有關(guān)烙印的作文小學(xué)
愛(ài)是愛(ài)中最圣潔、最偉大的篇章，我贊揚(yáng)母愛(ài)，我歌頌?zāi)笎?ài)，因?yàn)槲业哪笎?ài)就像烙印一樣印在我心上，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)，揮之不去!下面給大家分享一些有關(guān)烙印的作文小學(xué)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)烙印的作文小學(xué)1
如果生活是一條船，感恩的心則是讓船前進(jìn)的船槳;如果生活是一棵樹(shù)，感恩的心則是這片樹(shù)林里的花朵;如果生活是一條河，感恩的心則是這河中美麗的浪花。
我讀過(guò)一個(gè)有趣的故事。有一次，羅斯?？偨y(tǒng)家被盜，丟失了許多東西，朋友們紛紛寫(xiě)信安慰他，羅斯福卻說(shuō)：“我得感謝上帝，因?yàn)橘\偷去的僅僅只是我的東西，而不是傷害我的生命。賊只偷走我的部分東西，而不是全部。最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我。”誰(shuí)會(huì)想到，一件不幸的事，而羅斯福卻從中找到了三條感恩的理由。這個(gè)故事，可以說(shuō)將感恩的美麗展現(xiàn)得淋漓盡致了。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德?！度纸?jīng)》里寫(xiě)道：“能溫席小黃香，愛(ài)父母，意深長(zhǎng)?！毙↑S香是漢代一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千古的好兒童。他九歲時(shí)，不幸喪母，小小年紀(jì)便懂得孝敬父親。每當(dāng)夏天炎熱時(shí)，他就把父親睡的枕席扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能誰(shuí)得舒服;在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請(qǐng)父親睡到溫暖的床上。黃香孝敬父親，首先是感恩于父親，感謝父親的養(yǎng)育之恩，其次才付諸行動(dòng)。
在“感動(dòng)中國(guó)”的實(shí)例中，有為了挽救重度燒傷，生命垂危的父親，“中國(guó)好兄弟”劉培、劉洋爭(zhēng)相割皮救父，用自己的行為詮釋了“血濃于水，手足情深”的真諦。也有感恩朋友的，如呂希慶從17歲開(kāi)始，主動(dòng)要求做殘疾同學(xué)劉曉的同桌，照顧劉曉在校期間的生活起居，背著劉曉上廁所，上下樓梯，陪他聊天解悶，就這樣，呂希慶背了劉曉8年，劉曉用幫助呂希慶學(xué)習(xí)的方式來(lái)回報(bào)他。
歌曲《感恩的心》唱的好，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜?！比绻f(shuō)，愛(ài)是人類(lèi)最崇高的感情，那么，因愛(ài)而生出的感恩之心，則是愛(ài)的升華。
有關(guān)烙印的作文小學(xué)2
窗外日光彈指過(guò)，席間花影座前移。世事匆匆，也許無(wú)心一瞥，便是烙印存心間。
我的媽媽是一位家庭主婦。任憑歲月無(wú)情，扔抹不去她眼底萬(wàn)分之一的溫柔，磨不平她雅而不戾的棱角。一身便裝是常態(tài)，配上一頭清爽的短發(fā)，英氣不與嬌俏相違。她總是習(xí)慣性地?fù)芘獛紫骂^發(fā)，那是因?yàn)樗f(shuō)曾經(jīng)的及腰長(zhǎng)發(fā)是她最引以為豪的地方。眼前人笑眼彎彎，卻無(wú)意醉了春風(fēng)，要我說(shuō)啊，她像極了人間牡丹。
午后的陽(yáng)光總會(huì)和老廣人家的花生一起出現(xiàn)在陽(yáng)臺(tái)。在某個(gè)昏沉的七月天，我被媽媽喚去幫手鋪花生。艷陽(yáng)當(dāng)頭，瓷磚地不一會(huì)兒就被陽(yáng)光烤暖了，我和母親有一搭沒(méi)一搭地侃著，花生間的碰撞清脆作響，我和母親被太陽(yáng)烤得大汗淋漓，我忙進(jìn)屋拿汗巾替母親拭去。母親的頭發(fā)雖短，但柔順光澤，只是幾簇花白赫然映入眼簾，使我怔在原地。
