關(guān)于平淡作文五年級(jí)5篇
平淡的生活也有味詩(shī)。無(wú)論什么都是都可以充滿(mǎn)詩(shī)意，無(wú)論將來(lái)的生活有多平淡，但只要善于感受身邊的美好，生活就會(huì)充滿(mǎn)詩(shī)韻了。下面給大家分享一些關(guān)于平淡作文五年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于平淡作文五年級(jí)1
詩(shī)的遠(yuǎn)方，不一定是心懷壯志凌酬，不一定是懷古傷今的悲哀，也不一定是愁苦家國(guó)政事的憂(yōu)戚。我想，詩(shī)的遠(yuǎn)方亦是生活。
晚夏的風(fēng)，不是那么熾熱，也不是那么寒冷，它帶著恰好的冷暖拂起我的秀發(fā)，引著我在歸家的途上。一朵輕巧而又雪白的蒲公英悄然飄蕩在我眼前，風(fēng)“呼”地一轉(zhuǎn)，它翻了個(gè)身隨即向天空翱翔而去，也讓我的目光隨它而去，“忽”地我呆了呆，天啊!多么美啊!太陽(yáng)雖說(shuō)已歸家，可是它那耀眼的光芒依舊存在，映照著簇?fù)硭サ南﹃?yáng)。云朵像是被火燒的一樣，那般燦爛，那樣熱情。風(fēng)帶著云去向遠(yuǎn)方，它們自由自在的身影，披著熱情如火般的裳衣，就像是生活在蓬山上的九天玄女那樣美麗，自由自在，無(wú)慮地暢游在天空這片浩瀚的海洋里。這就是詩(shī)，自由的詩(shī)，優(yōu)雅而美麗的詩(shī)。
我慢慢沿著這條羊腸小道走回家，在小道的兩邊是成片成片的土地?；▋弘S著風(fēng)的吹動(dòng)而搖擺起來(lái)，仿佛在向我招手打招呼，美麗的夕陽(yáng)映在它的身上，仿佛又是一個(gè)無(wú)比燦爛的笑容向我展開(kāi)。柳樹(shù)那長(zhǎng)長(zhǎng)的“秀發(fā)”，隨風(fēng)飄揚(yáng)，它的“秀發(fā)”四季常青，無(wú)論何時(shí)，都將它最美的一面呈現(xiàn)給經(jīng)過(guò)它的每個(gè)行人。柳樹(shù)的發(fā)枝悄悄地拂過(guò)在田地里耕作的爺爺，他那黝黑的皮膚，粗糙的雙手緊緊握住耕地的工具，一下又一下地鋤著地，翻著土，他們的額頭上那自由流淌汗珠，隨著他因辛勤歲月而磨礪出的“紋路”流下，滴落在他耕耘了大半輩子的土地上，消失。一陣爽朗的笑聲傳來(lái)，我轉(zhuǎn)頭看去，只見(jiàn)一個(gè)農(nóng)民手中拿著一個(gè)結(jié)了地瓜的苗，正向其他人炫耀看呢!我猜啊，一定是他在耕地時(shí)突然發(fā)現(xiàn)的一個(gè)驚喜。他們雖然在辛苦的勞作，早出晚歸的耕作，但是不經(jīng)意的一個(gè)驚喜，與旁人在勞作空閑時(shí)的逗趣對(duì)話(huà)，卻為這枯燥，日復(fù)一日的生活中增添了一分色彩。這就是詩(shī)啊，辛苦勞作的詩(shī)，勞作卻又快樂(lè)的詩(shī)。
我轉(zhuǎn)身向前走去，帶著更明媚的心情走去。
生活是詩(shī)，詩(shī)亦是生活本味。
關(guān)于平淡作文五年級(jí)2
提到詩(shī)意，我們會(huì)想到王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，會(huì)想到陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，也會(huì)想到趙師秀的“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”。其實(shí)，詩(shī)意并不僅存于名家的傳世之作中，在我們的日常生活中即存詩(shī)意。
人生有味是清歡
