六年級(jí)在成長(zhǎng)路上的作文800字
六年級(jí)在成長(zhǎng)路上的作文800字5篇
夜深，人靜，一段無聲的對(duì)話是我想對(duì)你說的一切呀!時(shí)間過得真快，你看不出我們?cè)诔砷L(zhǎng)，就像我們看不出你在變老一樣，成長(zhǎng)路上有你牽著我的手，足矣。下面給大家分享一些六年級(jí)在成長(zhǎng)路上的作文800字，希望對(duì)大家有幫助。
六年級(jí)在成長(zhǎng)路上的作文800字1
歲月永不停息，過往的歡笑雖已化作云煙;但我們依在奔跑，永遠(yuǎn)在成長(zhǎng)之路。
——題記
“你呀!什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大呀!”聽，媽媽又在數(shù)落我了。對(duì)此，我十分不屑;我已經(jīng)是一名光榮的初中生了，還沒長(zhǎng)大嗎?
媽媽，我去找‘小可愛’玩了!‘小可愛’是我們給她起的雅號(hào)，而她恰巧又是我的閨蜜!
暖春，兩個(gè)人一輛車，共同飛馳在開滿野花的小路上。車上的我喋喋不休的向她述說著我的說見說聞;她騎著單車默默的聽著，不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭……伴著野花的清香和空氣的芬芳，車上的我咯咯地笑著。夕陽(yáng)的余暉將我們的影子拉得老長(zhǎng)、老長(zhǎng)……
涼夏，兩個(gè)人一把小折扇。共同坐在月光下咯咯地笑;嗅著指夾桃那微微的香味，漸漸地入了迷，偎在她的懷里，靜靜地享受這份美好。
深秋，樹葉紛紛落下，秋的蕭瑟，籠罩在世界的每一個(gè)角落。在那樣的，一份美好的時(shí)光中，我們之間的感情出現(xiàn)了裂痕;不知什么原因，我開始厭惡了她的“冷漠”無聲，她也煩倦了我的“無理取鬧”。彼此厭惡，既而友情破了……
菊花悠悠，冷風(fēng)微微，秋的夜晚回響著一支悠揚(yáng)的歌。
嚴(yán)冬，一個(gè)人的時(shí)光!那天，我像平常一樣去學(xué)校，臨走時(shí)，媽媽突然對(duì)我說：“不要等到失去了，才想要擁有!”我愣了，不知其由!到了學(xué)校，才知道。她!要轉(zhuǎn)學(xué)!
我們的目光不由自主的相觸，似乎都有話要說、似乎都有說不完的話語;卻都張了張嘴，噙著淚……深深地望著對(duì)方，似乎要把彼此都刻在心上;既而，又都傻傻的牢牢抱住對(duì)方……我肆無忌憚淚水擦在她粉紅的衣襟上……
從那以后，我才發(fā)現(xiàn)自己是那么的幼稚，對(duì)待友情的理解還那么欠缺。
我想∶我離成長(zhǎng)還有好遠(yuǎn)，或許也經(jīng)常會(huì)犯這種傻事。但我一定會(huì)把握當(dāng)下!從此，再也不會(huì)等到不能擁抱的時(shí)候，才想要擁抱;得到不能說時(shí)才想說“其實(shí)我很在乎你!”
你說，我們彼此經(jīng)歷了歡樂!
我說，前方路很長(zhǎng)，我們將永遠(yuǎn)走在成長(zhǎng)之路!
