有關(guān)蒲公英作文小學(xué)
有人喜歡雍容華貴的牡丹,有人喜歡清香怡人的月季,有人喜歡五彩繽紛的野菊,而我獨(dú)愛(ài)那默默無(wú)聞的蒲公英。下面給大家分享一些有關(guān)蒲公英作文小學(xué),希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)蒲公英作文小學(xué)1
總有一個(gè)聲音回蕩在我的腦海:不能停留于現(xiàn)狀,不能滿(mǎn)足于一個(gè)地方,一定要走出去,走出去……這個(gè)聲音讓我想起了蒲公英,多么美好的事物。我想當(dāng)一株蒲公英,一株有理想的蒲公英!
黎明時(shí)分,太陽(yáng)只露出了半邊臉,散發(fā)著柔和的光芒,不像正午的那樣灼烈。我立在草地上享受著一一我還是一顆未成行的蒲公英,根嫩得仿佛可以捏得出水,羽絨也沒(méi)有長(zhǎng)齊,但也不失有一點(diǎn)可愛(ài)。耳邊有響起了“風(fēng)火車(chē)”的鳴笛聲,許多蒲公英快樂(lè)地踏上這次漫才而又艱難的旅途。我也有以一種想飛的沖動(dòng),我真的想飛!可惜,我還飛不了。
正是因?yàn)槲蚁腼w,所以我努力學(xué)習(xí),努力生長(zhǎng)。每當(dāng)與到風(fēng)浪是,哪怕風(fēng)浪將要吹折我的腰,我也咬咬牙關(guān)挺過(guò)去,因?yàn)槲疫€要去飛翔,去周游世界,去看外面美麗的景色,去……
隨著時(shí)間的推移,我用我的努力,我的汗水,終于換來(lái)了滿(mǎn)株的羽絨。我終于開(kāi)展了一次次小型的旅行,風(fēng)再次吹來(lái),這一次它拂過(guò)了我,啊,飛的感覺(jué)真好!我歡快地在旅途中飛舞,盡顯活潑稚嫩。我飛到過(guò)許多地方,不再待在家中飛到了幼兒園;時(shí)間的漫游和我的不滿(mǎn)足,再次讓我飛向了小學(xué)?!颐康揭粋€(gè)地方,都會(huì)遇到困難,但我還想飛,不想就此停止,所以我堅(jiān)持。
現(xiàn)在我飛進(jìn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的中學(xué),這里似乎很適合我生存。但學(xué)校的課程、作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái),所以我想放棄,可這個(gè)念頭一冒出來(lái)便被一個(gè)熟悉的聲音蓋過(guò),逐漸消失……
現(xiàn)在每一次飛并不是純屬的快樂(lè)了,還有不舍和一點(diǎn)點(diǎn)離別之苦,但是我不愿永遠(yuǎn)呆在一個(gè)小地方,只有出來(lái)才能更好地讓我生長(zhǎng)。每個(gè)階段都有每個(gè)階段要做的事,而我現(xiàn)階段就是要好好學(xué)習(xí)。期待下一次飛翔,那時(shí)我會(huì)帶上我的夢(mèng)和理想一起飛!
有關(guān)蒲公英作文小學(xué)2
金色的風(fēng)翻飛著五彩的落葉,片片落葉飄落在地上,織成了鋪在大地上的一張色斑斕的地毯。就在這絢麗的時(shí)刻,我——一朵不起眼的蒲公英,開(kāi)始了我神奇又美妙的遠(yuǎn)飄生活。
天,一天比一天冷了,許多種子都已經(jīng)離開(kāi)媽媽溫暖的懷抱去尋找自己的歸宿,我也要準(zhǔn)備離開(kāi)媽媽的懷抱去尋找自己的未來(lái),去尋找適合自己生長(zhǎng)的地方,好讓自己來(lái)年生根發(fā)芽。
接到風(fēng)婆婆的消息,說(shuō)再過(guò)一會(huì)兒將有大風(fēng),正好適合我起飛。過(guò)了不久,大風(fēng)如期而至,風(fēng)兒吹得蒲公英搖搖晃晃。不一會(huì)兒,我便隨著風(fēng)兒慢慢飄走。就在我快離開(kāi)地面時(shí),一只螞蟻墊著腳,抬起頭,用渴望的眼神盯著我,問(wèn)道:“薄公英姐姐,你這是要去哪兒啊?能捎上我嗎?我也想去旅行,這樣我們也好一路上也有個(gè)伴?!薄爱?dāng)然可以啊,我們走吧!”就這樣,我和一只螞蟻成了驢友,并開(kāi)始了我們神奇而又美妙的遠(yuǎn)行生活。