小學(xué)校門(mén)口有一個(gè)賣(mài)烤土豆的小攤，攤主是一位五十歲左右的大媽?zhuān)つw黝黑，其貌不揚(yáng)，穿一件布滿(mǎn)補(bǔ)丁的大衣。她每天早上六點(diǎn)就出攤，直到我們放學(xué)才離去，漸漸地我和她便熟悉起來(lái)。那年秋天，我剛從教室出來(lái)，就三步并作兩步地跑過(guò)去。大媽看見(jiàn)我，會(huì)意地咧嘴一笑，盛一大碗遞給我，我接過(guò)吃了起來(lái)。腳下是均勻鋪滿(mǎn)的紅楓，身后事八十年代的青石板墻，視野盡頭，已不刺眼的秋陽(yáng)半沉于岳麓山下，散射出一道道柔和的紅光，在晴空下，又碎成點(diǎn)點(diǎn)光絲，仿佛已化雨洗滌九霄。此時(shí)，雖沒(méi)有“晴空一鶴排云上”的仙鶴浮云，但俗世間的意境是有過(guò)之而無(wú)不及了。
月上柳梢頭，人約黃昏后
家門(mén)就有幾排柳樹(shù)，每逢夏天就會(huì)有陣陣蟬鳴，別人或許無(wú)法忍受這種“聒噪”，但我卻獨(dú)愛(ài)這夏日的奏鳴曲。這傍晚時(shí)分是蟬在一天中叫聲最溫和的。這個(gè)時(shí)候，我通常會(huì)帶上一本喜愛(ài)的書(shū)，或咖啡或清茶，搬到窗邊，聆聽(tīng)蟬們的吟哦，等到月上柳梢，清輝四瀉，在書(shū)桌上肆意流淌，此時(shí)遠(yuǎn)處或許還會(huì)傳來(lái)絲絲荷花香，配上這獨(dú)特的小夜曲，就有種“蟲(chóng)聲新透綠窗紗”的味道了。
任爾東西南北風(fēng)
老家的園子里長(zhǎng)著許多苔蘚，在百花與禾稻間卑微地生長(zhǎng)著，我卻驚訝于這小小東西的頑強(qiáng)生命力。在我的印象里，春風(fēng)拂面，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，爬上高高的墻頭，附在蒼老的樹(shù)干中。無(wú)論是懸崖絕壁還是斷壁殘?jiān)?，其他植物都無(wú)法落腳，唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，四處蔓延著綠意，在蕩漾的春風(fēng)中記錄著比石頭還硬的倔強(qiáng)?！疤ㄈ缑仔。矊W(xué)牡丹開(kāi)，”這是袁枚對(duì)青苔的贊頌。有了青苔的園子是不是會(huì)平添幾分生機(jī)與詩(shī)意呢?
關(guān)于平淡作文五年級(jí)3
1月25日 星期三 天氣：多云
今天，是我這個(gè)寒假寫(xiě)的第3篇日記，我已經(jīng)有10天沒(méi)寫(xiě)日記了。并不是我懶得寫(xiě)，而是每天的生活都是那一個(gè)狀態(tài)，周而復(fù)始，自然沒(méi)什么新鮮事要寫(xiě)。而今天和以往略微不同，生活中出現(xiàn)了些小波折。
今天，我完成這個(gè)寒假的第三本作業(yè)，不過(guò)是帶著憂(yōu)傷完成的。為什么是帶著憂(yōu)傷呢?事情還要從今天早上說(shuō)起。今天早上我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，僅因一個(gè)不起眼的地方，一個(gè)小小的錯(cuò)誤就收到了責(zé)備，但我并沒(méi)有太把它當(dāng)做一回事。也不知道怎么的，這個(gè)寒假?zèng)]少挨罵，他們一天不罵我就不好受似的。不知道是因?yàn)檫@次期末考試沒(méi)考試，是因?yàn)槲艺娴挠绣e(cuò)誤，還是因?yàn)槭裁吹?。反正我已?jīng)有點(diǎn)習(xí)慣了。不過(guò)今天竟然因?yàn)槟羌卤回?zé)備很多次，唉，沒(méi)辦法，注意著點(diǎn)就是了。
就是因?yàn)檫@個(gè)不起眼的小時(shí)，就把我今天的好心情毀了。母親看出我不高興了，但沒(méi)想到的是，他并沒(méi)有安慰我，而是變本加厲的還責(zé)備我，說(shuō)個(gè)沒(méi)玩沒(méi)了。弄得我越來(lái)越差，唉，生氣又有什么用?畢竟那是我家長(zhǎng)啊!
然后我有半天沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)，就在那悶悶的寫(xiě)作業(yè)。直到下午，我的心情才慢慢開(kāi)始轉(zhuǎn)變，找回一點(diǎn)自信?，F(xiàn)在在想那件事，唉!
