語文五年級(jí)下第二單元小結(jié)作文(精選5篇)

除了材料作文，在一般的命題作文、半命題作文之前，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一段較長(zhǎng)的文字。你會(huì)寫語文五年級(jí)下第二單元小結(jié)作文嗎?下面小編給大家?guī)碚Z文五年級(jí)下第二單元小結(jié)作文，希望大家喜歡!

語文五年級(jí)下第二單元小結(jié)作文（精選篇1）

要論起我和語文的關(guān)系，喲，那可年長(zhǎng)了。早在十四年前，我爸媽急于開發(fā)我的早期潛能，還不到一歲半就把我蜷在家里背唐詩，我搖著胖乎乎地小手指著彩頁書上的鵝，嫩聲嫩氣地背著：白毛浮綠水，紅掌撥清波……我媽說她當(dāng)時(shí)特激動(dòng)，說我不到一歲半的時(shí)候背詩會(huì)與圖畫對(duì)號(hào)入座。我后來特認(rèn)真地想了想，說：估計(jì)我小時(shí)候那會(huì)兒特想把鵝掐了，只不過不會(huì)表達(dá)而已。我媽愣了半晌沒說話。

到后來上了小學(xué)，我媽就更注重我的語文，主要是我的作文。我媽她就特能寫，寫那些什么論文之類全往一級(jí)刊物上投，后來那些刊物不僅不給稿費(fèi)，還向作者索要版面費(fèi)，等于倒貼錢，我媽還樂此不疲。我大概受了我媽的影響，三年級(jí)時(shí)寫的作文就有模有樣的了，語文老師也特器重我。我媽說她印象最深的就是我三年級(jí)的那次家長(zhǎng)會(huì)：語文老師(班主任)在講臺(tái)上說了一些無關(guān)緊要的話之后，拿出了一個(gè)作文本，向各位家長(zhǎng)說：這是本班同學(xué)的作文本，里面的作文十分精彩(當(dāng)然有些夸大了)，哪位家長(zhǎng)想看一下，就找這位同學(xué)的媽媽商量一下。呵，那次把我媽可激動(dòng)壞了，用她的話說就是覺得臉上鍍了層金子，全班家長(zhǎng)都看她呢!開完家長(zhǎng)會(huì)，許多家長(zhǎng)圍著我媽要她傳授經(jīng)驗(yàn)。把我媽給樂得，破天荒地給我買了一大盒冰激淋回家。我當(dāng)時(shí)邊吃冰激淋邊發(fā)誓，我一定要發(fā)奮圖強(qiáng)，將來出人頭地。

再后來就長(zhǎng)大了，上了初中，也用不著我媽輔導(dǎo)了，畢竟我媽的思維方式已經(jīng)不再適合我了，我自己瞎寫著作文自娛自樂。不是我說，有好幾次考試作文幾乎是滿分，而且我的作文風(fēng)格也自感變換不定，我>同桌曾說我寫文章，讓寫哭立刻就能轉(zhuǎn)換情緒寫哭，寫笑就更快了，通常筆鋒一轉(zhuǎn)就開始搞笑。我笑笑，回敬她一句，你可夸得我不知去云里霧里了。其實(shí)我知道，這種文章連雜文都算不上。不過，我開始跟我媽一樣，樂此不疲了。

到了高中……，還沒發(fā)生呢，暫且隔筆，以后有了事情再寫續(xù)集。

我與語文的故事應(yīng)該很多了，我希望以后會(huì)有更多!

語文五年級(jí)下第二單元小結(jié)作文（精選篇2）

“叮叮?！?，上課鈴一響，我緊張得汗珠也流下來了，但我看見其他同學(xué)那么勇敢，于是我也壯著膽子，決心要和難題挑戰(zhàn)。

考試后，語文老師把試卷發(fā)下來，我一看試卷，非常驚訝，因?yàn)槲医涣艘粋€(gè)不該交的朋友—95分!當(dāng)時(shí)，我心里很不好受，心想：這張?jiān)嚲聿皇俏业陌?可能是老師發(fā)錯(cuò)了?？墒窃嚲砩厦髅鲗懥恕皠⑥群边@三個(gè)字?？焓懿涣耍?5分!恨不得把它撕成碎片?？墒恰也坏貌话言嚲韼Щ丶?。