螞蟻除了愛(ài)旅行外,他在螞蟻王國(guó)還是位大名鼎鼎的畫(huà)家,他隨身攜帶著本子,一有靈感,便馬上把它畫(huà)在本子上。他每天晚上都會(huì)把一天里發(fā)生的事畫(huà)成一幅幅生動(dòng)有趣的漫畫(huà),他說(shuō),等到將來(lái)他有了孩子,他要把這些畫(huà)傳給它的子孫后代們看。第二天,我們來(lái)到了一座公園,公囩里人山人海,可真熱鬧!我看見(jiàn)有一對(duì)新人站在絢麗多彩的牡丹花前拍婚紗照,有一家三口出來(lái)散步的,有許多年輕人在跑步,還有許多大媽在跳廣場(chǎng)舞的……我正好落到一位正在公園里拍寫(xiě)真的小姑娘手中,她把臉挨到自己的手邊,輕輕一吹,我又撲向風(fēng)婆婆的懷抱,輕飄飄地飛向了空中。
我們經(jīng)歷重重困難,可謂翻山越嶺,終于找到了適合我生長(zhǎng)的土地,這里既不會(huì)太干燥又不會(huì)太潮濕,真是繁衍子孫后代和安享晚年的不二之選。幸運(yùn)的是,螞蟻兄弟也有就近安家的打算,準(zhǔn)備與我一同生活在這里。
黃昏時(shí)節(jié),我抬起頭,仰望天空,靜靜地欣賞著美好的景色。天邊滿(mǎn)是鑲著金邊的玫瑰色的云霞,夕陽(yáng)的金黃散了一地,照出了我來(lái)時(shí)的路。此刻,我慶幸自己是一朵隨風(fēng)飛翔的蒲公英。
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我是一粒蒲公英種子,如今,我也要離開(kāi)自己的母親了;我也要獨(dú)自去外闖蕩了;我也要獨(dú)自去面對(duì)困難了。呼――呼,我的好朋友風(fēng)就要來(lái)了,我已經(jīng)準(zhǔn)備好這次旅行了。我?guī)е鴿M(mǎn)懷的激動(dòng)、欣喜和緊張的心情出發(fā)了。
在風(fēng)的幫助下,我飛起來(lái)了,在天空中,帶著對(duì)未來(lái)無(wú)限幻想的我像小鳥(niǎo)一樣,在天空總自由自在,隨心所欲的飛翔,享受著飛翔的快樂(lè)。
后來(lái),我不幸的落在了一個(gè)光禿禿的山頂上,這里沒(méi)有水,沒(méi)有陽(yáng)光。我是多么的不愿意啊!可是也沒(méi)有什么辦法,我要活著,只好鉆進(jìn)這里的土地,等待著這暗無(wú)天日、漫長(zhǎng)的歲月。
在這暗無(wú)天日的地下,我竭盡全力地吸取地下的水份和天上的陽(yáng)光,盡管只有那么一點(diǎn),我也心甘情愿。在這冷冰冰的如同地窖的地下,我堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)。我從不放過(guò)任何一點(diǎn)水分和陽(yáng)光,終于有一天我生根發(fā)芽了。我是多么的歡喜,這是我更加堅(jiān)決了活下來(lái)的信心。
我慢慢的生根發(fā)芽,一天,我終于露出了我嫩小的枝葉,我成了這片土地上為的綠色。望著這藍(lán)藍(lán)的天空,盡管只有我孤零零的一個(gè)在這里,我也開(kāi)心極了。
一天,下起了狂風(fēng)暴雨,暴雨就像一個(gè)魔鬼,摧殘著我的身體,我是多么的想放棄,但是,我的心里有一個(gè)念頭――我要活下去!我與狂風(fēng)暴雨開(kāi)始了對(duì)抗,雨嘩啦啦的打在我的身上,狂風(fēng)吹彎了我的身體,我仍就不放棄,因?yàn)槲乙钕氯?就在我精疲力盡,即將放棄時(shí),光明出現(xiàn)了,狂風(fēng)暴雨終于停了下來(lái),陽(yáng)光出現(xiàn)了,并露出了美麗的彩虹。
就這樣,十年如一日,我不知經(jīng)歷了多少艱難困苦;我不知受過(guò)了多少的傷;我不知流過(guò)了多少淚。如今,這里已經(jīng)不是我孤零零的一個(gè)了,這里還有著我的兒女,他們也將和我一樣,歷經(jīng)千難困苦,最后茁壯成長(zhǎng)!
有關(guān)蒲公英作文小學(xué)4
或許每一份成功的背后,都有年少時(shí)小小的夢(mèng)想。它就像蒲公英的種子一樣,那么微弱,卻又那么執(zhí)著?!}記
當(dāng)夢(mèng)想被風(fēng)雨淋濕時(shí),你是否還會(huì)勇敢前行呢?