周而復(fù)始的生活并不總是平淡的，也會(huì)在某天的某個(gè)時(shí)刻發(fā)生不同的事情。這些事情有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)伴著緊張，都會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的結(jié)果。
關(guān)于平淡作文五年級(jí)4
平凡的人可以變得不平凡，平常的事可以變得不平常，同樣，平淡的日子也可以精彩，這個(gè)精彩不需驚天動(dòng)地，不需要轟轟烈烈，而是屬于自己的小確幸。
記得小時(shí)候，我在家寫(xiě)作業(yè)，媽媽與弟弟出去轉(zhuǎn)一圈，給弟弟買(mǎi)了一盒酸奶酪，我媽故意說(shuō)，在外面吃完，不帶回來(lái)給姐姐吃時(shí)，我弟他沒(méi)有遲頓，第一個(gè)反應(yīng)說(shuō)：“不行，我要帶回家跟姐姐一起吃。”即使他在回家的路上時(shí)不時(shí)看一眼那酸奶酪，還不停咽著口水，可他也依舊沒(méi)有打算打開(kāi)吃，而是一直熬到家后，與我一起分享這美味;當(dāng)我媽與我敘述這件事時(shí)，我心里突然覺(jué)得很暖，只覺(jué)得我好擁有了一個(gè)很貼心、懂事的弟弟，覺(jué)得自己突然有點(diǎn)幸福。
上了初中后，幾乎每個(gè)月只回家三四天，見(jiàn)到弟弟的次數(shù)也少了，與他的關(guān)系也比之前疏遠(yuǎn)了許多，有時(shí)候想起甚至?xí)洌瑫?huì)想念從前那個(gè)弟弟，不過(guò)在上網(wǎng)課期間，我與弟弟關(guān)系又親近了許多，開(kāi)學(xué)第一周，在我離開(kāi)家第一天晚上，回到宿舍就聽(tīng)到了手機(jī)響，是媽媽打來(lái)的，可我一接，在電話(huà)那頭說(shuō)話(huà)的是弟弟，說(shuō)了幾句家常話(huà)后，只聽(tīng)見(jiàn)他叫了一聲：“姐姐，”隨后伴著的四個(gè)字：“我想你了?！币幌伦樱业难劭敉蝗患t了，心里一陣一陣的感動(dòng)涌現(xiàn)出來(lái)，我努力克制著自己的情緒，回復(fù)了弟弟，對(duì)他說(shuō)：“姐姐也想你了。”之后說(shuō)了聲拜拜就掛了電話(huà)，掛完電話(huà)后，我眼淚隨著弟弟聲音的消失流了下來(lái)，這種感動(dòng)也是一種小確幸吧!
在這平平淡淡的日子時(shí)里，因?yàn)橛辛诉@一個(gè)弟弟，我擁有從未有過(guò)的小確幸，也讓我的生活多了幾分精彩，讓平淡的日子變得精彩。
關(guān)于平淡作文五年級(jí)5
你知道嗎，在平平淡淡中隱藏許許多多的詩(shī)。
看，這不就很平淡，記得上次月考過(guò)后，各科老師都找我談了一番，我決定要一個(gè)人靜靜，嗯，我決定換位，我猶豫了好久，終于決定去找老班，“叮咚叮咚”下課了，我慢吞吞的走到辦公室，老班正在和和家長(zhǎng)談話(huà)，我也不好意思打擾，就靜靜站在一旁，想，等老班和那兩位家長(zhǎng)談好了，我再說(shuō)這事。
我掃描了一下，辦公室四周還有兩位老師，一位是有點(diǎn)兒瘦小的小謝老師，我看了看他，他看了看我，對(duì)我笑了笑，又干他自己的事了。
哦，還有一位就是那個(gè)稍胖的，看起來(lái)，仁慈祥和藹但有時(shí)候厲害得不行的語(yǔ)文老師，我向他瞧瞧，他睜大眼睛向我一看，嗯，我毛骨悚然，老師，你是要把我吃了嗎?那大大的眼睛嚇?biāo)廊肆搜?我皺皺眉頭，然后語(yǔ)文老師微微一笑，我嘆了口氣，想，嚇?biāo)牢伊?，這時(shí)老師開(kāi)始發(fā)話(huà)了：“余良生，你來(lái)干嘛?”我說(shuō)：“我來(lái)找老班!”金老師有點(diǎn)兒質(zhì)疑，又帶點(diǎn)兒疑惑的語(yǔ)速，很快的問(wèn)：“找老板干嘛?”我說(shuō)：“換位。”老師又驚訝的問(wèn)：“換位，往哪里換?”“最后一排“老師吃驚的，激動(dòng)的說(shuō)：”你，你，是不想活了，你上次本來(lái)考的就不好，還想向后換?看你這下次期中考試怎么樣呢?小心到時(shí)候打你!我也很激動(dòng)的說(shuō)：“哎，不是了，不是了，因?yàn)椤?/p>
聽(tīng)著老師說(shuō)了那樣的話(huà)，看著老師那一個(gè)個(gè)表情，比我還激動(dòng)，比我還在意我，我心酸了。我想：難道這不是詩(shī)嗎?就在這平平淡淡之中，難道這不是詩(shī)!
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