六年級(jí)在成長(zhǎng)路上的作文800字2
在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷過許許多多的事，難過亦或開心，均不曾留下太深印象，唯有一件事令我終生難忘。
那是個(gè)鳥語花香的下午，父親把我送到書城看書就匆匆離開了。走進(jìn)書城的瞬間，我驚呆了。書城里人山人海，猶如千百棵花花草草在吸允著書香的甘露!當(dāng)然，我這朵小花也不會(huì)例外。
我隨手拿起身邊書架上的一本書，想用最快的速度投入書的海洋，和她們一起啜飲瓊漿。可是，隨手拿到的竟然是一本我最不喜愛的文學(xué)書。我想放回去，可又覺得背后有一雙“火眼金睛”在盯著我。哎，不行，拿都拿了，我不能就這么放回去。于是，我不懂裝懂的看了起來。
看著看著，我竟然著迷了。我一頁(yè)一頁(yè)的翻著，仿佛暢游在知識(shí)的海洋里，感受撲面而來的文學(xué)之風(fēng)，它博大精深，鐘靈毓秀，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……
直到，耳邊響起“回家”的音樂，才讓我回過神來。一看手機(jī)，啊，爸爸已經(jīng)給我打了好幾個(gè)電話，他已經(jīng)在樓下等我歸家啦，書城也快要關(guān)門了?？墒?，這本書還沒看完，怎么辦呢?我抱緊了書本，仿佛一不小心，就有人會(huì)將它搶走。
“小朋友，該回家咯!”書城的管理員帶著甜美的笑對(duì)我說。
“我知道……”我欲言又止。平日里我就是一個(gè)膽怯的小女孩，就是連塊橡皮我都不好意思跟同學(xué)借，現(xiàn)在要我開口跟一個(gè)陌生的阿姨借書，叫我如何開的了口呢?
輕輕地我放下書本，拖著步子下樓往大門口走去，百般不舍。
忽然，玄關(guān)處幾個(gè)大字映入我的眼簾“成功不是做你喜歡做的事，而是做你應(yīng)該做的事”。我仿佛受到了極大的鼓舞，拔腿就往樓上跑?！鞍⒁?，我可以把剛才那么書借回家嗎?”
“當(dāng)然可以啊，小傻瓜，這里的書就是借給熱愛學(xué)習(xí)的小蜜蜂的。你到前臺(tái)來，阿姨給你辦卡登記下就可以了!”阿姨笑盈盈的說到，眼里充滿了對(duì)我的愛和認(rèn)可。
“做我應(yīng)該做的事”不僅借到了喜愛的文學(xué)書，還讓我戰(zhàn)勝了膽怯的心里!我知道，這是文學(xué)的魅力在牽引著我。牽引著我跨過人生道路上的一道道坎，奔跑在在成長(zhǎng)的道路上!
六年級(jí)在成長(zhǎng)路上的作文800字3
唐僧師徒四人正走在通往大雷音寺的路上，他們要去取真經(jīng);梁山泊一百零八位好漢正走在為民除害的路上，他們要招安;熊大熊二正走在團(tuán)結(jié)屯高速上，他們要送光頭強(qiáng)回家……而我，正走在成長(zhǎng)的路上，我要的是理想人生。
路，哪有不坎坷的，就算是才修建的石油馬路，時(shí)間久了也會(huì)出現(xiàn)或小坑或裂痕.而成長(zhǎng)又哪有一帆風(fēng)順的呢?美國(guó)發(fā)明家愛迪生發(fā)明燈泡做了一千多次實(shí)驗(yàn)才成功;瑞典科學(xué)家諾貝爾為了發(fā)明炸藥多次把自己炸得血跡斑斑;西漢史學(xué)家司馬遷寫《史記》也用了整整二十多年……這些名人事跡告訴我們：不經(jīng)歷風(fēng)雨，休能見彩虹。而在我的成長(zhǎng)路上，也經(jīng)歷過這么一次“風(fēng)雨”。