如果是我,那么我一定會(huì)的……
還記得小的時(shí)候,奶奶常常牽著我的小手去村后看蒲公英。它們遍地開(kāi)花,它們擁有自由,擁有快樂(lè);它們不拘地生長(zhǎng)著,各自懷揣著夢(mèng)想。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候,那一個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)想,就隨風(fēng)起航。它們不知道前方會(huì)是什么景象,但它們還是一直努力地堅(jiān)持著,堅(jiān)持著……
因?yàn)樗鼈兿嘈?,只要?mèng)想還在,那便能克服所有的困難。
那時(shí),每次看完蒲公英回家,我都會(huì)向媽媽講述今天的蒲公英是什么樣子的。
日久天長(zhǎng),媽媽就開(kāi)始對(duì)我說(shuō):“小雨,你的口才這么好,將來(lái)可以做老師呀!”是嗎?這個(gè)小小的鼓勵(lì),漸漸變成了我小小的夢(mèng)想。
從那以后,我更愿意表達(dá)自己了。我開(kāi)始穿上媽媽肥大的高跟鞋,模仿我們幼兒園老師的模樣。可真是神氣極了!
漸漸地,我長(zhǎng)大了,以更為成熟的眼光去看整個(gè)世界。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師真的是個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)。我常常幻想著,當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光灑向大地時(shí),我邁著輕快的步子走進(jìn)學(xué)校;孩子們清脆的讀書(shū)聲,以及我與孩子們做游戲的時(shí)光,都是無(wú)比珍貴的。我想,生活或許應(yīng)該如此,平淡而充實(shí),認(rèn)真而又不乏情趣,就像蒲公英的種子,在懷揣著夢(mèng)想前行時(shí),不也是如此嗎?
也許,蒲公英的種子可能并沒(méi)有到達(dá)它所想去的地方??墒?,它從不氣餒,它會(huì)在它所存在的地方,萌發(fā)出新的種子繼續(xù)生長(zhǎng)。
因?yàn)樗嘈?,只要?jiān)持,總有一天,它會(huì)和自己新的種子一起,再次為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而選擇飛翔!
有關(guān)蒲公英作文小學(xué)5
蒲公英漫天飛舞,跳躍、回旋、落地,那是風(fēng)彈奏的旋律。
——題記
漫天的蒲公英在空中飛舞,隨著風(fēng)飄去遠(yuǎn)方。即使未來(lái)是無(wú)限的迷茫,但心中有執(zhí)著的追求,堅(jiān)定的信念。
每當(dāng)?shù)搅舜夯卮蟮氐臅r(shí)節(jié),人們常常可以看到在風(fēng)中搖曳的蒲公英,并不顯眼,它只是靜靜地依偎在其他植物身旁,看各種花兒盡顯芳華。當(dāng)清風(fēng)拂來(lái),一把把小傘飄向天空,在空中跳躍,回旋。隨著風(fēng)流浪,那些小小的、潔白的翎羽在風(fēng)中舒展,這就是它的翅膀嗎?上面承載著它多少的希望,對(duì)大地?zé)o限的眷戀,對(duì)遠(yuǎn)方未知的渴望與迷茫……漸漸地,它飄得越來(lái)越高,越來(lái)越遠(yuǎn),朝著夢(mèng)想的方向,朝著太陽(yáng)升起的地方。
或許沒(méi)有人會(huì)注意到它,但它全然不顧,只是朝著自己的目標(biāo)飄飛,這也許就是夢(mèng)想的,執(zhí)著的力量吧。它從不向大地低頭,總是驕傲地望向天空。在自己短暫的生命里,它從不放棄,堅(jiān)信夢(mèng)就在前方,在心中向往的地方。它堅(jiān)信,夢(mèng)能到達(dá)的地方,腳步也能到達(dá)。它不曾悔恨,因?yàn)樗鼮樽约旱膲?mèng)想努力了,即使沒(méi)有成功,但它付出過(guò),所以不會(huì)后悔。也許,在人們看不到的角落,它正在萌發(fā),正在為自己的夢(mèng)想而努力。
只要有風(fēng),便可以飛翔。只要有夢(mèng),便可以抵達(dá)遠(yuǎn)方。人生便如這蒲公英,或許平凡,但有自己的夢(mèng)想,并為之奮斗。蒲公英的樸素,執(zhí)著與堅(jiān)守使它們平凡的生命變得閃耀。無(wú)論經(jīng)歷著多么質(zhì)樸而又簡(jiǎn)易的追求,卻始終堅(jiān)守這一顆放飛希望的心。即使夢(mèng)想的果實(shí)不是那么美好與甜蜜,擔(dān)任執(zhí)著于追夢(mèng)的苦旅。
心中有夢(mèng),便可以綻放,在一個(gè)個(gè)微風(fēng)輕拂的日子里,蒲公英漫天飛舞,跳躍,回旋,落地,隨著風(fēng)的旋律飄去遠(yuǎn)方。
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