生命是任何東西都無法換來的,生命只有一次。我們必須要珍惜自己短暫的生命。怎么才能寫好作文呢?這里給大家分享一些關(guān)于生命的小學(xué)滿分作文，希望對(duì)大家能有所幫助。

生命的小學(xué)滿分作文精選篇1

生命，一個(gè)有血有肉的字眼;生命，賦予萬物可喜可悲的能力;生命，一個(gè)平凡而又不平凡的標(biāo)志。是許許多多的生命才構(gòu)成了這大千世界。

常常聽人說，“這個(gè)世界對(duì)我太不公平了!”“生命對(duì)于我已經(jīng)毫無意義，毫無價(jià)值!”為什么這樣說呢?大家都是一樣的，人生亦如此。生命并不是完美的，人生也并不是一帆風(fēng)順的。但是，生命的意義并不在于它的完美，而是在于它的存在的過程。

某國國王雖然日理萬機(jī)，仍下定決心要探討生命的意義。要求全國的學(xué)者就這個(gè)問題加以研究，提出結(jié)論?！敖Y(jié)論”是一本小冊(cè)子。不料，這時(shí)國王已經(jīng)病危，無法閱讀?！吧降资鞘裁础?他要求一位年老的哲學(xué)家用一句話作答。據(jù)說，這位哲學(xué)家在國王耳邊說了一句話，國王聽了，溘然而逝。

據(jù)說這位哲學(xué)家最后報(bào)告國王的全文是：“生命就是上帝派遣下來的以一個(gè)靈魂到世上受苦，然后死亡?？墒怯捎谶@個(gè)人的努力，他所受過的苦，后人不必再受?！?/p>

的確，所有的仁人志士在撒手西歸之際，世上的災(zāi)難、缺陷危機(jī)，都比他呱呱墜地時(shí)要減少一些。

可能你會(huì)說：“我不是名人、偉人;我也不能成為名人、偉人，如此平凡的一生，有何意義?”是的，雖然你不像愛迪生那樣有所發(fā)明，造福人類;雖然你不像愛因斯坦那樣發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”，名垂千古。但是，你會(huì)為了自己的未來而努力奮斗，你會(huì)關(guān)心他人，給別人溫暖，你團(tuán)結(jié)他人，為彼此共同的目標(biāo)共同努力。因此，生命的意義并不僅僅在于它的偉大，還在于它的平凡。

宏偉的萬里長城是由千千萬萬的人民大眾用汗水、用勤勞、用生命鑄造的輝煌;一間小小的房子也是由少數(shù)的建造工人用汗水、用勤勞、用生命澆鑄的成果。

生命的意義是在于存在的過程。

生命的小學(xué)滿分作文精選篇2

生命的意義是什么呢?雖然這是哲學(xué)家經(jīng)常思考的問題，不過我常常在想。我覺得生命的意義也許就是你存在的價(jià)值。

一年四季花開花落，葉榮葉枯，(其實(shí))落下的花和葉子并沒有直接消失，而是落入土中，為明年提供肥料。我想，這就是葉子的存在價(jià)值。其實(shí)在生活中，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，可大多數(shù)人都發(fā)現(xiàn)不了自己的價(jià)值。他們只是毫無目的地活著，甚至浪費(fèi)自己的生命，我可不想這樣，我想做一個(gè)有存在價(jià)值并能發(fā)現(xiàn)(他人)存在價(jià)值的人。

我走在大街上，四處尋找已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己存在價(jià)值的人——大多數(shù)人都低著頭看手機(jī)，或者面無表情地走著，仿佛沒有靈魂?？磥恚麄兌紱]有發(fā)現(xiàn)自己的存在價(jià)值。

正當(dāng)我失望而歸時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一位清潔工。他站在烈日下，默默地打掃著地上的垃圾。我停下了腳步，注視著他。他的臉被太陽烤得黝黑，汗水像小溪一樣不斷留下來，直到掃完整條大街，他才走到一處樹蔭下，從一個(gè)袋子里拿出一個(gè)飯盒。我一看，發(fā)現(xiàn)那飯盒里只有一團(tuán)米飯，和零星的綠菜葉子。他三下兩下把飯扒到嘴里，又開始清掃堆成山一樣的垃圾。我在一旁看著，心如刀割，同時(shí)也無比的佩服。

