關(guān)于教師的作文匯總5篇
每個(gè)人的生命長(zhǎng)河中，都會(huì)遇到一個(gè)又一個(gè)指路人，他們?yōu)槟阒该鞣较?，傳授知識(shí)，沒有錯(cuò)，他們就是老師。下面給大家分享一些關(guān)于教師的作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于教師的作文1
一滴汗珠
“嚓，嚓，嚓?！眻A珠筆和紙摩擦的聲音不時(shí)傳出。書桌前，正在埋頭寫作文的我也在回想著那一滴汗珠……
“叮鈴鈴——”上課了，同學(xué)們像惡狼一般沖向了教室。鈴聲停了，同學(xué)們都安靜下來，等待著老師的到來?？墒?，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時(shí)間過去了，老師并沒有來。起初，同學(xué)們都很安靜，很嚴(yán)肅?？墒?，時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們有點(diǎn)不耐煩，尤其是后三排的同學(xué)，有抱怨的，有玩的，有笑的……不一會(huì)兒前邊的同學(xué)也開始了。安靜的教室越來越吵，越來越鬧，亂成了一鍋粥。
就在這時(shí)，老師來了，全班立刻安靜下來，把背挺的像白楊一樣直。老師給我們留了一些作業(yè)，然后在講臺(tái)上給我們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，可是過了一會(huì)兒，我們班的“搗蛋鬼”張昊宇和他同桌不知怎么吵了起來。
“還我!”這一聲打破了教室的安靜，老師嚴(yán)肅地走過來，問張昊宇：“你怎么了?”“老師，張昊宇拿我筆?！睆堦挥畹耐绖⑶僬f，在老師正要張口說話的那一刻，一滴汗珠從老師的臉部滾落下來，剎那間，我的眼中忽然充滿了淚水。
在炎熱的酷暑，誰能不流一滴汗呢?可是，在我眼里，老師那一滴汗珠是非同尋常的。老師的每一滴汗水都是為我們流的，為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，讓我們明白做人、做事的道理。而我們呢?我們總是給老師添麻煩，何況老師除了備課，還要每天批改七十多份作業(yè)啊!我們不但不懂得感恩，甚是在老師老師來晚了還會(huì)抱怨。雖然感恩常常掛在嘴邊，但是我們做到了嗎?誰知道老師在背后流了多少汗?有多辛苦嗎?老師為了我們，不論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨，都來給我們上課，我們應(yīng)該感恩才是啊!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師所做的一切一切都是為了我們，為了我們健康成長(zhǎng)，為了我們成為國家的棟梁。愿我們都能珍惜并感恩老師的付出!
關(guān)于教師的作文2
打開記憶的大門，她一直浮現(xiàn)在我的腦海，她就是我幼兒園老師——朱老師。
記得剛到幼兒園的時(shí)候，媽媽帶著我去班上，當(dāng)時(shí)我看到的第一個(gè)老師就是和藹的朱老師。當(dāng)時(shí)我很膽小，不敢面對(duì)朱老師。她走微笑著向我走來，摸了摸我的頭，對(duì)我說：“你就是依文吧，我是你的班主任，我姓朱，你可以叫我朱老師哦!”我膽怯的望著朱老師，在她溫柔的目光注視下，我輕輕地叫了一句：“朱老師好”。
朱老師當(dāng)了我的班主任后，我的性格有了很大的變化，從膽小變成了膽大，以前的我連說話都不敢說，而現(xiàn)在的我已經(jīng)可以和其他人交流了，這都要感謝朱老師呀!
