蠶寶寶結(jié)繭后，就會變成飛蛾。下面給大家分享一些關(guān)于飛蛾作文四年級，希望對大家有幫助。

關(guān)于飛蛾作文四年級1

夜晚，天空藍(lán)得發(fā)黑，我在小區(qū)樓下一邊聽歌一邊散步，感覺十分愜意和享受。

走著走著突然看到一只受了傷的飛蛾正在被同類驅(qū)趕和追逐，那個可憐的小家伙慢慢地向我飛來，仿佛在求助：“快幫幫我……”

我下意識地閃躲了一下，沒想到這只飛蛾用盡全身力氣轉(zhuǎn)了一個彎，最后落在我的手臂上。其他飛蛾順勢飛走，那個奄奄一息的小生命竟然得救了。

我很震驚，難道這就是生命的不屈服，不放棄嗎?我的心仿佛被感動之情所填滿。

回到家，我把飛蛾放到一個小瓶子里，靜靜的看著這聰明而又頑強的小生命。我一只手撫摸著小瓶子，一只手輕輕地放在胸前。砰砰，砰砰……這一刻，我與飛蛾產(chǎn)生了情感的共鳴，仿佛聽到了來自靈魂深處的吶喊與呼喚。

我想起了自己快要放棄的“小主持人選拔賽”。比賽前，我日以繼夜的背誦、練稿，雖然壓力山大，身心疲憊，但全家人都不斷的為我打氣。到了選拔那天，我的手心不停在冒汗，心里“撲通，撲通”的無法平靜。盡管我努力讓自己表現(xiàn)得更好，但最終還是因為過于緊張沒被選上。

失落與失望，肆無忌憚的向我襲來。正當(dāng)我灰心喪氣，決定要放棄的時候，我遇到了這個頑強的小生命。

我再次用手輕輕觸摸著這只小飛蛾，感觸良多。

生活常常風(fēng)號浪吼，有許多風(fēng)風(fēng)雨雨，沒有人能一帆風(fēng)順，你只能依靠自己的力量勇敢奮戰(zhàn)，征服風(fēng)雨，然后尋找雨過天晴的契機。

謝謝你，小飛蛾。遇見你，讓我懂得了不屈服，不放棄，即使在逆境中依然要勇敢前行，也許下一個轉(zhuǎn)角，就會柳暗花明。

關(guān)于飛蛾作文四年級2

夏秋之際，窗外充斥著大大小小的飛蟲，而那種羸弱的小蟲子一下下撞擊在玻璃上的“砰砰”聲，總是讓我許久不能回過神來。

也許是出于害怕吧，那小東西奮力的破繭而出后血淋淋的場面和轉(zhuǎn)瞬即逝的生命讓我想起來就不禁心生膽顫。

也許是出于敬畏吧，他們一直追隨光的腳步，哪怕知道迎接他們的是焚燒，是灼痛，是毀滅，也毫不退縮。

晚上家里很亮，它們便千方百計地鉆進來，沒頭沒腦地亂飛，是因為接近成功的興奮嗎?有時準(zhǔn)確地貼在最接近光源的墻面上，就那樣靜靜地伏著，膜拜著，吟唱著，就像虔誠的朝圣者。我不會去驅(qū)逐它們，因為我怕打擾了這份保持已久的和諧。

第二天起床時它們還沒走，但已經(jīng)不是活生生的肉體，而是僵硬的軀殼了，仿佛冰塊一般，還是那樣的姿勢，躺在地上。靈魂似乎已經(jīng)被抽空，到了向往的地方。他們依舊是它們，不變的，仍是戀光，哪怕死亡。

其實，飛蛾對光的追求也無益于我們對成功的追求，因為夢想已在心中生了根，所以不到終點，決不罷休，哪怕蒼老了年華，腐蝕了容貌，哪怕須發(fā)皤然，身入黃土，都不會放棄，因為夢想始終都在那個看得見的地方!