說起清潔工，人們的第一反應(yīng)是臟、臭?？晌覅s不會(huì)這么認(rèn)為。我覺得清潔工是偉大的，他們存在的價(jià)值就是讓城市保持干凈。他們?cè)究梢栽诩依锼笥X，可他們沒有。即使他們拿著一個(gè)月一千元的工資，他們也沒有抱怨，只是默默無聞為這個(gè)城市貢獻(xiàn)著自己的力量。

這一刻，我明白了：價(jià)值有很多種，可能是讓大家開心，可能是讓大家學(xué)到知識(shí)。如果你的存在價(jià)值是為他人服務(wù)的話，那才是真正的、偉大的價(jià)值。

所以，我要用自己的力量為他人服務(wù)，讓我的存在價(jià)值成為偉大的存在價(jià)值!

生命的小學(xué)滿分作文精選篇3

幾年前我就開始想一個(gè)問題，那就是，生命的意義到底是什么呢?

有一次，我在老家玩科學(xué)老師發(fā)的鳳仙花種子，一不小心灑到了地上，我也沒怎么在意。過了幾個(gè)月再回老家的時(shí)候，我看到上次灑落種子的地方竟然長出幾株美麗的鳳仙花!鳳仙花是多么“隨遇而安”的品種啊。他們毫不挑剔生存的環(huán)境，給點(diǎn)土壤就生根，見到陽光就燦爛，甚至在石縫中也能看到它們頑強(qiáng)的生命!無論風(fēng)霜雨雪，都沒辦法阻止它們茁壯生長。他們對(duì)生命渴望的信念是多么強(qiáng)大!

我也還記得幾年前發(fā)生的另一件事情。我小姨的公爹得了癌癥，已經(jīng)是晚期了，但他仍然很樂觀堅(jiān)強(qiáng)，我們?nèi)タ赐麜r(shí)，個(gè)個(gè)心情沉重，擔(dān)心他消沉和郁悶，都小心翼翼的跟他說些安慰的話，沒想到他看出我們的心情，反過來還給我們講笑話，逗得大家都笑了起來。他的家人也沒有放棄給他治療，即使四處借錢也要挽留他的生命。生命的意義那一刻又出現(xiàn)在我的腦海里。

前幾天看見一只蟑螂在地上爬來爬去，我立刻拿了一張紙巾想要摁死他，結(jié)果只把他的下身搞了個(gè)稀巴爛，但它竟然還在拼命逃跑!它的上半身和爛了的下半身僅靠一根細(xì)細(xì)的腸子連在一起!我不知道，即使我放過它它還能不能活下去，但那種求生的欲望感動(dòng)了我，讓我再次感嘆生命的意義。

通過這幾件事讓我懂得了，生命的意義在于不怕困難，在于無論遇到什么挫折，都要樂觀向上，勇敢面對(duì)!每個(gè)人都要珍愛生命，因?yàn)樯侨绱藢氋F，連那花草蟲蟻都那么積極的求生，何況是人類呢?當(dāng)然，我覺得我們活著的時(shí)候做出一些有意義的事情，生命也將更有意義。

生命的小學(xué)滿分作文精選篇4

生命是什么?生命是一張單調(diào)的紙，只有畫筆才能讓它豐富多彩;生命是一顆流星，它劃過天際，雖然短暫，但也留下了精彩的一瞬間。當(dāng)春日的第一縷陽光透過樹梢，當(dāng)?shù)谝活w種子灑向大地，生命，在悄悄綻放。

夕陽的余輝透過窗戶，靜悄悄地灑在書桌上。不經(jīng)意間，我突然聞到了一股淡淡的沁人心脾的香味。抬頭一看，是一朵小花，白里透紅，好像還有一丁點(diǎn)淡紫色。這株小綠植在白色的燈光下倚窗而立，顯得還是跟往常一樣的柔弱，但就是因?yàn)檫@一小朵花的存在，使它變得美麗而端莊。