那時(shí)與我最親的人除了父母之外就是朱老師了，她是一位非常好的老師，有同學(xué)早飯沒有吃，被餓得肚子咕咕叫，朱老師就會(huì)把自己的早飯給他們吃，有同學(xué)沒有或是不會(huì)寫作業(yè)的時(shí)候，朱老師就會(huì)用她自己的時(shí)間，幫助他們把作業(yè)補(bǔ)上。
每次回到家后，我都會(huì)和父母講起朱老師，每到這時(shí)候，媽媽就會(huì)對(duì)我說：“那你是不是想讓她做你的媽媽呀?”我就會(huì)說：”才不會(huì)呢，老師是老師，媽媽是媽媽?！?/p>
有一次，幼兒園放學(xué)了，但是爸爸還是沒有來，外面下著大雨，我又沒有帶傘。于是，朱老師把我?guī)Щ亓怂乃奚幔奚岵淮笠膊恍?，她和其他幾位老師一起住，我現(xiàn)在還記得她的床位呢。朱老師幾次問我餓不餓，我都說不餓，但我最后還是被咕咕叫的肚子打敗了，朱老師聽到了我的肚子發(fā)出的聲音，便笑著說：“是不是餓了?“我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，朱老師便遞給了我一個(gè)粽子，對(duì)我說：”吃吧?！爸炖蠋熞贿吙粗页?，一邊跟我聊天。我和朱老師聊了很多很多，不過一會(huì)兒，我的粽子便吃完了，就在這時(shí)候，我爸爸來了，朱老師便把我送下了樓，我一邊謝謝朱老師，一邊跟朱老師說再見，朱老師等到爸爸和我走遠(yuǎn)了才回宿舍。
可惜的是，朱老師結(jié)婚之后，就離開去臺(tái)灣了，我也一直沒有見過她。我祝福她，開心快樂一輩子。
關(guān)于教師的作文3
年輕、漂亮、標(biāo)準(zhǔn)普通話、有時(shí)來一句陜西話的老師。猜猜，她是誰?噢，原來她是我的語文老師、英語老師、品德老師、音樂老師以及美術(shù)老師呀!她的教學(xué)方法很獨(dú)特，去看看!
在上課前講一些關(guān)于這節(jié)課主題的故事、諺語等。比如那一次品德課上，老師先為我們講析了古人猿的生活環(huán)境。接著，老師問：你們知道古人猿現(xiàn)在在世上嗎?它們進(jìn)化成什么了?接下來就讓我告訴你們……”
上語文課時(shí)，她入情入理地講，繪聲繪色地講。用我們能理解的方式講解我們不理解的題。音樂課上，給我們發(fā)報(bào)紙，讓我們一邊聽音樂，一邊看報(bào)紙，愜意極了!美術(shù)課上，讓我去畫缺補(bǔ)的人物表情畫。畫的時(shí)刻還要求閉眼。畫完，全班哄堂大笑。這是什么?是人，是鬼，還是……
王老師不僅教學(xué)方法獨(dú)特，而且還很關(guān)心同學(xué)。俗話說得好：教師是人類靈魂的工程師。
期中考試前夕，各科老師讓課代表宣布旨意：奉天承運(yùn)，皇帝詔曰，命同學(xué)們把卷子做完……她，唯獨(dú)她，專門給我們留了一節(jié)課讓我們畫人物動(dòng)作，并做出動(dòng)作，她說是為了讓我們舒通一下筋骨，下課了，可同學(xué)們意猶未盡?？?我的王老師，就是這么體貼!
你們說，教學(xué)方法獨(dú)特，又這樣關(guān)心同學(xué)，誰會(huì)不敬佩她呢?快來，為“多彩老師”鼓掌吧!
關(guān)于教師的作文4
在難忘的小學(xué)生活里，我聽過許多老師的教導(dǎo)，最讓我難以忘記的老師就是我們的班主任——吳老師，她從四年級(jí)接手我們班。
吳老師長(zhǎng)得很好看，像一朵亭亭玉立的花，個(gè)子中上，非常愛干凈，平時(shí)看到一點(diǎn)垃圾，都會(huì)叫同學(xué)們打掃干凈，她特別喜歡護(hù)理花，所以我們的花架被學(xué)校評(píng)得第一名。那是老師和我們一起精心培養(yǎng)下，花架才有第一名。每天，老師很早來護(hù)理花?；ㄔ趨抢蠋煹淖o(hù)理下努力生長(zhǎng)。
我在吳老師的心目中一直是一個(gè)不錯(cuò)的孩子，但是我在上課時(shí)的表現(xiàn)是：“徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)。”吳老師對(duì)我說：“如果你能上課積極發(fā)言，總有一天你會(huì)比所有人都出色?！?/p>
那天是吳老師的公開課，我想今天應(yīng)該有很多老師來聽課。一定要積極舉手發(fā)言，讓吳老師刮目相看!