在通往光明的路上，總會有阻擋你前進的障礙，但他們都不可怕，只要你擁有飛蛾無數(shù)次撞擊阻礙的勇氣，一個一個的筋斗栽過去，只要爬得起來，一定會逐漸攀上高峰。

我們都有目標(biāo)，有理想，但這些都不能是僅僅掛在嘴邊的。哪怕我們沒有懸梁刺股的毅力，也要有堅持不懈的信念;哪怕我們沒有聞雞起舞的勤奮，也要有面對困難毫不退縮的滿腔熱血。不要把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種煩惱，因為那是我們理想之路的基石;不要把習(xí)題當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，因為那是我們未來的經(jīng)驗與積累;不要把努力看做一種勞累，因為那是我們?nèi)松鷥r值的體現(xiàn)。盡管它們會壓得我們喘不過氣來，但是你要相信，付出就會有回報。你終有一天會突破心中的、生活中的墻壁，展翅翱翔。

不經(jīng)歷尖銳痛苦的磨礪，怎么會有輝煌的成功。就如同飛蛾的夢想，也像我們的追求。

關(guān)于飛蛾作文四年級3

獨自一人站在陽臺上，無言地望著漆黑的夜空，眼前似乎又出現(xiàn)了那只飛蛾，拍打著殘缺的翅膀，傷痕累累的它在空中一上一下。

夏夜的教室里，微涼的風(fēng)從窗口涌入，調(diào)皮地掀起我的書頁，卻也撫平我心中的燥熱。突然，一位“不速之客”隨風(fēng)而入。

那是一只碩大的飛蛾，它飛快地煽動翅膀，在本就狹小的房間里橫沖直撞，引得其他同學(xué)驚叫連連。我快步走向窗邊，奮力推開窗戶，希望這只飛蛾能飛出去。卻不想一陣大風(fēng)涌入，所有人都感到一陣涼意，“快把窗戶關(guān)上”，老師大喊，他大概是怕蚊蟲趁虛而入。于是這位”不速之客“沒了出去的路，只能在每個人頭上盤旋。

“啊”，一位同學(xué)被突然飛向他的飛蛾嚇了一跳，同時用書一拍，那只飛蛾竟真被拍到了地上。只見它無力地?fù)]動著令人惡心的毛茸茸的足，那在地上撲騰的聲音似乎是它在痛苦的哀鳴。一見飛蛾沒了動靜，幾個小同學(xué)的好奇心被大大激發(fā)。他們走上前，膽怯地用筆或剪刀去碰觸那無力還擊的蛾，然后又立刻縮回去。

“好了!別玩了!”老師威嚴(yán)地說。

于是再也沒人管它了，教室又恢復(fù)了平靜，然而這平靜并不長久。

“它動了，它動了!”一位同學(xué)大喊。

我驚奇地一看，剛剛還如尸體般僵直的飛蛾此刻正瘋狂地鼓動雙翅，翅膀拍在地上，發(fā)出“啪啪”的聲響。同學(xué)們的目光再次集中到了它身上。

“看什么!”老師不滿地大喝一聲，又用手指了指我，“你去把飛蛾處理掉?！?/p>

我緩緩起身，走到那只飛蛾邊。它似乎感到死神的接近，近乎玩命地拍打雙翅，身體震動得比任何時候都快。我注視著它，卻沒了平日面對蚊子蜘蛛時的那般果斷。我腦中不段彈出它掙扎的一幕幕，想著它從未停止的努力，久久無法下手。我只是用桌腳壓住了它的翅膀，令它無法挪動半寸，便心虛地回到座位。

將近八點，小同學(xué)陸續(xù)完成了作業(yè)，他們無聊地蹲在飛蛾旁。我緊張極了，心中不斷祈求它別動，我知道，它若是動了，即便是一絲一毫，也會引來殺身之禍。但事與愿違，小學(xué)生再次發(fā)出驚叫，而我也再次被命令讓它消失。

我把它頂在桌角，看似用力地向它踩了幾腳。我知道自己沒有踩到它，然而它卻不動了，我惶恐地移開桌子。得了自由的它竟又飛了起來，我吃驚地看著它顫顫巍巍地飛著，飛出窗口，又重重地摔在窗外的水泥臺上，不再動彈。

“它死了嗎?”幾個小學(xué)生又?jǐn)D了過來。我忙將它推下，在風(fēng)中它再次張開雙翅，之后飄到了電線上。在生命最后幾分鐘，它張開了雙翅，似乎重回了那它所熟悉的天空。然后它不再動了，它死了。

我至今仍記得這只飛蛾，記得它每一次的奮力掙扎。人們總嘲笑它撲火的愚蠢，卻絲毫不知它對生命的堅持。那晚，我第一次認(rèn)真品讀了一只我從未正視過的飛蛾，因為那晚，它像個無望的戰(zhàn)士，卻教會了我生命的意義。

關(guān)于飛蛾作文四年級4

同學(xué)們，你們的教室有沒有出現(xiàn)過蛾子?今天我們教室里就出現(xiàn)了一只，我們可和它大戰(zhàn)了三百回合呢!