那是在小升初考試的前幾個(gè)月，媽媽換了部手機(jī)，于是舊手機(jī)就拿給我查資料。才開始的時(shí)候，我也的確只是用它來輔助我學(xué)習(xí)，可有一天我無意點(diǎn)入了一個(gè)游戲，恰好那天作業(yè)也已完成，我便心想：隨便玩一小會(huì)兒吧，就當(dāng)放松放松。于是便玩了起來，這一玩就越玩越起勁，不一會(huì)兒十分鐘就過去了。我告訴自己：玩完這局不能再玩了?？僧?dāng)我第二次看時(shí)間時(shí)，早已過去一個(gè)小時(shí)，可我卻并沒有第一時(shí)間放下手機(jī)，而是猶豫著要不要再玩最后一局，正想著，媽媽讓我去幫忙做事，我這才趕忙放下手機(jī)，停止了這種“最后玩一局”的惡性循環(huán)?？勺詮哪翘扉_始，我每天晚上都會(huì)陷入這個(gè)無底洞，漸漸地，我迷上了游戲——從最開始的“寫完作業(yè)才能玩”，到后來的“先玩一會(huì)兒再寫”，到最后成了“作業(yè)明天去抄”——于是每天沉迷于游戲無法自拔，成績(jī)也開始下降。后來，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，于是把手機(jī)收了，教育我要努力學(xué)習(xí)。眼看離小升初只有一個(gè)月了，沒了手機(jī)的誘惑，我又投身到學(xué)習(xí)中，憑借良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)奮起直追，終于，我的成績(jī)開始上升。在努力了兩個(gè)月后，我的年級(jí)排名成了第一，最后小升初考試也以年級(jí)前五的好成績(jī)被理想的中學(xué)錄取。
走在成長(zhǎng)的路上，會(huì)遇到太多的風(fēng)風(fēng)雨雨，但只要我們不畏風(fēng)雨、砥礪前行，我相信，理想的人生終會(huì)在路的盡頭等著你!
六年級(jí)在成長(zhǎng)路上的作文800字4
在人生的成長(zhǎng)道路上，最燦爛的陽(yáng)光便是知恩圖報(bào)。感謝那些在你成長(zhǎng)時(shí)，默默守護(hù)著你的人。學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，更是一種情操。
三年前那天晚上，我突然病得不輕，爸媽在大半夜急忙把我送到附近的兒童醫(yī)院。雖然我當(dāng)時(shí)暈暈沉沉的，但母親那惶恐而又焦慮的眼神卻深深地烙在了我的腦海里。
“孩子，再忍忍!很快就會(huì)好起來的……”模糊中只聽見母親無數(shù)遍的念叨著這句話來安慰她不安的情緒，也許這樣能讓她的心里好受些。不知過了多久，我終于緩緩地睜開了朦朧的眼睛。周圍的陌生環(huán)境使我感到害怕，我晃了晃沉重的身體，想設(shè)法站起來，然而卻被一旁的母親制止了。母親看到我醒來后，又驚又喜，她用那粗糙的右手，輕輕地一遍又一遍的撫摸著我的額頭。她蒼白的臉蛋上也似乎有了些許的紅潤(rùn)，整個(gè)人看起來也都精神了許多。
可就在這時(shí)，我隨意說了一句：“媽，我餓了。我……我想吃面……”媽媽聽了，嘴里喃喃地說：“餓了?好啊!好啊!你要想吃面，媽媽這就回家給你做你最愛吃的湯面!這就回家……”邊說邊往外跑。然而在她轉(zhuǎn)身的一剎那，我猛地看到了母親藏在身后從家里帶來的熱菜熱飯，我的心一頓，叫住了母親：“媽，我不想吃面了，我就想吃你做的飯。”母親停住了，呆呆地杵在那兒，過了大半天才反應(yīng)過來：“沒事，你想吃的媽都給你做。剛好，我就從家里帶了些簡(jiǎn)單的飯菜過來，不知道你想不想吃，所以就沒拿出來?！蹦赣H假裝若無其事地說，孰不知我卻早已知道這飯菜是她精心為我準(zhǔn)備的。打開盒蓋，定睛一看，里面竟全是我愛吃的，一樣都不少。我的鼻子一酸，還沒吃就禁不住哭了。冬天本是寒冷的，而母親所做的一切，卻似一縷縷陽(yáng)光，溫暖我病痛的身軀;又似暖流，融進(jìn)我愁悶的心坎里。