就這樣，我的心理負(fù)擔(dān)也漸漸跑到了九霄云外。同學(xué)們，讓我們一塊為自己加油吧!好學(xué)習(xí)，對(duì)自己一定要有信心。正如古人所說“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”只要有付出，就一定會(huì)有收獲!居里夫人曾說過“失敗乃成功之母?！蔽覀兿胍晒?，就定有敗。我們只有有過失敗，才能為成功打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。成功與失敗缺一不可。

整個(gè)下午，我一直沉浸在這沉悶的氣氛中，我多么希望這只是“夢(mèng)”，讓我在考一次。但這個(gè)天真、浪漫的想法是不可能實(shí)現(xiàn)的。這一次，我語文失敗了，是因?yàn)槲覍?duì)基礎(chǔ)知識(shí)還沒有掌握，對(duì)作文也沒有把握。

放學(xué)路上，我恐怖得想起父親可能會(huì)借此機(jī)會(huì)練練“降龍十八掌”，媽媽可能會(huì)借此機(jī)會(huì)練練“九陰白骨爪”。一想到這兩種絕世武功會(huì)拿我當(dāng)試驗(yàn)品，我下得渾身發(fā)抖，便安慰自己：有人想看絕世武功還要坐時(shí)間輪回器呢，我這可是現(xiàn)成的……

回到家，我忍不住再次翻開試卷，趴在桌子上傷心起來。我暗暗下決心：我一定要努力，在期末考試中一定要考個(gè)好成績(jī)，證明我的實(shí)力，我是能行的。我一定要證明自己。媽媽看過卷子后，眼睛像兩把屠龍刀，刀鋒已經(jīng)罩住我全身的要害。爸爸的眼神像柄倚天劍，直沖我的腦門。我已經(jīng)落花流水。

現(xiàn)在，我一回想起來又后悔又悲傷……

語文五年級(jí)下第二單元小結(jié)作文（精選篇3）

隨著時(shí)間的流逝，我已經(jīng)十四歲了。在過去的歲月里，演繹著不同滋味的人生之劇。有甜的、苦的、酸的、辣的……漸漸地，每一件事與我融為一體，它們已變成記憶的海洋。給我一葉小舟，讓我載著你去體驗(yàn)?zāi)恰疤稹钡奈兜馈?/p>

那是一個(gè)盛夏的中午，我無聊地坐在沙發(fā)上，仰望著天花板，大喊：“無聊死了!”這時(shí)，我們家的小貓喵咪爬了過來，依偎在我的大腿邊，好像在說：“我也很無聊?！笨粗堖?，突然一個(gè)“鬼”主意在我心田萌發(fā)了，帶貓咪去池塘邊讓它學(xué)游泳。二話不說，我連忙抱起貓咪，朝樓下沖去。

我們來到池塘邊，用手試了下水溫，自言自語道：“水溫正好，燙不著你，也冷不著你。”于是，我抱起貓咪，準(zhǔn)備往下放。它剛一接觸到水面，便“喵喵”亂叫起來，我沒多想，直接讓它掉了下去?！斑鬟鳌边鬟湟呀?jīng)掉了下去，正在水里撲騰著呢!它的頭一會(huì)上，一會(huì)兒又沉了下去，四周濺起了無數(shù)光彩奪目的水珠，河面上也泛起了銀白色的泡沫。我不禁失聲大喊：“喵咪，你快學(xué)會(huì)游泳了，加油!”可它似乎沒聽見我說的，只顧吃力地?fù)潋v上岸?！澳氵@個(gè)小家伙，不是說再撲騰一會(huì)嗎!”我抱起它，又把它往水里一扔，它還是很快地上岸。當(dāng)我第三次抱起它時(shí)，看見它那綠瑩瑩的眼睛里閃爍著淚花，我于心不忍，將它放到地上，準(zhǔn)備結(jié)束今天的“培訓(xùn)”。沒想到它一著地便一溜煙地跑了回去。我望著銀白的泡沫，想：為什么貓咪這么怕水呢?后來才知道，貓科動(dòng)物都怕水，只有犬科動(dòng)物不怕。“啊，下次帶隔壁家的小狗去游泳?！蔽液暗溃﹃栂禄厥幹业男β?