它的綻放完全出乎我的意料。它只是我寒假去菜場時(shí)隨便買下的小綠植，名字早已遺忘。買下后就與眾多的花盆一起放在窗臺(tái)下，它似乎總是那么默默無聞，我也只是按例每天跟別的花一樣澆澆水，它好象也沒有生長的跡象。

但讓人意想不到的是，這盆十分普通的都快被我遺忘的小生命，竟然開出了一朵小花!雖然只是小小的一朵，但那清新淡雅的顏色卻使作業(yè)寫到頭疼的我欣喜不已。我又為它澆了一些水，幾粒晶瑩的小水珠在花瓣上停留了一會(huì)兒，然后迅速地流進(jìn)了土壤里。又一滴小水珠落下，過了一會(huì)兒，同前面的一顆水珠一樣，滾進(jìn)了土壤。水悄然無息地滋養(yǎng)著這盆堅(jiān)強(qiáng)而美麗的小生命。

漫天紅霞正在一點(diǎn)點(diǎn)地褪去絢爛的華衣，而明天又是新的一天。沒有人知道明天是什么樣子，但那并不重要。重要的是，只要生命沒有結(jié)束，永遠(yuǎn)都有下一個(gè)明天，永遠(yuǎn)都有想要的幸福。我們懷著美好的希望，還有那堅(jiān)強(qiáng)的信念，勇敢地行進(jìn)著，跌倒了再爬起來，你的夢(mèng)想終將會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們永遠(yuǎn)相信明天會(huì)更好，每個(gè)人都會(huì)擁有屬于自己的幸福。

對(duì)于這株小花來說，幸福是在陽光下綻放出最美的花朵;對(duì)你來說，幸福又是什么呢?

生命的小學(xué)滿分作文精選篇5

生命是一場球賽，中途奔波輾轉(zhuǎn);生命是一場戲，中途無比精彩……

——題記

老師在周末布置了一個(gè)問題：生命的意義是什么?我正在為這件事發(fā)愁，望著窗外明媚的春景，我決定出去玩一下，順便也想一下問題。

我漫步在小區(qū)旁的樹林里，蔥郁的樹木遮住了強(qiáng)烈的陽光，投下一片片清涼的樹蔭，散發(fā)出勃勃生機(jī)。路旁的小樹苗也長出了一片片嫩綠的樹葉，均勻的分布在剛出來的細(xì)小的樹枝上。

樹林的終點(diǎn)是一棵粗壯的大樹，這棵樹的樹干比兩個(gè)人的腰圍還粗，爺爺在我小的時(shí)候?qū)ξ艺f過：“這棵樹已有十幾年了，你的爸爸二十幾歲的時(shí)候，這棵樹就已經(jīng)存在了?！?/p>

我繞著這棵樹，雖然春天只過了一半，但是它的樹葉已經(jīng)很繁茂，就像是一把巨傘。我慢慢的坐下，想起了老師的那個(gè)問題，又抬起頭環(huán)視四周，想在這里找到答案。

我的目光始終停留在樹枝與樹葉上。“樹枝?樹葉?這兩者之間有什么關(guān)系呢?”我緊蹙著眉頭，在林中的靜謐中思考著這個(gè)問題?！斑@與生命的意義有什么關(guān)聯(lián)嗎?”

“樹葉需要樹枝的支撐，樹葉可以給人帶來樹蔭，樹葉和樹枝都是默默奉獻(xiàn)?！蔽亦哉Z著?！半y道生命的意義就是默默奉獻(xiàn)，創(chuàng)造生命的價(jià)值嗎?”

想到這里，我的腦海中飛快閃現(xiàn)出一些人物：張思德，雷鋒……他們都是為人民服務(wù)，默默奉獻(xiàn)，利用自己短暫的生命給后人做了一個(gè)楷模，他們都是一片樹葉，而樹枝就是強(qiáng)盛的中國，樹蔭就是他們所做的貢獻(xiàn)，而乘涼的人就是我們這些平凡的人。

他們都創(chuàng)造出了生命的價(jià)值。而生命的意義就是默默奉獻(xiàn)，就是創(chuàng)造出自己的人生價(jià)值。

我慢慢地站了起來，在為自己知道了生命的意義而高興之中，又沉浸在樹枝與樹葉之間關(guān)系的想象之中。