有關(guān)放飛作文小學5篇
放飛那搖擺的紙船,讓它隨流而去,去尋找屬于他的歸宿。愛的飛翔可敬可盼;隨心所欲的快樂如誘人的蘋果讓人垂涎;能找尋夢想更是幸福,然而這一切,都需要先放飛心靈,心的放飛才能帶來新的美好。下面給大家分享一些有關(guān)放飛作文小學,希望對大家有幫助。
有關(guān)放飛作文小學1
春天的氣息已經(jīng)向我們撲來,又到了萬物復蘇的時候了,這個季節(jié),是我和弟弟大顯身手的時候。
那天,是媽媽和姑姑出差的日子,姑姑把弟弟送到了我們家中讓我看著。
我和弟弟一覺睡到了11點,吃完午飯,就到了我們的捕鳥時間。我先去弄了點玉米皮,放在了碗里,讓弟弟拿著,我又拿了一個很大的塑料盆,在樹上折了一根大概有腳那么長的樹枝,最后拿了一根線,開始捕鳥。
把樹枝系了上去,在地上放了玉米皮鋪平了,再把樹枝撐著臉盆。
30分鐘后,終于有鳥上鉤了,弟弟悄悄給我說:“有鳥上鉤了?!蔽意嵉男α似饋恚骸霸俚鹊龋乓恢?,有兩只了再拉線,這樣我們兩個一人一只多好。”五分鐘過去了,又進了一只,當那只鳥進去后,一點食物還沒吃到口,就被我們支起的塑料盆給扣住了。
我和弟弟不敢動那盆子,生怕一掀開小鳥就飛走了,只好耐心地等爸爸回來給我們弄了,哎!心急也沒用啊!
就在我們兩個等的不耐煩的時候,爸爸回來了,我給爸爸說明意圖,讓他把線系在小鳥的腿上,這樣我們就可以玩了。聽罷,爸爸便拿走了兩根線朝盆前走去,我和弟弟在旁邊祈禱:“不要逃走,不要逃走?!蔽宸昼姴坏?,爸爸就提著兩個小“玩具”轉(zhuǎn)過了身,我們立刻上去接過鳥,連聲喊老爸高明。
玩了兩天一夜后,這兩只鳥似乎要死去了,可卻仍在努力掙扎,雖然它們的一切努力都是徒勞……那一瞬間,我愣住了,思緒如潮水般涌來:“如果我是鳥的話一定很悲傷,掙扎了兩天一夜也沒有回歸大自然,只能慨嘆人類的無情了。”我猛地回過神來,連忙讓弟弟解開小鳥腿上的線,我把它們向前一推,它們很快就蹦蹦跳跳地逃走了。
我看著它們離去的身影,我的嘴角露出了一絲微笑,我想那應該是珍愛生命的喜悅吧!
有關(guān)放飛作文小學2
天邊刮來一陣風,吹在高聳的峭壁懸崖邊。我在風中起伏不定,終于,降落在一塊巨石邊上,開始了一段新的歷程。
我是一株蒲公英,當我決定乘著白色的小傘脫離母體獨自探險時,我就開始了我人生意義上的重要一步。當然這個在考慮我是否出發(fā)的過程對我而言是極其漫長和糾結(jié)的,我的母親告訴我:“孩子,你與其糜爛在我的身上,不如張開你的翅膀,勇敢地飛向前方,現(xiàn)在就出發(fā)開始創(chuàng)造你的新生活?!庇谑?,我便在心里接受了這個驚險卻不失有意義的建議。我相信我能成功地飛向遠方,開始過一種新的生活,并可以做得很好。
為了完成這個艱巨的夢想,我不遺余力的抽絲剝繭,扎根于那并沒有多肥沃的土地上,晴天懶懶地張開枝葉,曬曬溫暖的陽光;雨天努力地挺直脊梁,不向風雨屈服。那塊石頭不止一次地問我:“你這么努力地想要盛開,究竟是為了什么?”我想了想,是這樣回答它的:“是為了一個夢想?!?/p>
一個溫暖的夏夜,一切顯得平靜美好,天空中卻突然撕開一道氣流,云與云之間劇烈摩擦,放出讓我耳聾的雷聲,隨之而來的傾盆大雨讓我失去了任何招架之力,狂風不斷地吹著我脆弱的身體,這對我?guī)缀跏侵旅?,我頓時覺得連呼吸都困難,我用殘存的意識支撐起全部的身體,又是一陣震耳的雷聲劈來,我終是暈了過去。
醒來時,巨石正凝視著我,半晌,它開口了:“我很佩服你不屈的靈魂,只是不知道,什么才是你全部的精神支柱呢?”我的回答簡單而有力:“夢想?!?/p>
轉(zhuǎn)眼間,秋天的到來讓我松了口氣。我知道我成功了,做到了母親說的一生的歷程。當我看見我的孩子們,正張著蓬松的小翅膀望著我時,上天知道我的喜悅。
該是他們離開的日子了,臨行前,圍繞在我面前做著最后的道別,我對他們說:“孩子們,不要害怕出發(fā),這是你們都將面對的,勇敢地飛吧,為了夢想,為了希望,心無雜念地出發(fā),愿你們到達一個安靜而又美麗的地方?!?/p>
起風了,我將結(jié)束我的一生,而又一段新的歷程,才剛剛開始。
有關(guān)放飛作文小學3
每個人心中都有顆種子,那便是心愿。只有你去照料它,它才會開花結(jié)果,最后給予你豐實的果實,那滋味,比蜜蜂釀的蜜還甜。
我的心愿是能夠在上語文課時大膽地舉手發(fā)言??墒?,每次我被老師叫起來回答問題時,我的聲音都很小,像蚊子嗡嗡叫一樣。而我會的問題,卻反而不敢舉手了,心中有一股千斤重的力量把我的手壓下去,好像在勸我放棄:萬一回答錯了呢?那可太丟人了!于是,我的激情一次次被“丟人”兩個字碾壓下去。
事后,我一直很沮喪,若不給予養(yǎng)料,我的心愿種子最后將會消失在一個叫“放棄”的小木盒里。我不愿意讓心愿就這么消失,我要用自己的行動去擊敗“丟人”二字?!皝G人有什么好怕的!回答了問題,我就不會害怕舉手了!”我企圖掙脫“害怕”的鎖鏈。我會一直努力在課堂上發(fā)表自己的意見,讓自己成為一個自信大方的人。
我能想象出結(jié)果:在語文課上,陳老師提了一個問題,我將手高舉過頭頂,陳老師看見我的手,目光定格在我身上。“小真?!标惱蠋燑c了我的名字。我站起來,捧起課本。同學們用驚異的眼神盯著我,每個人臉上寫滿了不可思議。但是我仍無畏懼,將自己的看法說了出來。陳老師示意我坐下。
對未來的憧憬,使我信心倍增。我堅定一有會的問題就舉手回答,不再猶豫一分一秒了!“丟人”和“害怕”像兩座大山一樣壓著我,但我心中舉手的念頭一日復一日強烈了,總有一天我會突破重圍的!