我想起了小時(shí)候，也是在這樣一個(gè)正值燦爛的午后，媽媽在陽(yáng)臺(tái)曬她剛洗完的秀發(fā)。修長(zhǎng)白皙的手細(xì)細(xì)地?fù)芘?，等得半干，就用梳子一下一下地梳，但這個(gè)活兒一般都是我央求著得來(lái)的，這般及腰烏發(fā)，是我的夢(mèng)想，也是媽媽的青春，它多么寶貴，以致讓我覺(jué)得摸它一下都是一種莫大的殊榮。媽媽在前頭唱著外婆唱過(guò)的歌，我在后頭一縷縷地梳。這般明媚的女子是連陽(yáng)光都要做陪襯的，它在發(fā)梢上轉(zhuǎn)著圈兒，披著閃光舞蹈，我又怎能忍心秀發(fā)遭這般折騰，只得拿起梳子快馬加鞭，護(hù)好這頭烏黑，速速催我媽媽進(jìn)屋去。
思緒被媽媽的提醒拉回，我又開(kāi)始繼續(xù)擦拭起來(lái)，只是心中不住的苦澀。刺眼的陽(yáng)光竟還有副兩面三刀的嘴臉，生怕它不夠顯眼似的，呲牙咧嘴地穿梭在黛青中的幾縷銀白，我仿佛能聽(tīng)著那陰陽(yáng)怪氣的譏笑，又不得不紅了眼眶：原來(lái)媽媽真的在不知不覺(jué)中老了。
陽(yáng)光下閃耀著的銀白，是我心靈上的烙印。年少的我們總向往著詩(shī)和遠(yuǎn)方，在成長(zhǎng)的道路上步履不停，驀然回首，身后的人早已花白佝僂，背著殘陽(yáng)站在地平線上為你鼓勁。“上帝不能無(wú)處不在，因此他創(chuàng)造了母親。”我不盼余生一馬平川，只愿時(shí)光能破個(gè)例，善待我的母親。
有關(guān)烙印的作文小學(xué)3
初冬的一天，我們排球隊(duì)與---排球隊(duì)比賽，輸了心情特別的煩躁，我走在回家的路上不管見(jiàn)到誰(shuí)都不想結(jié)伴，更不想打招呼。
如果在平常，看到馬路兩旁排列整齊的樹(shù)上，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的叫著，風(fēng)像在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，然而今天小鳥(niǎo)的叫聲好像烏鴉的叫聲一樣。我回到了家推開(kāi)門(mén)，媽媽在廚房里熱火朝天的忙著，桌子上擺著米飯、菜花、西紅柿炒雞蛋，如果在平常我會(huì)急急忙忙先用沒(méi)洗的手先偷叼一塊。然而今天我一點(diǎn)食欲都沒(méi)有，媽媽大聲說(shuō)：“孩子趕緊洗手吃飯”?！巴盹?zhí)焯斐晕骷t柿炒雞蛋，喂豬呢!”我朝媽媽大聲的吼道，說(shuō)完我徑直走進(jìn)了臥室，“砰”地一聲關(guān)上門(mén)。身后是目瞪口呆的媽媽?zhuān)夷贸隽藭?shū)包。沉浸在無(wú)盡的作業(yè)堆里……
寫(xiě)了一會(huì)，我心里莫名其妙的難受起來(lái)，排球是打輸了，勝敗乃是兵家常事。我怎么能把火灑向媽媽呢?我愧疚地哭了，心里想確實(shí)是媽媽對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)。明明是個(gè)天氣晴朗的午后，現(xiàn)在卻陰蒙蒙的。
我輕輕推開(kāi)門(mén)，看到媽媽還在廚房忙著，我擦干眼淚洗完手，便吃著媽媽為我又熱了一遍的飯菜，從飯里我嘗到了母愛(ài)的味道。
吃完飯來(lái)到廚房，看到了媽媽慈祥的笑臉。轉(zhuǎn)身一看，書(shū)桌打掃得干干凈凈的，旁邊還有一杯冒著熱氣的菊花茶，眼淚不由自主的又流了出來(lái)，一滴、兩滴、三滴……
有關(guān)烙印的作文小學(xué)4
瑟瑟的秋風(fēng)伴著這昏黃的季節(jié)，門(mén)前的茶花綻放出大朵大朵的笑顏，芬芳的香氣滋潤(rùn)著干燥的空氣。略帶涼意的秋風(fēng)一次又一次傷害你們地拂過(guò)我的面頰，勾起我的思緒，從前的回憶鋪天蓋地地向我襲來(lái)，不禁眼角一算，鼻子一澀，晶瑩的淚珠就這樣砸在了嬌嫩的花瓣上……
那時(shí)正為夏季，淺紫色的桐花綴在蔥郁高大的梧桐樹(shù)上，一陣清風(fēng)拂過(guò)，綠油油的草坪上隱約出現(xiàn)了一個(gè)褶皺。我住在一個(gè)胡同大院里，她叫玲玲，春分的時(shí)候成為了這所大院的一員。奶奶曾對(duì)我說(shuō)，玲玲有小兒麻痹癥，你要好好領(lǐng)著她玩，可不許欺負(fù)了她。我疑惑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我并不清楚小兒麻痹癥是什么概念，只知道玲玲走路時(shí)總是一拐一拐的，搖搖晃晃，速度極慢，像一只剛學(xué)會(huì)走路的孩童，也因此被一所又一所的學(xué)校拒之門(mén)外。
或許是因?yàn)槟棠痰脑挘只蛟S是玲玲那甜美的笑容，我和玲玲成為了交心的好朋友，時(shí)常牽著穿著白裙的她躺在柔軟的草地上，細(xì)數(shù)天上繁星點(diǎn)點(diǎn)。然而好景不長(zhǎng)，生活像是一位愛(ài)開(kāi)玩笑的大師，手掌一覆，使我親手毀掉了這份真摯的友誼。