吳老師又像往常一樣走進(jìn)教室。不一會(huì)兒，公開課的上課鈴聲打響了，我們開始朗讀課文，我們讀得又整齊又響亮。朗朗的讀書聲把所有的聽課老師帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。
吳老師開始提問，我很想回答問題，我很緊張，因?yàn)槲也淮_定我的回答對(duì)不對(duì)，吳老師走了一圈，過來對(duì)我親切又帶溫柔地說：“你要有自信，面對(duì)一切。”吳老師叫我回答問題，我迅速站起來，自信大方地回答老師給我提出的問題。我繼續(xù)舉了幾次手，回答的都是正確的，我越聽課越入迷。
過了一會(huì)兒，下課的鈴聲響了，吳老師下課之后，吳老師走過來特別表揚(yáng)我，我很高興，我終于給吳老師留了個(gè)好印象。
這就是我難忘的小學(xué)生活和難以忘記的老師——吳老師。
關(guān)于教師的作文5
他頭戴一頂鴨舌帽，還露出些許花白的頭發(fā)。額上有幾道淡淡的皺紋，兩鬢斑白，灰暗的眼中仍閃爍著光芒。臉上有些干巴巴的紋痕，但他整個(gè)人都充滿了朝氣與活力。
他就是施友華老師。一位對(duì)學(xué)生倍加關(guān)心、永遠(yuǎn)幽默、慈祥、和善的老師。
這年寒假，施老師帶著我們一幫人去北京打比賽。到達(dá)次日晚上，我們?nèi)ジ呒?jí)酒店享受了一頓大餐。離開后不久，我猛然記起我的包還在酒店里。車已經(jīng)開出去多時(shí)，我大呼掉頭，要回去拿包。這時(shí)施老師站了起來，說：“鄭凱文同學(xué)，怎么可以因?yàn)槟阋粋€(gè)人而耽誤全體的行程呢?”他的話不無道理，我只好坐在位置上生悶氣。我那高級(jí)的背包啊，太可惜了!回到賓館里，我前腳剛邁進(jìn)房門，后腳還沒來得及邁進(jìn)去，施老師突然出現(xiàn)在我背后，手里拎著我的包!他笑瞇瞇地說：“我早就看見你把包忘了，就把包藏起來考驗(yàn)一下你，看你會(huì)不會(huì)哭，小伙子挺堅(jiān)強(qiáng)哈!”我一把奪過包，對(duì)施老師又愛又恨，當(dāng)然更多的是愛。
第二天的考試，我的室友張馳也把東西忘了，但嚴(yán)重得更多，他忘了帶準(zhǔn)考證!施老師眉頭緊皺，當(dāng)機(jī)立斷：“你們幾個(gè)先從大門進(jìn)去，到考場(chǎng)外等我?！彼R上跑到路邊，攔下一輛出租車，往賓館方向開去。不久，就要進(jìn)考場(chǎng)了，考生們都排好隊(duì)在考場(chǎng)前等候了，只有張馳一個(gè)人在外面等，急得滿頭大汗?？紙?chǎng)的門就要開了，施老師終于來了。他急匆匆地下了車，把準(zhǔn)考證遞給張馳，慈愛地拍拍張馳的肩膀：“小心點(diǎn)，跑進(jìn)去。!”張馳欣喜地向考場(chǎng)跑來，施老師在背后目送著他，像一位老船長(zhǎng)。張馳氣喘吁吁地排在了隊(duì)尾，考場(chǎng)的門開了。
我和施老師只有這一次接觸。短短五日，施老師的品行已經(jīng)化作一道暖流，流過了我的心房。
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