小學(xué)生三年級(jí)誠(chéng)信的作文(精選5篇)

中國(guó)曾有“言必信，行必果”的俗語(yǔ)。意思是說(shuō)，說(shuō)到就一定要做到，說(shuō)了就要守信用?？蓜e小看“誠(chéng)信”二字，做到可不是那么容易的。下面小編給大家?guī)?lái)小學(xué)生三年級(jí)誠(chéng)信的作文大全5篇，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生三年級(jí)誠(chéng)信的作文（篇1）

誠(chéng)信是待人接物的起碼原則，任何人都需要以誠(chéng)為本，做到言而有信，這樣才能使別人對(duì)你信任。

有這樣一個(gè)故事：春秋時(shí)，吳人季扎出使某國(guó)途經(jīng)朋友徐君家。徐君對(duì)其佩劍十分喜愛(ài)。季扎打心里想送給他，但出于禮儀之需，暫不能送人。等季扎返回，徐君也死了。于是他將劍取下，系在徐君墳頭的樹(shù)上。別人不解，季扎說(shuō)：“我心已許，怎能因其死而背心?”這個(gè)故事說(shuō)明誠(chéng)信是由心靈支配的高度自覺(jué)。徐君己死，可季扎卻不違背自己的心，依然把劍留給徐君，這種對(duì)友誼的忠貞，不正是對(duì)朋友付之誠(chéng)信的表現(xiàn)嗎?“人之相識(shí)，貴在相知;人之相知，貴在知心。”孟子這樣說(shuō)?！百F在知心”指的是要彼此坦然，彼此忠誠(chéng)，將心比心。

后漢人郭極，當(dāng)并州牧?xí)r到美稷視察，受到幾百名騎竹馬兒童的歡迎。等他要到別處時(shí)，兒童問(wèn)他返回的日子，說(shuō)到時(shí)還歡迎他。可郭極返回時(shí)，比原定的日期早了一天。他為了守信，就住在城郊，到次日才如約進(jìn)城，接受孩子們的歡迎。孩子們知情后，對(duì)他更為信服。郭極正是由于言而有信，才使孩子們信服他。所以說(shuō)誠(chéng)信可以和諧人際關(guān)系，可以拉近人的感情。德國(guó)詩(shī)人海涅說(shuō)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花?！边@句話(huà)給人很深的啟迪。生命的鮮花是不可能從謊言的陰影下開(kāi)出來(lái)的，鮮花需要真誠(chéng)的陽(yáng)光來(lái)?yè)嵊拍荛_(kāi)放，才能多姿。

印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“信用的墜地，猶如打碎的鏡子，不能重圓。”不要再期待破鏡的重圓吧，用你的真誠(chéng)、信用，永遠(yuǎn)保護(hù)好這面不能重圓的鏡子，讓絢麗的誠(chéng)信之花開(kāi)在你曾經(jīng)孤冷的心中吧!

小學(xué)生三年級(jí)誠(chéng)信的作文（篇2）

誠(chéng)實(shí)和信任時(shí)刻圍繞在我們身旁，雖然它摸不著，又看不到，卻比金子更重要。它是一把衡量人們道德品格的一把尺子。

從小爸爸媽媽就教育我，要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。當(dāng)我們的言行中缺少誠(chéng)信時(shí)，媽媽打指責(zé)中不會(huì)缺少“好品質(zhì)比好分?jǐn)?shù)更重要?！边@句話(huà)。爸爸則說(shuō)：誠(chéng)信時(shí)做人的根本，做人的基礎(chǔ)。沒(méi)有誠(chéng)信，人終究一事無(wú)成。在父母的教育下，我也喜歡上“誠(chéng)信”兩字。

說(shuō)到誠(chéng)信，令我最難忘的便是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天。那天早晨，同學(xué)們都滿(mǎn)懷期望地趕到學(xué)校。老師將這學(xué)期的新書(shū)本發(fā)給了我們，并讓我們回家把書(shū)包好。放學(xué)后，我便去了學(xué)校旁的一家文具店，許多同學(xué)都在那兒買(mǎi)書(shū)皮。走進(jìn)店里，我挑選了一大堆大大小小，形狀不一的書(shū)皮，我算了一下總共所需要的錢(qián)，共計(jì)38元。我忙從口袋里掏錢(qián)，當(dāng)我掏出37元后，就再也沒(méi)有在口袋里掏出一毛錢(qián)。就僅僅查了一塊錢(qián)，我懶得回家再拿，就趁大家一起擁擠般擠在收銀臺(tái)結(jié)賬時(shí)，把錢(qián)給了老板。他看都沒(méi)有看就放入錢(qián)箱，我頓時(shí)明白了。這是他對(duì)我的信任，我感到無(wú)比慚愧，我也應(yīng)該對(duì)他誠(chéng)信，我立刻回了家，拿了一元錢(qián)，又跑回來(lái)放入了老板的錢(qián)箱。

人，以誠(chéng)為本，以信為天。擁有誠(chéng)信，如同一根根火柴，可以燃亮一片星空;擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié)，擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。社會(huì)需要誠(chéng)信，我們少年兒童更需要誠(chéng)實(shí)和信任。

小學(xué)生三年級(jí)誠(chéng)信的作文（篇3）

誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)品德之一，它代表著人與人之間的信任。也代表著一絲絲的溫暖。只要每一個(gè)人都能做到誠(chéng)實(shí)守信。我相信世界會(huì)變得更加美好。

在我腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一件事。一個(gè)周末，我去了一個(gè)要好的同學(xué)家玩，在整潔的桌面上，我發(fā)現(xiàn)了一本嶄新的書(shū)《童年》，面對(duì)自己喜歡的書(shū)籍，我頓時(shí)兩眼發(fā)光。我的同伴很快就注意到我的一舉一動(dòng)。她放慢了腳步，走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō)：“你要是喜歡，我就借給你看。記得要還給我噢!”“我是這樣不守信用的人嗎，我一定會(huì)還給你的。謝謝你?！蔽覀兊哪橆a上洋溢著快樂(lè)的微笑。

一周，一個(gè)月，一年，我一直都沒(méi)有還給我同伴的那本書(shū)，同伴也若無(wú)其事地沒(méi)來(lái)問(wèn)我。直到有一天，我收拾已經(jīng)布滿(mǎn)灰塵的小柜子時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本已經(jīng)變舊的書(shū)。在那個(gè)時(shí)候我才醒悟，原來(lái)那本書(shū)我一直沒(méi)有還給她。我想：如果我現(xiàn)在還給她，她會(huì)不會(huì)生我的氣呢?轉(zhuǎn)念又想，小紅最善解人意了，不會(huì)生我的氣的。我的小腦袋非常煩惱，像是兩個(gè)小精靈在吵架，可把我吵暈了。但我又想到老師和父母對(duì)我的教誨：做人一定要誠(chéng)實(shí)。我非常慚愧，終于我還是鼓起了勇氣。到了學(xué)校，我來(lái)到小紅身邊，羞愧地低下了頭，對(duì)小紅說(shuō)：“小紅，對(duì)不起，我忘記了借你書(shū)的事了，我不該這么久才把書(shū)還給你的?！币庀氩坏降氖切〖t牽起了我的手，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，你不是還給我了嗎!你很誠(chéng)實(shí)。不用那么自責(zé)，你永遠(yuǎn)是我的朋友?！蔽覀儌z相視一笑。這時(shí)，我才明白到誠(chéng)信是多么的重要。

是呀，只要你以誠(chéng)待人，你才會(huì)得到真誠(chéng)的回報(bào)。讓我們?cè)谌伺c人之間筑下一座誠(chéng)信的橋梁吧!

小學(xué)生三年級(jí)誠(chéng)信的作文（篇4）

誠(chéng)信是做人之本，沒(méi)有誠(chéng)信就做不成大事。

聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在的酒家在酒里多放許多的白開(kāi)水，今天我也要去看個(gè)究竟，我在人山人海的馬路上找到了一家酒鋪，我蹲在暗處，觀察酒鋪里人的一舉一動(dòng)，只見(jiàn)她們先裝模作樣的賣(mài)東西，客人來(lái)了她們面帶微信，把酒放到客人的手里。等游客一走，他們便暗地里做著事。

這里酒鋪如同高樓大廈，刺破了青天，屋子上的鳥(niǎo)兒時(shí)不時(shí)張開(kāi)翅膀，坐在屋子上，時(shí)光悄悄的溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。這時(shí)，酒鋪里的聲音震耳欲聾，我看見(jiàn)酒鋪里的人拿起裝著白開(kāi)水的杯子，只見(jiàn)白開(kāi)水晶瑩透亮，他們不管三七二十一，直接往酒瓶里灌，酒瓶好像有盆子那么大，連灌了三瓶，可還是裝不滿(mǎn)，這時(shí)的酒鋪風(fēng)平浪靜。不一會(huì)兒酒鋪熱鬧起來(lái)，原來(lái)是顧客來(lái)了，于是他們假惺惺地站了起來(lái)，手忙腳亂地把酒遞給了顧客，我想：誠(chéng)信是做人之本，沒(méi)有誠(chéng)信就不是一個(gè)好人，更不可能是一個(gè)十全十美的人。

他們又開(kāi)始倒酒，他們沒(méi)浪費(fèi)一滴酒，我看到他們倒的酒只有整瓶的三分之一，于是他們把酒裝起來(lái)，擺在架子上。這時(shí)小草搖起了身子，好像很憤怒的樣子，大樹(shù)也搖起了頭。世界的萬(wàn)物都在向地球傾訴，看到他們倒酒的場(chǎng)景，我的心被割痛了，我非常傷心，雖然臉上表現(xiàn)不出來(lái)，可是心里卻可以表現(xiàn)啊!“誠(chéng)信最重要啊!”我嘆息著。

誠(chéng)信最重要，即使再窮，生活再苦，也要有誠(chéng)信，我現(xiàn)在已經(jīng)把“誠(chéng)”字深深刻在心中。

小學(xué)生三年級(jí)誠(chéng)信的作文（篇5）

寬容像蜜糖，你越品嘗越覺(jué)得甜。當(dāng)你寬容了別人，你也會(huì)覺(jué)得幸福。自從我們學(xué)校開(kāi)展了“仁恕學(xué)生”活動(dòng)后。我特別喜歡：“正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人”這句話(huà)。

正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人，下面我講述一下發(fā)生在我班里的一個(gè)真實(shí)的事情：在我們班里，王雨桐同學(xué)是最令老師費(fèi)心的同學(xué)。每一次作業(yè)都不按時(shí)交送，作業(yè)拖拖拉拉，家庭作業(yè)不寫(xiě)。老師檢查作業(yè)的時(shí)候，王雨桐就會(huì)說(shuō)：“老師，我忘了帶作業(yè)了?！泵看?，老師都寬容了他，慢慢的，王雨桐感受到老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，他變得努力學(xué)習(xí)了，上課積極發(fā)言，作業(yè)也按時(shí)交送了王雨桐覺(jué)得自己做的不對(duì)，他自己努力的去改正了。終于，王雨桐比以前進(jìn)步多了。

我曾經(jīng)聽(tīng)別人講過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一位同學(xué)帶領(lǐng)幾個(gè)小同學(xué)去比賽滑雪。比賽開(kāi)始了，滑著滑著。雪突然從假山上掉了下來(lái)覆蓋了滑雪的整個(gè)小隊(duì)。同學(xué)們雖然被父母救了出來(lái)，但是都已經(jīng)受了重傷，有的家長(zhǎng)去找這所學(xué)校的校長(zhǎng)，叫校長(zhǎng)開(kāi)除這位同學(xué)。校長(zhǎng)說(shuō)：“各位家長(zhǎng)們，他畢竟是個(gè)小孩子，他們又不太懂事，讓這位家長(zhǎng)好好教育自己的孩子，以后不讓小孩子擅自外出了，這樣做行嗎?”

瞧，這不就是正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人的例子嗎?仁恕讓一個(gè)人重新有了活力，有了奮斗的信心。因此，作為一個(gè)人，仁恕應(yīng)是我們大家一生去最重要的人生準(zhǔn)則和為人踐行的目標(biāo)。

今天上午，在老師的講解下，我明白了“仁恕”的真正含義。人的本質(zhì)是愛(ài)，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的人，將不會(huì)有朋友，也不會(huì)得到朋友的愛(ài)，己所不欲，勿施他人?！八　笔且环N態(tài)度，對(duì)待別人要有一顆包容的心。作為小學(xué)生，我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起，做一個(gè)正直誠(chéng)信之人和同學(xué)友善相處。

讓我們做友善對(duì)待他人的好少年吧﹗