記得那是一個(gè)悶熱的下午，太陽(yáng)把地面烤的滾燙，我捧著從山野里采摘的鮮花開(kāi)心地跑去找樹(shù)陰下乘涼的玲玲。只見(jiàn)她被一群孩童圍在中間，他們不停地推搡著她，口里還不斷發(fā)出嘲笑聲。我愣了一下，三步并作一步，也顧不得手上的鮮花散落滿(mǎn)地，想要把她救出困境。正當(dāng)我快牽到她的手時(shí)怎么還和這個(gè)瘸子玩啊!我們一起去游泳吧!”我尷尬地望了望玲玲，說(shuō)道：“可是……”他不以為意地說(shuō)：“別傻了，她就是想你像她一樣被人討厭，沒(méi)有人和她一起玩。”
我躊躇了，想起了小河清涼的河水，和大家一起在里面撲騰歡笑;想起了和玲玲在一起時(shí)，她那永遠(yuǎn)搖晃的身子。我咬了咬下唇，點(diǎn)了點(diǎn)頭，大聲說(shuō)道：“我們?nèi)ビ斡景?”正當(dāng)我轉(zhuǎn)身想走時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)衣角被人拽著，我順手望去，只看見(jiàn)玲玲扯著衣角，手微微顫抖著，紅了眼眶。我不耐煩地推了她一下，誰(shuí)料她一個(gè)踉蹌跌坐在地上，怎么也站不起來(lái)。我冷漠地與她對(duì)視，或許她最終還是死心了，抿了抿唇，吃力地扶著粗壯的枝干，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪移著，蒼白的臉上滿(mǎn)是泥痕，額頭上布滿(mǎn)了汗珠;在她轉(zhuǎn)身的那一剎間，我分明看見(jiàn)了眼中流露出的悲傷，還有那朦朧的雨霧……的心似乎被什么扎了一下，久久沒(méi)有回過(guò)神來(lái)……
在這之后我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，她悄悄地搬了家?；蛟S她曾認(rèn)為我會(huì)給予她美好的友誼與濃濃的溫暖，可是卻被我那冷漠的眼神硬生生地拉回了現(xiàn)實(shí)。她，最終還是對(duì)我失望了吧?可是她那悲傷的眼神卻久久地烙在我的心頭，忘不了，抹不去，成了我心中永遠(yuǎn)的遺憾……親愛(ài)的女孩，你能原諒當(dāng)時(shí)我的無(wú)知再給我一個(gè)機(jī)會(huì)嗎?即使現(xiàn)在已經(jīng)太遲……
有關(guān)烙印的作文小學(xué)5
每當(dāng)我深深陷入回憶時(shí)，腦海里都有一幀幀畫(huà)面閃現(xiàn)：有的溫馨，有的勵(lì)志，也有的是煩惱……最終，回憶定格在這幀畫(huà)面上——
那是去年暑假，我和姐姐在一起上興趣班。媽媽給我倆報(bào)了數(shù)學(xué)、作文和美術(shù)。那里的老師十分幽默，我們經(jīng)常被老師逗笑得肚子疼。有一天放學(xué)，姐姐打算去買(mǎi)幾支筆，我陪她一起去。于是，我們用老師的手機(jī)打給媽媽?zhuān)墒窃趺匆泊虿煌ǎ覀冎缓孟热チ藭?shū)店。
到了書(shū)店，哇!冷氣好足啊!我們挑了好幾支筆，雖然付了錢(qián)，但我們絲毫沒(méi)有想回家的意思，因?yàn)檫@里有空調(diào)。于是，我們?cè)跁?shū)店里各挑了一本書(shū)，看了起來(lái)。天空的顏色在漸漸變深：湖藍(lán)，深藍(lán)，金紅，紅，再淡淡的紫。馬路上的車(chē)也多起來(lái)。天色不早了，我和姐姐放下書(shū)，匆匆趕回了家。
旋轉(zhuǎn)鑰匙，開(kāi)門(mén)。迎面而來(lái)的是媽媽的一個(gè)擁抱，這個(gè)擁抱讓我覺(jué)得有些措手不及。媽媽用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“回來(lái)就好，回來(lái)就好。”離開(kāi)媽媽的懷抱，媽媽用一種不可言說(shuō)的目光看著我。就像天空對(duì)日光的目光，礁石對(duì)海浪的目光，河床對(duì)魚(yú)兒的目光，雖然我不知道怎么形容這種目光，但我知道，這目光只屬于母親，這是媽媽對(duì)我的愛(ài)。爸爸也走上前，拍拍我的頭，說(shuō)：“下次去哪跟我們說(shuō)一聲，也別那么晚回來(lái)?？斐燥埲グ??！闭f(shuō)完，他就上樓了。
媽媽那種不可言說(shuō)的目光、爸爸上樓時(shí)的背影，以及那好幾支筆……都成為了記憶中的溫情烙印，永遠(yuǎn)忘不掉。只要一想起來(lái)，心里就會(huì)暖暖的。
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