母親的關(guān)愛，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念。終于，經(jīng)過一個(gè)多月的治療，我獲得了康復(fù)。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛，對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。成長(zhǎng)的路上，有父母的關(guān)愛，冬天就不再寒冷，也就不再漫長(zhǎng)，幸?？鞓肪蜁?huì)時(shí)刻陪伴在你我左右。
六年級(jí)在成長(zhǎng)路上的作文800字5
成長(zhǎng)的過程就像是彈奏樂曲，不同的經(jīng)歷會(huì)讓你彈出風(fēng)格各異的曲調(diào)，有的宛如一汪湖水，既平緩又靜謐;有的好似洶涌的大海，潮起潮落，驚濤澎湃;有的仿佛輕靈的小鳥，歡快雀躍，使人舒暢……
貝多芬“命運(yùn)交響曲”——生命
提起貝多芬，最令人感嘆的就是他對(duì)音樂的追求和與疾苦的斗爭(zhēng)。他的執(zhí)著抗?fàn)?，讓我想起了那?chǎng)奪取了數(shù)十萬人生命的汶川地震，讓我想到了地震時(shí)被掩埋在地底的人們。
地震來時(shí)沒有一點(diǎn)征兆，剎那間，房屋抖動(dòng)甚至垮塌，數(shù)以萬計(jì)的人們就這樣被埋在地底。是的，它就是以這樣的方式宣告自己的到來，讓人們付出鮮血和生命的慘痛代價(jià)。被掩埋在地下的人們，在廢墟中努力地與命運(yùn)抗?fàn)帲麄兊膱?jiān)韌、樂觀和被救后的那一張張笑臉讓我銘記，讓我深刻感受到生命的可貴。
這就是我成長(zhǎng)路上的“命運(yùn)交響曲”。
舒伯特“小夜曲”——溫情
舒伯特的“小夜曲”最大的特點(diǎn)就是深沉，悠揚(yáng)，每一次聆聽，我都會(huì)被它優(yōu)美的旋律所打動(dòng)。尤其在深夜，更能感受到令人愉悅的深遠(yuǎn)幽靜，感受到撫慰人心的溫情。奶奶對(duì)我的愛，也能使我體會(huì)到這樣的溫情。
那年暑假，我回老家玩，那時(shí)還沒有空調(diào)。在一個(gè)又一個(gè)炎熱的夏夜中，我卻不曾感受到暑氣的蒸騰——是奶奶在每個(gè)夜晚拿著蒲扇，為我驅(qū)散暑熱，使我能夠安然入睡。在陣陣涼風(fēng)中，我感受到奶奶的的溫情。
這就是我成長(zhǎng)路上的“小夜曲”。
班得瑞“追夢(mèng)人”——夢(mèng)想
班得瑞的“追夢(mèng)人”洋溢著清新、快樂，同時(shí)也不乏古典、激昂的樂章。就如同我們的夢(mèng)想，雖然有時(shí)充滿遐想，信馬由韁，但有時(shí)也會(huì)深沉嚴(yán)肅，充滿激情。
小時(shí)候，大人們總是會(huì)問：“你的夢(mèng)想是什么?”那時(shí)候，我一會(huì)兒想做宇航員，一會(huì)兒要當(dāng)科學(xué)家，每次說的都不同。對(duì)幼時(shí)的我們來說，夢(mèng)想就是一種憧憬，能夠帶給我們幻想的快樂。如今，成長(zhǎng)中的我們有了更清晰的目標(biāo)，正在向著自己的夢(mèng)想加速奔跑。
這就是我成長(zhǎng)路上的“追夢(mèng)人”。
貝多芬用生命譜寫“命運(yùn)交響曲”，舒伯特靠溫情拉響“小夜曲”，班得瑞懷夢(mèng)想演繹“追夢(mèng)人”。
成長(zhǎng)就像是彈奏鋼琴曲，黑白的鍵盤會(huì)使你眼花繚亂，復(fù)雜的樂譜會(huì)擾亂你的心緒，但是只要用心，堅(jiān)持不懈，就會(huì)彈出屬于你自己的音樂。
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