別把心愿埋起來,要將心愿當作一只白鳥,關(guān)在籠子里對它是一種折磨,把它放飛在藍天下,才是真正的幸福!
有關(guān)放飛作文小學4
一早看到煙雨蒙蒙的天氣以為今天下午放風箏的活動要取消了,沒想到天公還是作美的,真是“柳暗花明又一村’的感覺!
下午我們?nèi)缂s來到了活動現(xiàn)場——定山廣場。廣場上已經(jīng)是人聲鼎沸了,我們也飛快的加入了這個大團隊。找到了報名攤位迅速的領(lǐng)到任務卡,看到這個任務卡后才發(fā)現(xiàn)原來今天這個風箏活動不簡單呀,我們這是得過五關(guān)斬六將的節(jié)奏。為了能早點拿到風箏,我和我的同學馬上組成一對開始闖關(guān)啦。從測試體能出發(fā)到最后的拔河比賽都是僥幸過關(guān),終于完成5個活動后拼成了尋寶圖。以為成功時才發(fā)現(xiàn)還得按地圖指示找到子彈和石頭二位哥哥,經(jīng)過漫長的尋找以及路人指示最終讓我們找到了。
領(lǐng)到風箏后,你以為可以放飛心情那真是就想多了。我們還得按照指定要求為風箏添磚加瓦,把它畫畫美美的才能讓它飛起來。拿著畫筆我腦子一片空白,不知道畫什么好?正當我猶豫不決的時候一位老師來提醒大家,讓大家多想象美好的事物,最好以幸福家園的主題畫。經(jīng)過老師的點撥,大家都圓滿的完成了畫畫任務。風箏在我手中已經(jīng)是躍躍欲試的感覺,就等著我趕緊把它放飛起來。在一片草地上看著天空中一個個飄起的風箏特別得壯觀。
放飛風箏越高感覺心情也隨著它舞動起來。在放飛過程中尋找快樂,原來快樂可以這么簡單。
有關(guān)放飛作文小學5
回憶,總是那么美好,讓人沉醉在其中……而對于過去,我們往往去選擇回憶,回憶起那曾經(jīng)的美好、曾經(jīng)的快樂、曾經(jīng)的榮耀……可是,你是否知道“回憶”的另一層含意?回憶——再也回不去。對于回不去的事情,我們干嘛花大把時間去浪費在“回憶”上呢?這豈不是太傻了?
可是,偏偏就有這樣的人:有的人回憶起過去,總是不斷的埋怨,不斷的惋惜,而自己卻不肯努力去改變現(xiàn)狀;也有的人沉迷于過去的榮耀,想起自己曾經(jīng)是多么多么的“輝煌”,而此時的自己卻不曾想去追求更美好的未來,使自己停留于“過去”?;貞?,雖然是美好的,可是在某種意義上,它則是害了自己!
曾有那么一位友人跟我說過這樣一句話:“過去已經(jīng)是過去,現(xiàn)在就是現(xiàn)在,將來還在將來?!碑敃r的我并不理解,甚至還反駁他,直到一年后的今天,我才真正領(lǐng)悟到這句話的真諦。是的,過去已經(jīng)是過去了,我們沒有必要去惋惜,更不能去迷戀;將來,它還在將來,更沒有必要去擔憂。我們現(xiàn)在要做的只有去珍惜現(xiàn)在,把握現(xiàn)在!
朋友啊!若你還在沉迷于過去,請聽我一句勸:“快點‘醒’來吧!”過去的事情,何必再念念不忘呢?把曾經(jīng)的好或是不好的,通通都忘記吧!和“過去”揮揮手,微微笑,重拾信心,做個快樂的自己,充實的自己,全新的自己!
朋友們,當你們看到這篇文章時,請給自己一個微笑,一個鼓勵,請做好現(xiàn)在的每一件事情;請把握好現(xiàn)在所擁有的幸福;請抓住現(xiàn)在的每一個機遇,不要讓成功與自己擦肩而過。把握現(xiàn)在,成就美好!不要讓“未來”有機會惋惜,不要留下遺憾給未來。不要讓自己有太多的雜念,想做就做,敢做敢當!這才是我們90后,新一代青年的所作所為!
放飛回憶!把握現(xiàn)在!笑迎人生!
有關(guān)放飛作文小學5篇相關(guān)文章: