,也不是與朋友較真的說自己能獨(dú)立!而是要用實(shí)際行動(dòng)證明我要獨(dú)立,我能獨(dú)立,我是獨(dú)立的!