這個(gè)甜甜的故事一直在我的腦海里飄蕩，每次想起它都令我忍俊不禁。

語文五年級(jí)下第二單元小結(jié)作文（精選篇4）

我喜歡大組競(jìng)賽課，每當(dāng)這時(shí)，大組之間都會(huì)進(jìn)行抄寫或者聽寫，這樣就可以看看同學(xué)們的基礎(chǔ)掌握了牢沒有，也可以增加同學(xué)們對(duì)于文課的興趣，更好的是，在大組競(jìng)賽課中最好的笑臉牌。

我喜歡讀課文比賽，每當(dāng)這節(jié)課時(shí)，謝老師都會(huì)讓同學(xué)們寫課文提綱或和我們一起做課后題，并且回家后的作業(yè)就是其中的一些，這樣，回家后我們就不用百思苦想還做不出來了。

我還喜歡評(píng)講作文課，每當(dāng)這節(jié)課時(shí)，謝老師都會(huì)評(píng)講試卷中的閱讀題，讓我們知道做閱讀題的方法，并且回家后的小練筆就是今天學(xué)習(xí)的閱讀方法，這樣，我們的閱讀就會(huì)越來越好。

我還喜歡閱讀培優(yōu)課，每當(dāng)這節(jié)課時(shí)，謝老師就會(huì)給我們講《黃岡小狀元》中做過的閱讀題，這并不是謝老師親自講，而是先讓一個(gè)同學(xué)讀題，然后再讓另一個(gè)孩子回答，回答后說一說怎們得出的答案，并叫全班同學(xué)來判斷正誤，最后讓同學(xué)們用一段話來概括學(xué)到的方法。這樣，我們可以學(xué)到更多的知識(shí)。

我還喜歡作文定稿課，每當(dāng)這節(jié)課時(shí)，謝老師都會(huì)講寫作文的方法，還會(huì)叫一些同學(xué)讀自己的作文接著，讓自己修改，最后寫在定稿本上，這樣我們的作文水平就會(huì)提高，考試時(shí)更容易考滿分。

我還喜歡講評(píng)作文的課，因?yàn)槟鞘侵x老師會(huì)讀作文寫得好的同學(xué)的名字，然后讓這些同學(xué)上作家園地，接著讓他們來讀自己的作文，最后讓大家來點(diǎn)評(píng)可以的多少分，這樣，又可以讓我們進(jìn)步!

我喜歡語文課，應(yīng)為語文多么有趣，多么快樂!

語文五年級(jí)下第二單元小結(jié)作文（精選篇5）

語文。你是詩，感嘆天上人間;你是歌，譜寫喜怒哀樂;你是舞臺(tái)，上演悲歡離合……

第一次對(duì)你產(chǎn)生好奇，是在“二月春風(fēng)似剪刀”的春天里。揣著對(duì)小學(xué)的憧憬，對(duì)教師的向往，我上了小學(xué)。在匆匆忙忙的第一天，我就認(rèn)識(shí)了你。還依稀記得，教師拿著小木棒，指著黑板教我們讀“a，o，e”。我被你繞得哭笑不得，舌頭來不及“打滾”。從那時(shí)，我就在心里暗暗發(fā)誓：我一定要學(xué)好你!不久，在嘴巴無數(shù)次的努力下，我終于逮住了調(diào)皮的你。

真正領(lǐng)悟你，是在“接天蓮葉無窮碧”的夏天里。到了六年級(jí)，我開始有點(diǎn)“憎恨”你了，認(rèn)為你變難了，變復(fù)雜了。像寫作文啦，閱讀理解啦。當(dāng)我獨(dú)自面對(duì)這些難題時(shí)，你都不會(huì)伸出手來援助我，害得我陷入了題海之中?？墒窃谝粋€(gè)偶然之間，我仿佛把你識(shí)透了，覺得你不再那樣“難纏”。因?yàn)楫?dāng)我把你答出來時(shí)，才知道，無形之中你還在幫著我呢!如果不是你教會(huì)我的那么多生字詞，我就不會(huì)寫下那么優(yōu)美的作文。如果不是你教給我的那些簡(jiǎn)單而深刻的道理，我的閱讀理解也就不會(huì)打上那么多令人羨慕的紅勾。

和你成為知心朋友，是在“停車坐愛楓林晚”的秋天里。一眨眼，時(shí)間爺爺把我?guī)У搅顺跻?。正?dāng)我在為初中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)而煩惱時(shí)，你給我?guī)砹死畎住⒍鸥Φ仍娙?。在他們的熏陶下，我悟到了：人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

從好奇，到領(lǐng)悟，到知心朋友。語文，我與你發(fā)生過的故事，已經(jīng)銘刻在我的記憶深處。然而，我們之間的故事，還沒有結(jié)束。我還在等待著那在大學(xué)里度過的，令人期待的冬天?