今天語文課上，我們正聚精會神地寫著生字，當(dāng)時沒有關(guān)門，所以一只飛蛾悄悄地“溜”進來了，并且它哪都不停，非停到離我最近的那個門上，當(dāng)時我還以為是只蝴蝶，后來，定睛一看，啊!原來是只飛蛾，我下意識地躲了躲。

許多同學(xué)漸漸地都發(fā)現(xiàn)了這架“小型飛機”，這時，我們班的超級膽小鬼—張耀然，用他那超高分貝的聲音叫了聲“救命啊!”我耳朵都差點被他震聾，飛蛾聽到這叫聲似乎變得更加興奮了，扇動著有力的翅膀向我們撲來，我害怕極了，把語文書放在頭上、脖子上，做好防御，我往左扭了一下頭，咦，張耀然呢?我往下一看，才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)鉆到桌子底下去了，一副躲避地震的樣子，李星宇目不轉(zhuǎn)睛地盯著飛蛾，身子前后搖晃，生怕飛蛾沖下來趴到自己身上……飛蛾好像在戲弄她，一直在她頭上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，李星宇左躲右閃，欲哭無淚啊!

孫老師安慰大家：“別怕，孩子們，飛蛾一會就會飛走的。”可已經(jīng)嚇得魂飛魄散的同學(xué)們哪還有心思聽老師的話呀?教室里頓時亂成了一團。

飛蛾從我們教室里游玩了一圈后，大概是想回家了，便匆匆地向窗戶那飛去，不料，卻被玻璃擋住了去路，它扇動著翅膀上下亂竄，好像在和我們表示抗議，一位同學(xué)自告奮勇地去打開窗戶，不料，飛蛾改變了主意，向第二大組飛去，教室又是亂叫聲，全體同學(xué)集體暈倒。

這一次我們的大將—孫老師終于出動了，之間老師趁飛蛾落在桌子上的瞬間，用紙一捏，飛蛾就被捕了，孫老師非常愛護小生命，打開窗戶把它放飛了。我們都向?qū)O老師豎起了大拇指。

大家說我們和飛蛾大戰(zhàn)的這三百回合激烈不激烈?大家記得一定要愛護所有的生命哦!

關(guān)于飛蛾作文四年級5

正在上數(shù)學(xué)課，我報腳伸在過道，認(rèn)真的聽著黃老師講課，可后面的敬謙誠突然，對我說：“你下面有兩只飛蛾，”我差點叫起來，干嘛，偏偏往我這飛，全班那么多人，不選其他人，干嘛選我，煩死啦!

這時我便不再聽黃老師講課，而是關(guān)注起下面的兩只小飛蛾，有一只飛蛾就在我椅子下面，可是我的放腳習(xí)慣把腳放在前面或放在椅子下面，可偏偏那只飛蛾，就在我喜歡放腳的一個地方，椅子下面，這可怎么讓我放腳啊!還好還有一個地方可以放。

我再仔細(xì)觀察這只飛蛾，它的翅膀是白色和一些黑點所組成，而它的頭黑黑的，就像有黑點點的自饅頭。

你們?nèi)绻僮屑?xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)它1分鐘以內(nèi)沒有動過一下下，只不過它的心臟可能在動，也可能呼吸很急促。

但是我覺得，它很有可能死了，我又想到敬謙誠不是說有兩只飛蛾嗎?怎么只有一只呀，我又仔細(xì)的看了看飛蛾，我總感覺它背上還有一只飛蛾一樣，可是當(dāng)我回過頭來又發(fā)現(xiàn)了一只飛蛾就在桌子下面，這可又讓我把腳往哪兒放啊?現(xiàn)在更沒有放腳的地方了!

那只飛蛾跟這只飛蛾是一樣的，只不過我認(rèn)為椅子底下那只是個怪胎而已，因為那椅子底下那只感覺背上有一只，并且還是連在一起的，所以像是怪胎。

我又想如果桌子下的是另一只飛蛾的朋友，而這個地方是它們約好的見面之地可是剛飛到這兒，還沒走到對方跟前便被伏擊了。

而剩下最后一口氣時，它們知道自己要死了，便做好了迎接死亡的動作，所以死時的姿勢是那么優(yōu)美。

因為它們那么珍惜生命，我便不再煩它們了，而是開始可憐它們了。